功、功率和機(jī)械效率的計算.doc

看不見的運動“預(yù)習(xí)展示課”說課材料 一、說教材：根據(jù)教材安排，將看不見的運動為一個的教學(xué)目標(biāo)，即看不見的運動，內(nèi)容分兩個課時來完成。即：預(yù)習(xí)展示課，提升展示課。 二、課程解讀：課程標(biāo)準(zhǔn)對本部分的要求為：初步認(rèn)識物質(zhì)分子之間存在空隙，分子之間有力的作用。具體的說第一點就是懂得分子之間存在的實驗證明，物質(zhì)的不同，物質(zhì)的分子的空隙大小不同。 第二點，要求學(xué)生能用實驗的方法證明分子間力的存在。該點是關(guān)于基本技能方面的要求，屬于獨立操作水平，即學(xué)生必須學(xué)會正確操作與歸納，能判斷哪些是錯誤的操作。該要求還有一定的靈活度，可以讓有興趣或有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)用不同的實驗來說明分子力的存在。三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 本節(jié)課為預(yù)習(xí)展示課，針對新課程教學(xué)模式、新課程改革的理念及課標(biāo)的要求，特擬定本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)為：1、 知道分子之間存在空隙，了解分子動理論的基本觀點。2、 知道擴(kuò)散現(xiàn)象，通過觀察和實驗方法探究分子都在不停地作無規(guī)則運動。3、 運用實驗和類比的方法，理解分子之間存在著相互作用的引力和斥力。 四、重難點 由于分子之間存在著相互作用的引力和斥力和分子動理論的基本觀點解釋生活中的一些現(xiàn)象 因為分子引力和斥力的抽象，學(xué)生理解有難度，因為學(xué)生的生活經(jīng)驗不十分豐富，所以對分子引力和斥力的存在本節(jié)課的難點。五、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)關(guān)于預(yù)習(xí)獨學(xué)的環(huán)節(jié)，采取了當(dāng)堂預(yù)習(xí)的方法，通過指導(dǎo)及導(dǎo)學(xué)案中問題引導(dǎo)的方式和學(xué)生的交流，對本節(jié)的知識完成初步的學(xué)習(xí)，并提出質(zhì)疑寫出自己的困惑。一、 各環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)任務(wù)分配，點撥、質(zhì)疑的知識點，師生活動的預(yù)設(shè)見教案。二、 問題及習(xí)題的設(shè)計意圖。 1、目標(biāo)一、1、2兩步，目的是讓學(xué)生結(jié)合生活實際認(rèn)識，實驗探究一，為更好的理解分子間存在空隙打基礎(chǔ)。 2、設(shè)計針對性練習(xí)一的目的是為了更好的幫助學(xué)生認(rèn)識分子間存在空隙。 3、目標(biāo)二中讓學(xué)生說明分子引力和斥力，目的是讓生走入生活實際，從而更好的理解分子引力和斥力，針對性練習(xí)2.、3.就是為幫助學(xué)生理解這一特點而設(shè)計的，從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點。 物 理 教 案精研細(xì)備，向課堂要效率 時間: 2010年6月 課題功、功率和機(jī)械效率的綜合計算課型預(yù)習(xí)展示課時1備課人呂建紅教學(xué)目標(biāo)1、會用功、功率和機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單的計算。2、當(dāng)用水平力勻速拉動物體在水平方向運動時，會用功、功率和機(jī)械效率的公式進(jìn)行簡單的計算。3、通過學(xué)生的獨學(xué)、群學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。重難點重點：目標(biāo)1 難點：目標(biāo)2課 堂 環(huán) 節(jié)時間點撥、質(zhì)疑知識點師 生 活 動一、明確課題、目標(biāo)二、學(xué)生獨學(xué)、群學(xué)后抽測三、 小組討論，生成學(xué)習(xí)成果1、 分配任務(wù)2、 生交流3、 小組內(nèi)分工4、 準(zhǔn)備四、 分組展示，教師點撥五、 穿插鞏固，完善學(xué)案六、學(xué)生總結(jié)、達(dá)標(biāo)測試任務(wù)分配：一組：憶一憶二組：議一議三組：想一想，做一做1四組：想一想，做一做2五組：想一想，做一做3六組：鞏固練習(xí)2分鐘5分鐘8分鐘20分鐘4分鐘7分鐘一組：教師重點對當(dāng)人克服重力做功時，功的計算公式和當(dāng)題目中只告訴拉力F和物體運動速度V時的功率公式進(jìn)行點撥。二組：教師重點對拉力和繩自由段移動的距離進(jìn)行點撥。三組：指導(dǎo)學(xué)生分析物理問題。四組：教師重點對拉力和拉力功率計算進(jìn)行點撥。五組：教師重點對拉力功率計算進(jìn)行點撥。六組：教師重點對摩擦力和拉力關(guān)系進(jìn)行點撥。環(huán)節(jié)一、教師對目標(biāo)進(jìn)行解讀讓生做到心中有數(shù)，明確本節(jié)課的重難點，為更高效的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)二、對各組的5號同學(xué)進(jìn)行抽測（憶一憶的內(nèi)容）打分評價。環(huán)節(jié)三：準(zhǔn)備展示，教師到各小組進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。環(huán)節(jié)四：學(xué)生展示補(bǔ)充，質(zhì)疑教師點撥，追問，評價。環(huán)節(jié)五：組內(nèi)質(zhì)疑，進(jìn)一步解決問題，并完善學(xué)案教師指導(dǎo)。環(huán)節(jié)六：學(xué)生總結(jié)，并完成達(dá)標(biāo)測試八年級物理導(dǎo)學(xué)案 主備人孫風(fēng)波 時間課題 看不見的運動課型預(yù)習(xí)展示知識權(quán)重 B學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道分子之間存在空隙，了解分子動理論的基本觀點。2、知道擴(kuò)散現(xiàn)象，通過觀察和實驗方法探究分子都在不停地作無規(guī)則運動。3、運用實驗和類比的方法，理解分子之間存在著相互作用的引力和斥力。知識鏈接1、宇宙是由 組成的，宇宙中的物質(zhì)處于不停的 和 之中。2、物質(zhì)是由 組成的，分子是保持 粒子。3、物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時，體積發(fā)生變化，主要是因為 。導(dǎo) 學(xué) 點 撥學(xué)法指導(dǎo)目標(biāo)一、分子間是有空隙的1、 將氣球吹足氣，并用細(xì)線將口扎緊，過兩天氣球變癟掉了，氣球中充的氣怎么沒有了？這個事實說明什么問題呢？目標(biāo)二、分子永不停息地做無規(guī)則運動2、春暖花開，香飄四野，在無風(fēng)的日子里，我們也能聞到花香，說明花朵中的芳香油分子發(fā)生了 現(xiàn)象。二、分子間存在相互作用力1、課本P199實驗探究1、22、下列現(xiàn)象中，支持分子間存在引力的證據(jù)是（ ）A、兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起B(yǎng)、固體和液體很難被壓縮 C、磁鐵能吸引大頭針D、破鏡不能重圓三、針對性練習(xí)。1、下列現(xiàn)象中，能說明分子永不停息地運動的是（ ） A.水與酒精混合后體積會變小 B.兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起 C.空氣比冰塊更容易壓縮 D.在餐廳門口就能聞到美味佳肴的香氣 2.劣質(zhì)的裝修材料含有超標(biāo)的甲醛等有毒有機(jī)物，用它們裝修房屋，會造成室內(nèi)環(huán)境污染，這表明 ；用膠粘劑可以把裝修板粘在一起，這說明 。3、銅絲不易被拉斷，而面條一拉就斷，這是因為（ ） A面條分子間沒有引力，銅絲分子間有引力 B、面條分子間有斥力，銅絲分子間沒有斥力 C、面條比銅絲軟的緣故 D、面條、銅絲分子間都有引力和斥力，但面條分子間的引力小于銅絲分子間的引力四、課后檢測。 1、把一滴紅墨水滴入一杯清水中，過一會兒，整杯水