小學四年級語文教案《爸爸買來電飯鍋》教學設計之二.doc

小學四年級語文教案爸爸買來電飯鍋教學設計之二、知道閱讀說明書的方法，懂得電飯鍋說明書的內容電飯鍋的使用方法和注意事項。、學會本課的個生字和個詞語的意思，初步會用除了還寫句子。、體會說明書的用處，培養(yǎng)學生看產品說明書的興趣。教學重點：、知道閱讀說明書的方法。、懂得電飯鍋說明書的內容電飯鍋的使用方法和注意事項教學難點：會用除了還寫句子。教學時間：課時課前準備：學生帶來一則產品的說明書。第一課時教學目標：、學本單元的學習提示。、帶著課后練習第題學習課文，了解課文內容。、學習生字和詞語。教學過程：一、 導入課文。分、揭題。隨著科學技術的發(fā)展，人民生活水平越來越高，新色生活產品越來越多，如電視機、電冰箱、洗衣機等走進了千家萬戶。、今天我們一起來學習一篇課文，課文中的爸爸買來了一個電飯鍋，拆開來一看發(fā)現了一張紙。這是一張怎樣的紙呢？我們一起來學課文。二、 學習本單元的學習提示。分什么叫說明書？請同學們在學習提示中劃出有關句子，讀一讀。說明書一般包括哪幾部分的內容？我們學習說明書是為了什么？三、初讀課文。分、輕聲朗讀課文，了解課文中爸爸買來電飯鍋的大意。、思考：課文是不是一篇說明書？交流討論。、自由朗讀課文：（）、劃出生字詞語，、聯系上下文或查字典理解詞義。（）、默讀課文，用？線劃出不理解的詞語和句子。、 交流生字詞語的學習情況。三、 再讀課文，了解課文的內容。分、 回答；課文寫了一件什么事？、 按要求默讀課文：（）、用劃出電飯鍋用途的句子。（）、用曲線劃出電飯鍋使用方法和注意事項的句子。、 交流討論：電飯鍋有什么用途？用除了還說一句句子。四、完成作業(yè)本的、題。分第二課時教學目標：進一步學習課文，懂得電飯鍋說明書的具體內容，體會說明書的用處。教學過程：一、 復習導入：分、爸爸買來電飯鍋有什么用途？、買回家后，我們要根據什么進行使用？二、 進一步理解課文內容。分、提示本課的學習內容：了解課文中電飯鍋的使用方法等說明書內容。、學習課文內容：學生默讀課文，想想電飯鍋說明書中的使用方法共和主義事項。、具體討論；（）、理解不宜用內鍋淘米，以免變形而降低使用效果。宜、以免的意思是什么？從這句句子中你知道了什么？（）、煮飯的米與水的比例，以：.為宜。教學比例一詞。從這一句當中你學會了什么？（）、接上電源，紅色指示燈亮，要按下電鍵，才進入正常工作。指名朗讀本句。思考這一句句子告訴了我們什么？使用電飯鍋的操作方法和步驟是怎樣的？指名朗讀、段的內容，找一找插上電源，鍋內一點熱氣都沒有的原因。（）、為什么要燜飯十分鐘？、朗讀課文，小結：你能不能連起來說說電飯鍋的使用方法和之一事項？三、 實踐體驗：分、 讓學生拿出自己帶來的說明書。、 每人然后說說說明書上的內容。四、 完成作業(yè)本的全部作業(yè)。分板書：說明書：使用方法 注意事項電飯鍋：、不宜 以免、比例 米與水： ：.、按下電鍵： 正常工作、要燜飯十分鐘教后感：本課的教學是本單元的第一篇課文。學生對說