語言學概論考試重點.doc

_一、名詞解釋：組合關(guān)系 符號和符號組合起來的關(guān)系成為符號的組合關(guān)系。聚合關(guān)系 語言鏈條上的某一環(huán)節(jié)能夠互相替換的符號具有某種相同的作用，它們自然地聚集成群的關(guān)系叫聚合關(guān)系。 語流音變 音位和音位組合的時候，由于受鄰音的影響，或者說話時快慢、高低、強弱的不同，可能發(fā)生不同的變化，叫做語流音變。 分析例子 常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種。 1、同化：兩個不同的音位，其中一個受另一個的影響，變成跟它相同或相近的音位。 如 books的s發(fā)成/s/，可是dogs的s卻變成了/z/，因為/g/是濁音，/s/受/g/的影響也變成了濁音/z/。2、異化：指兩個本來相同或相近的音位，其中一個由于某種原因變得跟另一個不同。如 普通話兩個上聲相連，第一個上聲要變成陽平?！澳愫?、語法、粉筆、雨傘、土改” 3、弱化：在語流中，有些音的發(fā)音可能變?nèi)?，不那么清晰，這種現(xiàn)象叫做弱化。 如 英語冠詞a、an、the的語音弱化。4、脫落：弱化音往往會進一步脫落。如 北京話 “你們” 常發(fā)成/nim/，“我們”常發(fā)成/wom/，“豆腐”/toufu/說成/touf/。 音位變體 一個音位常常是一組音，其各個音之間沒有區(qū)別意義的作用，屬于同一個音位的多個音素，都是這個音位的變體。 非音質(zhì)音位 語音中，音高、音強、音長也是區(qū)別語言單位的語音形式，也能起區(qū)別意義的作用，也能構(gòu)成音位。有區(qū)別詞的語音形式的作用的音高、音強、音長等叫做非音質(zhì)音位。音素 是構(gòu)成音節(jié)的最小單位或最小的語音片段，是從音質(zhì)的角度劃分出來的最小的線性的語音單位。義素 是義位的組成部分，是由分解義位而得到的比義位低一層的語義單位。如“哥哥”這個義位可分解為四個義素：親屬、同胞、年長、男性。義項 是傳統(tǒng)詞匯學詞典學中常用的術(shù)語?，F(xiàn)代語義學中的“義位”基本上對應(yīng)于傳統(tǒng)詞匯學中的“義項”。詞法 語素組合成詞的規(guī)則叫構(gòu)詞法，它和詞的變化規(guī)則合在一起叫做詞法。句法 詞組合成詞組或句子的規(guī)則叫做句法。內(nèi)部屈折 即“屈折”，指詞內(nèi)部的語音形式的變化。雙語現(xiàn)象 指被融合民族的成員一般會講兩種語言：本族語和在融合中占優(yōu)勢的那種語言。洋涇浜 是出現(xiàn)在世界很多通商口岸的一種常見的語言現(xiàn)象。是當?shù)厝嗽诤屯鈦淼纳倘?、水手、傳教士等打交道的過程中學來的一種變了形的外語，實質(zhì)是外語在當?shù)卣Z言的影響下出現(xiàn)的變種。隱喻 指兩現(xiàn)象之間有“相似”關(guān)系。相似可以是外形的相似、某種性質(zhì)的相似、整體部分關(guān)系的相似等。二、簡答題：1、簡述從不同角度對語言學的分類。從語言學的內(nèi)部分科看 可分為語音學、詞匯學、語法學、修辭學、語義學、文字學等。從語言學的分支學科看 可分為社會語言學、心理語言學、神經(jīng)語言學、統(tǒng)計語言學。從具體的研究對象看 可分為個別語言學和普通語言學。從研究對象的狀態(tài)看 可分為靜態(tài)語言學和動態(tài)語言學。從研究對象的時段看 可分為共時語言學和歷時語言學。從研究方法看 可分為比較語言學和描寫語言學。從研究角度和研究范圍看 可分為微觀語言學和宏觀語言學。從功能角度看 可分為理論語言學和應(yīng)用語言學。2、簡述語言和言語的區(qū)別與聯(lián)系。言語是具體的、無限的現(xiàn)象。言語的無限性、具體性可以充分滿足交際的需要； 語言是抽象的、有限的系統(tǒng)。語言的有限性、抽象性免除了人們不必要的過重的記憶負擔。 語言和言語是同時產(chǎn)生又同步發(fā)展的。 語言存在于言語之中，沒有言語也就沒有語言。研究語言必須從觀察言語著手，必須注意言語中表現(xiàn)出的大量普遍的共性的語言事實。 言語是對語言的運用，語言在言語中起著決定性的規(guī)范作用。如果不符合這些規(guī)則，別人聽不懂，交際就無法進行。3、舉例說明劃分音位的主要原則。對立原則：如 漢語詞biao，可以分別用p、d、t替換b，這說明漢語的b、p、d、t分屬四個音位。 互補原則：如 英語pp是/p/的兩個變體，漢語普通話的a A 是音位/a/的變體。語音相似原則：如 北京話的絕大多數(shù)輔音只出現(xiàn)在音節(jié)的開頭，如d、t等，而ng則只出現(xiàn)在音節(jié)的末尾，出現(xiàn)的環(huán)境是互補的，但是，d、t和ng在語音上差別很大，而且無法說明為什么音節(jié)開頭要用d、t，音節(jié)末尾要用ng，所以d、t和ng不能歸為一個音位。 4、劃分詞類的標準主要有哪些？詞的形態(tài)特征 構(gòu)形形態(tài) 詞尾：seding是英語詞尾構(gòu)詞形態(tài) 詞綴：tionmenter是名詞詞綴。詞的意義特征 如 經(jīng)常作主語、賓語的詞一般是表示人或事物名稱的，而帶賓語的詞一般是表示動作或行為的。詞的句法功能特征 詞與詞的組合能力 如 漢語中“桌子”能與“一張”結(jié)合，而不能與“不”結(jié)合。充當句法結(jié)構(gòu)成分的能力 如 漢語“圖紙”可以作主語，而不能作謂語中心帶賓語。5、舉例說明詞義的構(gòu)成。詞義包括語法意義和詞匯意義。語法意義：表示語法關(guān)系的意義。如 性、數(shù)、格。詞匯意義：也稱概念意義或理性意義。指一種語言的人在對現(xiàn)實世界的認知中形成的共同的主觀映像，是認知的成果。如 表示事物名稱的“馬”、“牛”、“羊”， 表示事物性質(zhì)的“大”、“小”、“紅”、“黑”。實詞除了有詞匯意義之外，還有色彩意義。包括：語體色彩意義、感情色彩意義、形象色彩意義。6、語言發(fā)展的不平衡性具體體現(xiàn)在哪些方面？語言系統(tǒng)各個組成部分的發(fā)展不平衡，發(fā)展速度不一樣。其中詞匯變化最快，語音和語法發(fā)展比較慢。如 女權(quán)運動發(fā)展產(chǎn)生了“sexism”（性別歧視），“chairman”被“chairperson”取代等。語言各要素內(nèi)部，同樣的語言現(xiàn)象由于所處的條件不同，其發(fā)展不平衡。在不同的地域發(fā)展速度和發(fā)展方向也不一樣。因而產(chǎn)生地域方言或親屬方言。如語音系統(tǒng)中，北京話齊撮二呼前的g k h和z c s變成j q x ；此類變化在廣州話里則不變，在蘇州話里則是g k h 變成j q x，而z c s不變。7、描述句子中劃線部分的詞形變化所表示的語法范疇和語法意義。 例如：his表示格的語法范疇，表示的語法意義是所屬格。 被動句表示態(tài)的語法范疇，表示的語法意義是被動態(tài)。 六、論述題：1、舉例論述語言中語法范疇的類別。性 是某些語言里名詞的語法范疇，是詞的語法形式所表示的事物或現(xiàn)象的性屬。俄語和德語的名詞、形容詞都有性的語法范疇，分陽性、中性和陰性三種。法語名詞也有性的范疇，但只分陰性和陽性。如 俄語中的陰性名詞以a結(jié)尾，陽性名詞以輔音結(jié)尾，中性名詞以o結(jié)尾。數(shù) 是名詞的語法范疇，是詞的語法形式所表示的事物或現(xiàn)象的量的特征。一般包括單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種。如 英語的s。格 是名詞和代詞的語法范疇，表示名詞、代詞在句中和其它詞的關(guān)系?，F(xiàn)代俄語的名詞有主格、屬格、與格（作間接賓語時）、賓格、造格、前置格等六個格?，F(xiàn)代英語的名詞則只有兩個格，一個是表示領(lǐng)屬關(guān)系的屬格（所有格），另一個是非屬格。時 是動詞的語法范疇，表示行為、動作發(fā)生的時間與說話時間的關(guān)系。一般分為現(xiàn)在、過去、將來三種時。如 英語的現(xiàn)在時、過去時、將來時。體 是動詞特有的語法范疇，表示行為動作進行的方式。英語動詞有普通體、進行體和完成體。如 “be+V+ing”表示進行體，“have+V的過去分詞”表示完成體。漢語動詞加“了、著、過”也有人認為是體的分別，“了”表示完成體，“過”表示經(jīng)歷體，“著”表示進行體,“V起來”表示動作開始，“V下去”表示動作持續(xù)。態(tài) 又稱語態(tài)，是動詞所的語法范疇，表示動作和主體的關(guān)系。一般分為主動態(tài)和被動態(tài)兩種。另外有的語言還有自動態(tài)、使動態(tài)和互動態(tài)等等，自動態(tài)表示動作是由主語自動發(fā)出的，使動態(tài)表示動作是主語的行動致使賓語發(fā)出的，互動態(tài)表示動作由主語和賓語雙方共同進行?，F(xiàn)代漢語中動詞沒有用形態(tài)變化表示不同語態(tài)的現(xiàn)象，表示被動時常常前加助詞“被”，也用“叫或讓”，受事成分當主語。人稱 表示動作、行為及其主體與說話人的關(guān)系。一般分為第一人稱（說話者一方）、第二人稱（聽話者一方）、第三人稱（說話者和聽話者之外的第三方）。人稱代詞一般都區(qū)分為不同的人稱，漢語的“我、你、他”只是詞匯意義上的區(qū)分，一般不算作語法范疇。級 是形容詞的語法范疇，表示狀態(tài)形容詞的程度等級。一般有三級：原級、比較級和最高級。如 英語的-er、-est。式 表示說話人對行為動作與現(xiàn)實的主觀態(tài)度。動詞用不同的語法形式表示各種式的語法意義。敘述式表示肯定或否定行為動作的存在；虛擬式表示假定現(xiàn)實中存在某種行為動作；命令式表示希望或要求實現(xiàn)某種行為動作。如 英語中的虛擬語氣（虛擬式） “I wish you would go there with me”。2、闡述詞匯系統(tǒng)發(fā)展變化的主要表現(xiàn)。詞匯的演變新詞的產(chǎn)生 與現(xiàn)實中出現(xiàn)新的事物有聯(lián)系。構(gòu)成新詞的材料，少數(shù)從外語借來，多數(shù)是利用語言中原有的語素按照固有的構(gòu)詞規(guī)則構(gòu)成的。如 網(wǎng)絡(luò)用語舊詞的消亡 隨著社會生活的變化和認識的發(fā)展，詞匯系統(tǒng)的變動，大量的舊詞消失了。如 表示白的顏色因所表示的事物的不同而有不同的說法：月白為“皎”，日白為“曉”，人白為“晰”，鳥白為“皬（h）”，霜雪白為“皚”，草花白為“皅”，玉石白為“皦”等。后來同類的事物或現(xiàn)象只用同一個詞語去表達：詞匯系統(tǒng)中只留下 “白”一個詞，詞語的替換 改變某類現(xiàn)實現(xiàn)象的名稱，而現(xiàn)實現(xiàn)象本身并沒有發(fā)生變化。社會和語言系統(tǒng)內(nèi)部的原因引起詞語替換。如：戲子演員 復(fù)音詞替換單音詞。目眼睛詞義的演變詞義的擴大 “菜”原來指蔬菜，后來包括肉類。詞義的縮小 “臭”原指一切氣味，包括香味和臭味，現(xiàn)在只指臭味。詞義的轉(zhuǎn)移 “涕”原指眼淚，今指鼻涕。3、舉例論述反義詞的幾種類型。反義類 指反義詞的意義處在兩個極限，具有極性的對立關(guān)系，它們之間存在著中間狀態(tài)，又叫相對反義詞。兩個反義詞的內(nèi)容并不是完全矛盾對立的，否定一方并不意味著一定肯定另一方。如 黑白 長短 大小互補類 指反義詞的意義之間具有互補關(guān)系，即邏輯學中的矛盾關(guān)系，否定一方即意味著肯定另一方，它們之間不存在中間狀態(tài)，又叫絕對反義詞，兩個詞表示的意義永遠是矛盾對立的、互相排斥的。如 生-死 動靜 男女 反向類 指反義詞的意義之間形成反向的對立關(guān)系，它們在意義上并不相反，而且也不存在互補關(guān)系，可分為三小類：自然、方位或時間上的反向?qū)αⅲ?天地 東西 日夜社會關(guān)系上的反向?qū)α?，?夫婦/妻 父子 君臣動作行為的反向?qū)α?，?取舍 去從 出入 4、結(jié)合語言發(fā)展的實際，談?wù)勀銓h語方言前景的認識。隨著歷史的發(fā)展，方言也會不斷發(fā)展和變化；除非民系族群人口和社會發(fā)生結(jié)構(gòu)性變異，否則不必擔心方言會消滅。方言是不能用人為的力量消滅，只能隨著社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展而逐步縮小自己的作用，最后趨向消亡。一種方言的變革、發(fā)展、消失，也意味著一個民系族群及其擁有的傳統(tǒng)文化的變革、發(fā)展或消失，這是一個長期而復(fù)雜的過程，其間必有一條可遵循的變化規(guī)律。能使方言發(fā)生融合、兼并或替換的最主要因素是語言生存的環(huán)境。如果一種方言擁有一定數(shù)量的人口，能自稱一個社會，那么，這種方言就具備了生存的條件。與語音不直接發(fā)生關(guān)系的漢字的存在，有效地彌補了漢語方言的語音障礙，方言因之獲得生存的空間。漢語方言與普通話是一條長河的支流和主流的關(guān)系。它們之間總是在互相補充、互相豐富、互相促進。推廣普通話，是為了消除方言之間的隔閡，而不是禁止和消滅方言。普通話為全民族服務(wù)，方言為一個地區(qū)的人們服務(wù)的情況，還會繼續(xù)一個相當長的時期。5、舉例說明語言學中“言內(nèi)意外”所包含的具體含義。言語交際中，有時候，個別的東西的復(fù)雜性難以用言詞一一窮盡地表述出來，因而在所要表達的意思上留下一些空白，需要聽話人憑自己的經(jīng)驗、體會去補充、了解，這就是“言不盡意”“言內(nèi)意外”。在某些特殊的情況下，有些意思可以用非語言的工具來表達。意思寄于“言”，而在“言”的基礎(chǔ)上又可以離開“言”，使不盡之意含于“言外”。日常生活中，用語言表達思想總會有一些難言之狀需要聽話人自己去補充。婉轉(zhuǎn)的告誡，含蓄的言辭，辛辣的諷喻，都留下意思上的空白讓聽話人自己去領(lǐng)會、補充。如 如果有人說“其實XX人挺好的”，可能有讓聽話人不要對XX太刻薄的意思。文學創(chuàng)作中，文學作品的語言，特別是詩的語言，非常重視語言的暗示性和啟發(fā)性，借此喚起讀者的聯(lián)想，達到言有盡而意無窮的效果。如 杜牧的秋夕只描繪了一幅宮女秋夜坐在臺階上撲螢看星的圖景，讀者通過聯(lián)想，體味宮女的孤獨生活和凄涼心境。6、請結(jié)合語言運用的實際，闡述口語和書面語之間的相互關(guān)系。口語和書面語相互關(guān)聯(lián)。書面語是用文字記載下來供“看”的語言，它在口語的基礎(chǔ)上形成，是口語的加工形式，使聽和說的語言符號系統(tǒng)變成看和寫的語言符號系統(tǒng)，兩者基本上應(yīng)該是一致的。口語是第一性的，書面語是第二性的，書面語的變化要服從口語的變化發(fā)展。口語和書面語有不同的特點，使兩者不可能完全一致?？谡Z是聽的，聽和說連在一起，要求快，因而說話是隨想隨說，甚至不假思索、脫口而出?？谡Z講求效率，用詞范圍比較窄，句子比較短，結(jié)構(gòu)也比較簡單。書面語是看的，看和寫連在一起，可以從容推敲，仔細琢磨。書面語是寫出來的語言，只有標點符號在起作用，但也很有限，所以書面語通過擴大用詞的范圍，使用比較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，盡量排除廢話，講究篇章結(jié)構(gòu)、連貫照應(yīng)