2019春四年級語文下冊第13課成長同步練習冀教版.doc

2019春四年級語文下冊第13課成長同步練習冀教版一、選詞填空。跨 挎 ( )欄 （ ）籃 （ ）過 （ ）包消 銷 ( )息 （ ）售 （ ）滅 經(jīng)（ ）檢 儉 ( )查 節(jié)（ ） 勤（ ） （ ）閱帶 戴 愛( ) 絲（ ） 領(lǐng)（ ） （ ）帽子二、詞句積累。虎頭虎腦 自言自語 不卑不亢 我來寫幾個： _三、課文在線。這時候，我才恍然大悟：約翰不是沒有錢，他的父母也不是不愛他，而是為了他的成長。解釋詞語。1、恍然大悟：_2、你能用“不是而是”寫一句話嗎？_3、你是怎樣理解這句話的？_參考答案一、跨欄、挎籃、跨過、挎包消息、銷售、消滅、經(jīng)銷檢查、節(jié)儉、勤儉、檢閱愛戴、絲帶、領(lǐng)帶、戴帽子二、無邊無際、無影無終、不卑不亢、美輪美奐三、1、恍然大悟：形容一下子明白過來。悟：心里明白?；腥唬好腿磺逍训臉幼印?、一次的失敗不是永遠的結(jié)局,而是成功的鋪墊。3、“我”的恍然大悟，既是對前文中“我”的猜測做出了回答，前后照應(yīng)，又點明了主題：成長。這既是作者的人生感悟，也給讀者留下了豐富的聯(lián)想空間。附送：2019春四年級語文下冊第13課成長整體感知教學設(shè)計冀教版教學目標：1、認識8個生字，學會書寫12個生字。理解“親昵、允許、不卑不亢、琢磨、恍然大悟”等詞語的意思。2、理解課文內(nèi)容，通過小約翰在優(yōu)越的生活環(huán)境中，仍然自食其力的事情，對西方國家的教育背景有所了解。3、使學生懂得珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。教學重點：理解課文內(nèi)容，通過小約翰在優(yōu)越的生活環(huán)境中，仍然自食其力的事情，對西方國家的教育背景有所了解。教學難點：使學生懂得珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。使學生懂得珍惜自己和他人的勞動成果，學習小約翰自食其力的精神。教學過程：一、聯(lián)系舊知，導入新課。女孩兒烏塔讓我們了解了外國孩子豐富的成長經(jīng)歷，我們今天學習的成長，再一次讓我們了解國外家長與我們不同的教育理念，國外兒童不同于我們的成長故事。二、檢查預(yù)習，整體感知。1、指名分段讀課文，說說成長這篇課文寫了誰的一件什么故事？2、讀過課文之后，你有什么想法嗎？三、自讀自悟，交流體會。1、默讀課文，就自己的感受寫批注，提出自己的問題。2、集體交流。梳理學生所提問題，提出本課學習的重點內(nèi)容。同學們的這些問題都是圍繞“成長”提出的。（出示“因為這樣更利于它的成長”）“這樣”的成長是指怎樣的成長呢？為什么說“因為這樣更利于它的成長”？3、抓住重點段落深入體會。體會16自然段。（1）“自言自語地嘀咕好像他的口袋里只允許裝兩塊錢。”（可以看出小男孩非?？释玫絻筛隳c，但他又從來不買兩根。）（2）當“我”表示要多給他一根香腸時，他用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂?！比绻闶撬藭r你會怎樣做呢？（3）從小男孩的態(tài)度，你感受到了什么？把你的感受用朗讀表現(xiàn)出來。（4）齊讀第六自然段，我們和作者一樣，會產(chǎn)生很多疑問，你當時會想些什么呢？語言訓練：聽了他的話，我琢磨：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟情況不太好，也許，還也許。（5）到底是什么原因使小男孩面對自己愛吃的香腸，卻又不舍得買呢？體會第713自然段。（1）“我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？（“我”看到在一個大雪天，約翰的媽媽開著汽車陪他給每家每戶送報紙，每月可以拿到八十元的報酬。但他仍然花兩塊錢買一根香腸和一聽可樂。（2）此時，你心中又有怎樣的想法呢？你明白了什么呢？約翰是個很有責任感的孩子，冒著大雪堅持送報紙。約翰家不是沒有錢，是他自己這樣做的，他這樣有計劃地支配自己的所得。約翰的媽媽其實很愛約翰，在大雪天陪他送報，還用這種方式鼓勵他做事要堅持不懈。（3）明白了事情的真相，你想對小約翰或他的媽媽說些什么呢？四、超越文本、升華情感。1、文中最后寫到“這樣更利于他的成長”你同意這個看法嗎？ 其實約翰的父母就是用這樣的方式在培養(yǎng)他的生活能力。使他的成長過程中懂得節(jié)儉、自律、做事有責任心。因為這樣更利于他的成長。 2、同學們，老師相信在你們的成長過程中一定也有和約翰一樣的經(jīng)歷，請結(jié)合你自己的生活實際和大家說一說吧！五、延伸主題、總結(jié)全文。是啊,在成長的過程中,每個人總會有很多難以忘懷的事情.重要的是我們要學會從別人的成長經(jīng)歷中，吸取有益于自己成長的東西。同學們，你們喜歡約翰嗎？就讓我記住他吧！文中有幾處是對約翰外貌描寫的句子 （1）請大家找出來，讀一讀。 （2）請大家把它抄