小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案《母親的恩情》教學(xué)設(shè)計(jì)之一.doc

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案母親的恩情教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)，掌握一個(gè)多音字的讀音，能正確、流利地朗讀課文。體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入小朋友們，每個(gè)人都受到母親的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是說(shuō)古代的一位詩(shī)人感受母愛(ài)而寫(xiě)詩(shī)的事。二、揭示課題。1、板書(shū)：母親的恩情2、題目的意思是母親對(duì)子女深厚的情誼。三、初讀指導(dǎo)。1、課文有5個(gè)自然段，標(biāo)上序號(hào)。2、借助拼音，自讀課文。3、檢查自讀效果。指名讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)平翹舌音和多音字。報(bào)答不了指名試讀課文。四、描紅指導(dǎo)。1、提示注意點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)描紅。五、布置作業(yè)。1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。見(jiàn)文后練習(xí)3。2、讀課文。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文，背誦游子吟這首詩(shī)。能體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片。教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么？孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，他母親是怎么想的？從哪兒看出母親是在深夜縫衣，從母親手中的針線和衣服上的針腳可以看出一針針一線線地縫。2、指名讀。3、這一自然段講了孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服。學(xué)習(xí)第二自然段。1、母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？板書(shū)：送兒天天掛念早點(diǎn)回來(lái)2、提示：從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子的痛苦，母親的恩情是多么感人??！那孟郊聽(tīng)了有什么反應(yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？（孟郊會(huì)想：母親年紀(jì)大了，我出門(mén)后誰(shuí)來(lái)服侍她？所以傷心得要流淚，眼睛濕潤(rùn)了）3、看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)第2自然段內(nèi)容的體會(huì)?？茨缸觾蓚€(gè)人你一言，我一語(yǔ)，多么難舍難分！他們的深厚感情太令人感動(dòng)了。4、指名讀。學(xué)習(xí)第三自然段。1、出示掛圖，問(wèn)圖上這個(gè)人是誰(shuí)，他看到了什么？2、指名讀，孟郊眼中看到了什么？孟郊把太陽(yáng)看作什么，把小草比作什么？3、撫摸著身上的衣服，注視這著那又細(xì)又密的針腳這兩個(gè)動(dòng)作和想到母親的慈愛(ài)有什么關(guān)系？4、這一節(jié)寫(xiě)了孟郊上路時(shí)所見(jiàn)所感。學(xué)習(xí)四、五自然段。1、這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候?qū)懙?？?shī)題是什么？孟郊為什么要寫(xiě)詩(shī)？（他不能忘記母親的恩情）2、誰(shuí)能讀讀游子吟。3、理解詩(shī)歌。二、總結(jié)。這篇課文寫(xiě)孟郊要出遠(yuǎn)門(mén)，母親深夜給他縫補(bǔ)衣服，天明送別的情景，引出孟郊50多歲寫(xiě)的游子吟這首詩(shī)，反映詩(shī)人不忘母親的恩情。學(xué)生談體會(huì)。三、布置作業(yè)。正確、流利地朗讀課文。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦，課堂練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：背誦游子吟，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。教學(xué)準(zhǔn)備：課堂練習(xí)教學(xué)過(guò)程：一、指名朗讀課文。二、指導(dǎo)背誦。1、利用板書(shū)，引導(dǎo)背誦。2、分兩個(gè)大組，一個(gè)背，另一組聽(tīng)，再交換一次。3、同桌交替背、聽(tīng)、互評(píng)。4、指名背誦。三、課堂練習(xí)。1、讀句子，寫(xiě)話。各人自讀句子，注意忙著、看到用在句中的什么位置。造句，先仿說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。忙著看到2、比一比，組詞。補(bǔ)（）摸（）恩（）撲（）漠（）思（）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。孟郊（）身上的