自學(xué)考試（自考）00282個案社會工作2012年10月考試真題.doc

更多自學(xué)考試歷年真題及答案請訪問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查找 2012 年 10 月高等教育自學(xué)考試 福建省 統(tǒng)一命題考試 個案社會工作 試題 （ 課程代碼 00282） 考生答題注意事項： 1. 本卷所有試卷必須在答題卡上作答。答在試卷和草稿紙上的無效。 2. 第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用 2B 鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。 3. 第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用 0.5 毫米黑色字跡筆作答。 4. 合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。 第一部分 選擇題 一、單項選擇題 (本大題共 20 小題，每小題 1 分，共 20 分 ) 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的 ，請將其選出并將 “ 答題卡 ” 的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。 1人本治療模式的提出者是 A艾里斯 B雅克 拉康 C漢明頓 D卡爾 羅杰斯 2下列有關(guān)自信心與自主性的描述中正確的是 A自主性概念是內(nèi)部理解法考察求助者對自己內(nèi)部主觀狀況的確認 B自信心是在人際互動過程中產(chǎn)生的，它要受到他人評價的影響 C自主性 隨時都在變動，依賴對他人認識和評價的理解 D自信心是每個社會成員都具有的特征 3最早使用 “ 心理社會 ” 這個名詞的社會工作者是 A杰雷特 B夏健士 C漢明頓 D陶瓦魯 4下列不屬于心理與社會治療模式的診斷內(nèi)容的是 A心理動態(tài)診斷 B原由診斷 C分類診斷 D治療效果診斷 5作為個案工作理論四大基本派別之一的功能處理模式的提出者是 A赫力斯 B雷恩克 C托夫特 D羅賓遜 6在個案工作領(lǐng)域首先對行為治療進行 系統(tǒng)整理和運用的是 A巴浦洛夫 B華生 C史華哲 D唐恩娜 7個案工作行為修正模式的形成標志是 A我們怎樣思考 一書出版 B行為治療和神經(jīng)機能病一書的出版 C社會個案工作 一種行為途徑一書的出版 D社會工作 連貫各理論一書的出版 8下列屬于以求助者心理調(diào)整作為輔導(dǎo)目標的個案工作理論分析模式的是 A行為修正模式 B人本治療模式 C問題解決模式 D以任務(wù)為中心的模式 9個案輔導(dǎo)工作的第一層次的輔導(dǎo)目標是 A基本性焦慮調(diào)整 B肯定性動機調(diào)整 C否定性動機調(diào)整 D意志力調(diào) 整 更多自學(xué)考試歷年真題及答案請訪問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查找 10反對由個案工作者負責(zé)確定輔導(dǎo)目標的理由是 A求 助者不會完全認同輔導(dǎo)目標 B輔導(dǎo)目標的制定需要專業(yè)知識和技能 C個案工作者與求助者的關(guān)系是一種專業(yè)治療的關(guān)系 D由個案工作者評估輔導(dǎo)目標的實現(xiàn)狀況 11下列輔導(dǎo)目標經(jīng)常會與意志力調(diào)整的個案輔導(dǎo)目標相混淆的是 A尋找求助者早期的不滿和挫折 B增強求助者的自信心 C檢查和辯駁求助者的非理性信念 D讓求助者宣泄自己內(nèi)心的敵意 12反對以求助者的行為改變作為個案輔導(dǎo)目標的理由是 A 求助者心理變化無法脫離他所在的環(huán)境的影響 B把人的活動 方式與動物的活動方式混淆在一起 C行為改變只是調(diào)整求助者對以往刺激建立的反應(yīng)系統(tǒng)，無法使求助者更好地面對未來生活 D過分強調(diào)理性 13下列不屬于問題解決模式的實施技巧的是 A再標簽 B代幣管制 C癥狀處方 D定位 14下列屬于行為修正模式的治療技術(shù)的是 A自我管理 B宣泄 C阻止變化 D有結(jié)構(gòu)的規(guī)劃 15下列有關(guān)治療模式個案輔導(dǎo)方法的描述中不正確的是 A治療模式的輔導(dǎo)步驟大致可分為：接觸、鑒定、實施和評估 B治療模式對求助者的健康成長起著一些不良的作用 C治療模式無視個案工作者與求助之間的社會互動 D治療模式忽視求助者的實際社會關(guān)系的調(diào)整 16下列不屬于求助者的掩飾對話表現(xiàn)的是 A夸張 B沉默 C漫不經(jīng)心 D尖刻 17下列不屬于否定性動機個案輔導(dǎo)技巧的是 A確認 B描述 C辨別 D矯正 18下列不屬于情緒疏導(dǎo)個案輔導(dǎo)技巧的是 A傾聽 B接納 C理解 D對話化 19匱竭概念的 提出者是 A W 格拉塞 B D 梅欽鮑姆 C E 伯恩 D安東尼 楊 20下列不屬于干擾的表現(xiàn)方式的是 A希望迅速結(jié)束輔導(dǎo)工作 B不關(guān)注求助者的感受 C提問缺乏目標 D過分關(guān)注個案工作者 第二部分 非選擇題 二、填空題 (本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分 ) 請在答題卡上作答。 21在分析人類活動方法中，外部觀察法要求以 為中心，是否客觀認識求助 者的問題成為評價個案工作有效性的 標準 。 22從基本性焦慮發(fā)展成否定性焦慮通常要經(jīng)歷 階段。 23心理與社會治療模式認為是保證人際互動有效進行的基礎(chǔ)。 更多自學(xué)考試歷年真題及答案請訪問官方： 更多科目答案在官網(wǎng) /search.html 搜課程代碼查找 24個案輔導(dǎo)目標結(jié)構(gòu)中調(diào)整最困難，需要個案工作者花費較長的時間和較多的精力的是 。 25話語模式的個案輔導(dǎo)方法是由 提出的。 26聽眾角色是個案工作者在輔導(dǎo)過程中需要承擔的最基本角色之一，它要求個案工作者 傾聽求助者的談話，分析和理解求助者的談話內(nèi)容，并辨別 。 27 當求助者處于糟糕透頂?shù)奶幘持袝r，個案工作者讓求助者盡可能地設(shè)想最壞的結(jié)果，以 此使 求助者的非理性信念暴露出來，從而使求助者明白他并非像自己認為的那樣糟糕。 這種輔導(dǎo)技巧稱為 。 28理性情緒治療模式以幫助求助者 為中心形成一套比較完整、明確的輔導(dǎo) 方法。 29在肯定性動機輔導(dǎo)過程中個案工作者的主要任務(wù)是幫助求助者消除其對成功的幻想以 及 。 30個案工作者在輔導(dǎo)過程中無法找到有效的手段幫助求助者，不 得不中止輔導(dǎo)會談。這 種現(xiàn)象稱為 。 三、名詞解釋題 (本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分 ) 請在答題卡上作答。 31焦慮 32有結(jié) 構(gòu)的規(guī)劃 33放棄自我評價 34阻抗 四、簡答題 (本大題共 3 小題，每小題 8 分，共 24 分 ) 請在答題卡上作答。 35 “ 自主性不僅是求助者對自己價值的肯定，同時也體現(xiàn)了求助者的同一感。 ” 這種同一感包括哪些方面 ? 36動機的兩重性與沖突動機有何差異 ? 37為什么要以求助者介入生活能力的提高作為個案輔導(dǎo)目標 ? 五、論述題 (本大題共 1 小題，共 13 分 ) 請在答題卡上作答。 38試述自信心概念的內(nèi)涵及其主要缺陷。 六、案例分析題 (本大題共 1 小題，共 13 分 ) 請在答題卡上作答。 39 周某，男， 30 歲，工人。案主在 8 歲時，鄰居家丟了錢，鄰居孩子硬說是案主偷的，結(jié)果案主受到懲罰，案主的父母也不由分說地毒打他一頓。后來雖然查明是鄰居家孩子自己偷了錢，但沒有人向案主道歉，沒有說句安慰的話。自此，案主變得陰沉無常，他對自己的一個好兄弟說， “ 人活著唯一有意思的事就是出氣，能出氣就是好漢，如果一個人不能做英雄好漢，還 不如死了好。 ” 有一次，案主父母想辦幾桌酒席慶賀案主的生日，可案主說什么也不肯，還拎一桶汽油，澆遍整個屋子，喊著要把父母和請來的一些親戚朋友一起燒死。后來，案主領(lǐng)養(yǎng)了一位因長兔唇而遭拋棄的 3 歲小孩。為了給孩子治病，案主白天上班，晚上騎摩托車接客，經(jīng)常干到凌晨兩三點，有時案主還要去賣血。但如果孩