2019-2020年西師大版三年級(jí)上冊(cè)《積累與運(yùn)用》二教案設(shè)計(jì).docVIP

2019-2020年西師大版三年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用二教案設(shè)計(jì)教學(xué)要求1.學(xué)習(xí)“溫故知新”，掌握多音字。2.學(xué)習(xí)“溫故知新”，學(xué)會(huì)寫比喻句。3.讀背誦一些古人名句，并理解名句的意思。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)“溫故知新”，掌握多音字。2.學(xué)習(xí)“溫故知新”，學(xué)會(huì)寫比喻句。3.讀背誦一些古人名句，并理解名句的意思。教具準(zhǔn)備搜集名人名句。教學(xué)過(guò)程一、溫故知新(15)1.感情朗讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？2.交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.試一試，學(xué)著書上的樣子，各寫兩組句子。二、語(yǔ)海拾貝(15)1.自由讀句子，體會(huì)意思。2.讀一讀，記一記。3.比一比，誰(shuí)能記得又快又好。4.反饋信息：學(xué)生甲：讀懂了蜀道難，比登天難。學(xué)生乙：讀懂了黃河水像從天上流下來(lái)似的。學(xué)生丙：還讀懂了黃河水奔騰東去，流向大海。三、布置作業(yè)(5)自主積累古人名句。第二課時(shí)教學(xué)要求1.完成“開(kāi)心一刻”。2.完成“綜合性練習(xí)”，進(jìn)行口語(yǔ)交際。重點(diǎn)難點(diǎn)1.讓學(xué)生了解語(yǔ)言的幽默性。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備搜集幽默語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程一、開(kāi)心一刻(10)1.給學(xué)生播放小笑話。2.引入幽默語(yǔ)言。3.讓學(xué)生分角色朗讀“反義詞”。4.讓學(xué)生課下搜集此類小笑話。二、綜合性練習(xí)(20)1.明確要求(1)指名讀題。(2)明確區(qū)分。（當(dāng)小導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)）2.準(zhǔn)備階段(1)以小組為單位，組織活動(dòng)。(2)小組內(nèi)發(fā)言。3.小導(dǎo)游行動(dòng)(1)各小組推薦一名小導(dǎo)游進(jìn)行介紹家鄉(xiāng)。(2)老師適時(shí)點(diǎn)撥。三、小結(jié)(5)要向別人介紹家鄉(xiāng)，你必須先了解家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)第三課時(shí)教學(xué)要求1.完成“習(xí)作百花園”，練習(xí)作文。2.結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”完成本次習(xí)作。重點(diǎn)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備優(yōu)秀習(xí)作。教學(xué)過(guò)程一、談話，導(dǎo)入新課(5)老師結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”談話，導(dǎo)入新課。二、明確寫作要求(5)1.指名讀題目。2.明確要求。本次習(xí)作提出了哪些要求？學(xué)生自由討論、交流。三、完成習(xí)作(30)1.談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)名勝或特產(chǎn)的了解。2.把你的發(fā)言寫下來(lái)。四、布置作業(yè)(5)繼續(xù)完成習(xí)作。板書設(shè)計(jì)第四課時(shí)教學(xué)要求1.學(xué)會(huì)欣賞別人的好作文。2.學(xué)會(huì)修改自己的作文。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)欣賞別人的好作文。2.學(xué)會(huì)修改自己的作文。教學(xué)過(guò)程一、教師解析作文的大概情況(5)1.本次作文介紹家鄉(xiāng)的名勝或特產(chǎn)。2.寫作的精彩、清楚與否。3.是否介紹完整，也可展開(kāi)合理的想像。二、佳作欣賞(10)1.出示好作文。2.自由讀佳作。3.說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為作文好在哪里？三、修改病文(20)1.出示病文。2.自由讀。3.找出你認(rèn)為有毛病的地方，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣修改？4.修改自己的作文。5.讀讀修改后的習(xí)作。四、布置作業(yè)(10)繼續(xù)修改作文，并抄正。附送：2019-2020年西師大版三年級(jí)上冊(cè)積累與運(yùn)用（三）教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)識(shí)漢字的部首，區(qū)別一些形近字，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。2培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，豐富詞匯，積累語(yǔ)言。3激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師：偏旁卡片，熊貓、小兔、小鵝、小狐貍、小貓的頭飾，自制課件。學(xué)生：回憶或搜集李白的詩(shī)。教學(xué)時(shí)間12課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、火眼金睛1激趣導(dǎo)入。孩子們，你們看過(guò)孫悟空火眼金睛辨妖魔的故事吧，今天，你們要用自己那雙明亮的眼睛去辨認(rèn)長(zhǎng)得很相像的孿生姐妹，請(qǐng)看第一題“比一比，組詞語(yǔ)”（學(xué)生齊讀題目）。2自由比較每一組字的異同，并組詞，同桌互相介紹。3全班交流。二、幫字媽媽找孩子1出示偏旁卡片，開(kāi)火車反復(fù)認(rèn)讀。2寫出帶有這些偏旁的字。師：字媽媽的孩子很多很多，你能幫她們找找嗎？（1）小組合作寫出帶有這些偏旁的字。（2）全班交流三、游覽字詞海洋1“你還認(rèn)識(shí)我嗎”。師：孩子們，字寶寶真是不計(jì)其數(shù)，下面我們乘著游船到詞語(yǔ)海洋去和他們做好朋友吧?。?）小組合作認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。（2）以男女生比賽的形式檢查。（3）激勵(lì)學(xué)生多讀書，多觀察。師：這些詞語(yǔ)誰(shuí)是你的老朋友？你們?cè)谑裁吹胤秸J(rèn)識(shí)的？（4）選擇自己喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話。2“自主識(shí)字園地”。出示課件，師：瞧，蝸牛想到蜜蜂家做客，它想在路上摘一些美麗的花兒送給可愛(ài)的蜜蜂，孩子們，你們能幫蝸牛多摘一些嗎？（1）自主識(shí)字，用自己喜歡的符號(hào)作上標(biāo)記。（2）小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)。（3）全班交流，并談?wù)勀闶窃趺凑J(rèn)識(shí)這些字的。（4）數(shù)數(shù)自己認(rèn)得多少個(gè)字，覺(jué)得自己認(rèn)得多或有進(jìn)步，就獎(jiǎng)勵(lì)自己。四、古詩(shī)詞朗讀會(huì)1學(xué)生自己讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。2反復(fù)朗讀，觀察意境圖，說(shuō)說(shuō)你知道了什么。3引導(dǎo)背誦（結(jié)合內(nèi)容，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作）。4你還會(huì)背李白的哪些詩(shī)？五、逛逛動(dòng)物王國(guó)1