最新小學(xué)六年級語文上《中華少年》課件.ppt

作者簡介,詞語學(xué)習(xí),閱讀理解,莽莽：立地頂天：蹣跚學(xué)步：強(qiáng)悍：陽關(guān)道：艷陽天：,形容原野遼闊，無邊無際。,也作“頂天立地”，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。,學(xué)走路時搖擺不穩(wěn)的樣子。,強(qiáng)壯勇猛。,比喻有光明前途的道路。,指明媚的春天。,積累,翱翔剛勁端莊領(lǐng)略裝點(diǎn),飛翔蒼勁莊重領(lǐng)會裝飾,剛勁嶄新端莊貧窮銘記,柔和陳舊輕浮富裕遺忘,近義詞,反義詞,學(xué)生朗誦：全班同學(xué)分成四個組，分別承擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個角色，一齊分角色朗讀課文。,聽朗誦，體會情感,劃分結(jié)構(gòu)層次,第一部分：（1）以壯麗的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。,第二部分：（24）寫祖國錦繡的山川、悠久的文化、特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗哺育了中華少年。,第三部分：（5）回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應(yīng)該繼承先輩的志愿。,第四部分：（67）寫中華少年的誓言，表達(dá)了中華少年的堅(jiān)強(qiáng)決心和豪邁情懷。,第五部分：（8）全詩的總結(jié)。,甲從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮；乙從碧波環(huán)抱的寶島走來，我是海風(fēng)中的一只乳燕；丙從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍(lán)天下翱翔的雛鷹；丁從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。齊??！神州大地生長的希望，我們是中華的少年。,第1節(jié),（1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？“高原雪蓮”、“寶島乳燕”、“草原雛鷹”、“黃土坡山丹丹”。（2）透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？中華少年的化身,我們都是中華少年,丁九曲黃河讓我懂得百折不回，甲莽莽昆侖使我學(xué)會頂天立地，丙教我純潔的是北國的雪花，乙教我熱烈的是南疆的紅棉。甲乙龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。,甲到剛勁端莊的方塊字里，感受”水滸“”三國“的英雄氣概；乙到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。,丁五月的端陽，心隨龍舟吧詩魂追趕，乙八月中秋，借皎皎圓月遙寄思念。丙敖包會上，射箭摔跤、盡顯小牧民的強(qiáng)悍；甲手捧哈達(dá)，歡歌勁舞，獻(xiàn)給朋友美好的祝愿。乙丙東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，五千你文化植根在我們心田。,第2、3、4節(jié),在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事物呢？請給大家簡要介紹一下。,錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng),丁我們銘記著中華母親的功德，更不忘她承受的千災(zāi)萬難。黃河纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。丙??！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。甲先驅(qū)的熱血復(fù)蘇了千年的凍土，神州才露出青春的笑臉，乙“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。,第5節(jié),民族艱難歷程,細(xì)讀這兩句，展開想象，把你“看到”的場景寫下來。,黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。,“春天的故事”響徹大江南北，中華啊！展開了嶄新的畫卷。,這句詩寫到了什么歷史事件？,啊！是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。,本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？,你知道嗎？,中共一大,甲今天，歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在心的起跑線上響亮回答：齊少年要譜寫中華更璀璨的詩篇！,甲不期望腳下處處陽關(guān)道，乙不幻想頭頂一片艷陽天，丙不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，丁不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋！甲要做旗艦去長風(fēng)破浪，乙要做火箭去推動飛船，丙要像利劍把貧窮斬斷，丁要用愛心把世界相連。,中華少年的誓言,這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。這組排比句和前面四個“不”字句形成鮮明對比，再加上押“an”字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年的愛國之心、自豪之情盡情流露。,第6、7節(jié),要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。,甲丁聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，乙丙看，乳燕和雛鷹比翼聯(lián)翩。齊五十六朵鮮花競相開放，裝點(diǎn)祖國萬里大花園。甲讓先輩的英靈自豪地驚嘆：齊??！這就是我的中華！這就是中華的少年！,第8節(jié),整首詩表達(dá)了什么樣的