中考語文第一部分系統(tǒng)復習九上：文言文課件.ppt

第一部分系統(tǒng)復習成績基石,九年級上冊,文言文,第1篇陳涉世家,考情檢索：近六年未考,陳涉世家選自_史記陳涉世家_，作者_司馬遷_，_西漢_(朝代)著名的_史學_家、_文學_家。史記是我國第_一_部_紀傳體_通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷”。,一、文學常識,考點梳理,二、通假字,1發(fā)閭左適戍漁陽(通“_謫_”，發(fā)配)2為天下唱(通“_倡_”，首發(fā))3固以怪之矣(通“_已_”，已經(jīng))4將軍身被堅執(zhí)銳(通“_披_”，穿),三、詞類活用1此教我先威眾耳(形容詞用作動詞，威服)2乃丹書帛曰“陳勝王”(名詞作狀語，用朱砂)(名詞用作動詞，稱王)3置人所罾魚腹中(名詞用作動詞，用網(wǎng)捕)4皆指目陳勝(名詞用作動詞，用手指)(名詞用作動詞，以目示意)5忿恚尉(動詞的使動用法，使惱怒)6尉果笞廣(名詞用作動詞，用鞭、杖或竹板打)7將軍身被堅執(zhí)銳(形容詞用作名詞，鐵甲)(形容詞用作名詞，武器),1陳涉少時(古義：_年輕；今義：數(shù)量少)2若為傭耕(古義：_你_；今義：如果)3燕雀安知鴻鵠之志哉(古義：_怎么_；今義：安定)4今亡亦死(古義：_逃亡_；今義：死亡)5等死(古義：_同樣_；今義：等待)6今或聞無罪(古義：有的人_；今義：或許，或者)7楚人憐之(古義：_愛戴_；今義：可憐)8足下事皆成(古義：古時對對方的敬稱，譯為您；今義：腳下)9卒中往往語(古義：_到處_；今義：經(jīng)常),四、古今異義,五、一詞多義,1嘗與人傭耕嘗：_曾經(jīng)_2輟耕之壟上輟：停止_之：去、往3悵恨久之悵：_失望_4茍富貴茍：_如果_5陳涉太息曰太息：_長嘆_6發(fā)閭左適戍漁陽閭左：_代指貧苦人民_7九百人屯大澤鄉(xiāng)屯：_停駐_8陳勝、吳廣皆次當行次：_編次9會天大雨會：_適逢，恰巧遇到_10度已失期度：估計失期：_誤期_,六、重點實詞,11陳勝、吳廣乃謀曰謀：商量12舉大計亦死舉：發(fā)動13扶蘇以數(shù)諫故數(shù)：屢次14今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕詐：冒充，假裝15卜者知其指意指意：意圖16念鬼念：考慮、思索17又間令吳廣之次所旁叢祠中間令：暗使次所：文中指軍隊駐扎的地方18夜篝火篝：籠，名詞用作動詞，用籠罩著19旦日：第二天20尉劍挺挺：拔出,21陳勝佐之佐：輔助、幫助22并殺兩尉并：一齊23藉第令毋斬藉、第、令：都是即使、假若的意思24而戍死者固十六七固：本來十六七：十分之六七25王侯將相寧有種乎寧：難道26為壇而盟盟：盟誓27乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東將：帶領徇：攻占(土地)，指率軍巡行，使人降服28比至陳比：等到29誅暴秦誅：鏟除30復立楚國之社稷社稷：國家,1陳勝者，陽城人也。_判斷句_2當立者乃公子扶蘇。_判斷句_,七、特殊句式,八、翻譯句子,1陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕時，曾經(jīng)同別人一道被人家雇傭耕地，(有一次)他停止耕作走到田埂上(休息)，因失望而嘆恨了好久。2發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。(朝廷)征發(fā)九百名貧苦百姓去駐守漁陽，臨時停駐在大澤鄉(xiāng)。3今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？現(xiàn)在逃亡(被抓回來)也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？,4今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?，F(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和大將項燕的隊伍，倡導天下人，應當有很多響應的人。5當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。在這時候，各郡縣苦于秦朝官吏壓迫的都(紛紛起來)懲罰當?shù)氐目たh長官，把他們殺死來響應陳勝(的號召)。6將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。將軍親自穿著鐵甲，拿著銳利的武器，討伐昏庸無道的暴君，誅滅兇殘暴虐的秦王，重建楚國，論功勞應當稱王。,1文中表現(xiàn)陳勝年輕時就有遠大志向的句子是燕雀安知鴻鵠之志哉！2文中最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的句子是_王侯將相寧有種乎_！3起義的直接原因(起義的導火線)是會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬；起義的根本原因：天下苦秦久矣。4為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，丹書魚腹。5文中“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是得道者多助，失道者寡助。6文中表現(xiàn)陳勝、吳廣起義的策略的句子：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。7文中寫陳涉發(fā)動起義“召令徒屬”時，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵眾人的一句話：“王侯將相寧有種乎！”,九、背誦默寫,1起義能順利進行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的才能？請簡要作答。他有敏銳的洞察力，卓越的組織領導才能，非凡的宣傳鼓動才能，做事考慮周密、有計劃。2陳勝、吳廣起義提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權；各郡縣紛紛舉事響應陳涉。,十、問題探究,二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。,2018原創(chuàng)閱讀下面的文言文，完成14題。,即時過關,1解釋下列句中畫線的詞語。(1)會天大雨_,適逢，恰巧遇到,(2)度已失期_(3)上使外將兵_(4)楚人憐之_,2.與“陳勝、吳廣乃謀曰”一句中的“乃”用法相同的一項是()A當立者乃公子扶蘇B問今是何世，乃不知有漢C乃重修岳陽樓，增其舊制D去后乃至,揣度，推測，估計,帶領，率領,愛,C,3用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。(1)天下苦秦久矣。(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。4從選文中我們可以看出陳勝是一位怎樣的人？,天下百姓受秦王朝統(tǒng)治的痛苦已經(jīng)很長時間了。,如今如果把我們的人假稱公子扶蘇和項燕的軍隊，向天下發(fā)出倡導，應當有很多響應的人。,有卓越的領導才干和超人的才略膽識的人。,第2篇唐雎不辱使命,考情檢索：近六年未考,唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國策魏策四，是西漢末年劉向_根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共_三十三_篇。,一、文學常識,考點梳理,1故不錯意也(通“措”，置)2倉鷹擊于殿上(通“蒼”，青色),二、通假字,1請廣于君(形容詞用作動詞，擴充)2輕寡人與(形容詞用作動詞，輕視)3天下縞素(名詞用作動詞，穿喪服),三、詞類活用,因使唐雎使于秦使：派使：出使,四、古今異義,1唐雎不辱使命辱：辱沒、辜負2寡人以五百里之地易安陵易：交換3弗敢易弗：不4大王加惠加惠：給予恩惠5甚善善：好6雖然，受地于先王雖然：即使這樣7故不錯意也故：所以8而君逆寡人者逆：違背9雖千里不敢易也雖：即使10豈直五百里哉豈：難道直：只，僅僅,五、重點實詞,11秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子12布衣之怒布衣：平民13亦免冠徒跣免冠徒跣：摘掉帽子，光著腳14以頭搶地耳搶：撞耳：罷了15此庸夫之怒也庸夫：平庸無能的人16非士之怒士：有才能有膽識的人17休祲降于天休祲：吉兇的征兆18秦王色撓撓：屈服19長跪而謝之謝：道歉20寡人諭矣諭：明白，懂得,六、重點虛詞,1寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！我想要用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君可要答應我呀！2大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！大王給予恩惠，用大面積的土地來換小面積的土地，很好；即使這樣，(但是)我從先王那里接受封地，愿意始終守護它，不敢交換！3夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。韓國、魏國滅亡了，可是安陵國卻憑借(方圓)五十里的土地存留下來，只是因為有先生啊。,七、翻譯句子,4吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？如今我拿十倍的土地(來交換安陵)，擴大安陵君的領土，然而，安陵君違背我的意愿，是輕視我嗎？5秦王色撓，長跪而謝之曰秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說,1當秦王想要以換地設置騙局時，安陵君用“受地于先王，愿終守之，弗敢易”加以回絕。2唐雎不辱使命中，秦王所說的天子之怒的表現(xiàn)是伏尸百萬，流血千里。3唐雎不辱使命中，表現(xiàn)唐雎勇敢機智地用“士之怒”來跟秦王的“天子之怒”進行針鋒相對的斗爭的句子：“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素”。4文中有兩處秦王神態(tài)的描寫，其一處是“秦王怫然怒”，第二處是“秦王色撓”。這充分說明唐雎斗爭的結(jié)果。,八、背誦默寫,1文章采用了虛實結(jié)合的寫作手法，實寫秦王，虛寫唐雎。請結(jié)合文章第三、四自然段分析這樣寫的好處。實寫秦王，給我們塑造了一個色厲內(nèi)荏、外強中干、被驕橫兇殘掩蓋著的“紙老虎”形象。并以此襯托出唐雎臨危不懼、機智果敢的伏虎英雄形象；另外，由于唐雎大義凜然的鮮明形象在前面文段已完成，再寫則會顯得畫蛇添足。這樣寫使人物形象更加鮮明，使文章詳略得當。2外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應對。請揣摩下列句子，說說其“潛臺詞”是什么。,九、問題探究,(1)公亦嘗聞天子之怒乎？你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設想。(2)與臣而將四矣。我將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。3用自己的話簡要回答，第三自然段中唐雎是怎樣讓秦王屈服的？唐雎用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”，并列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，表示要效法。最后，“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。,2018原創(chuàng)閱讀下面的文言文，完成14題。,即時過關,秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,1解釋下列句中畫線的詞。(1)以頭搶地耳_(2)長跪而謝之曰_2加點詞語意思相同的一項是()A夫?qū)ＶT之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之過者B以頭搶地耳徒以有先生也C安陵君受地于先王而守之休祲降于天D若士必怒若為傭耕3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,撞,道歉,C,韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。,4唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？,不畏強權和敢于為國犧牲的大無畏精神。,第3篇隆中對,隆中對節(jié)選自三國志蜀志諸葛亮傳。作者陳壽，晉朝人，史學家。所著三國志共六十五卷，記載三國時期_魏、蜀、吳三國的歷史。,一、文學常識,二、通假字,1欲信大義于天下(通“伸”，伸張)2自董卓已來(通“以”，連詞),考情檢索：近六年未考,三、重點實詞,1好為梁父吟好：喜歡2時人莫之許也許：承認、同意3謂為信然謂：說信然：確實這樣4先主器之器：器重，重視5此人可就見就：接近、趨向6不可屈致也致：招致、引來7將軍宜枉駕顧之枉駕：屈尊顧：拜訪8凡三往凡：總共9因屏人曰屏：命人退避10孤不度德量力孤：古代王侯的自稱度：衡量，估計11遂用猖蹶猖蹶：失敗12然志猶未已猶：仍、還已：止,13跨州連郡者不可勝數(shù)勝：盡14則名微而眾寡眾寡：人少，指兵力薄弱15非惟天時非惟：不僅16抑亦人謀也抑：而且17此誠不可與爭鋒誠：的確爭鋒：爭強，爭勝18此殆天所以資將軍殆：大概資：資助、給予19民殷國富而不知存恤殷：興旺富裕存恤：愛撫，愛惜20將軍既帝室之胄胄：后代21總攬英雄攬：招致22保其巖阻巖阻：險阻，指形勢險要的地方23于是與亮情好日密日：一天天24隆中對對：回答、應對,四、重點虛詞,1時人莫之許也。_倒裝句2諸葛孔明者，臥龍也。_判斷句_,五、特殊句式,1每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。(他)常常把自己比作管仲、樂毅，當時沒有人承認這一點。2孤不度德量力，欲信大義于天下。我沒有估計自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否勝人，想要在天下伸張大義。,六、翻譯句子,3此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？這大概是天拿它來資助將軍的，將軍是否有奪取它的意圖？4百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？百姓誰敢不用籃子盛著飯、用壺裝著漿來迎接將軍呢？5信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。(將軍的)信用道義聞名天下，廣泛招致英雄，思慕賢才如饑似渴。,七、背誦默寫,1隆中對中，點明諸葛亮替劉備策劃的最終目標的語句是則霸業(yè)可成，漢室可興矣。2隆中對中，寫出諸葛亮提出的戰(zhàn)略方針的語句是跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川。3隆中對中，由這個故事演變而來的一個成語是三顧茅廬。,1在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的方法不同。根據(jù)文意，分別用一個字概括諸葛亮對下列對象所采取的對策。(不能用原文中的詞)孫權益州聯(lián)(合)；奪(取、占)。2諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應該采取哪些策略？(用自己的話回答)奪取荊、益二州，作為“霸業(yè)”的根基；外結(jié)孫權，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處；聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵。,八、問題探究,閱讀隆中對選段，回答14題。,即時過關,亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?1解釋下列語句中畫線詞的意思。(1)挾天子以令諸侯_(2)利盡南海_(3)誠如是，則霸業(yè)可成_2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。非為天時，抑亦人謀也。3諸葛亮認為荊州、益州可以奪取的理由分別是什么？請簡要概括。,挾持，控制,物資,這樣,不僅僅是時機(好)，而且也是人的謀劃(得當)。,荊州地理位置優(yōu)越，乃兵家必爭之地，他的主人卻沒有能力守住它；益州地勢險要，有廣闊肥沃的土地，自然條件優(yōu)越，劉璋昏庸懦弱，有才能的人都渴望得到賢明的君主。,第4篇出師表,考情檢索：2016年考查直接默寫,出師表的作者是諸葛亮，三國時著名政治家、軍事家。本文選自漢魏六朝百三名家集諸葛丞相集，文體為表，該文體是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。,一、文學常識,考點梳理,二、詞類活用,1以光先帝遺德(名詞用作動詞，發(fā)揚光大)2恢弘志士之氣(形容詞用作動詞，發(fā)揚擴大)3親賢臣，遠小人(形容詞用作動詞，親近)(形容詞用作動詞，疏遠),三、古今異義,1誠宜開張圣聽(古義：擴大；今義：商店開業(yè))2先帝不以臣卑鄙(古義：身份低微，見識短淺；今義：言行惡劣，不道德)3未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(古義：痛心，遺憾；今義：非常恨),四、重點實詞,1先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂崩殂：死2益州疲弊疲弊：貧困，衰敗3此誠危急存亡之秋也誠：實在秋：時4蓋追先帝之殊遇殊遇：優(yōu)待，厚遇5不宜妄自菲薄妄自菲?。狠p視，看不起自己,6引喻失義：說話不恰當7陟罰臧否，不宜異同陟罰：獎懲臧否：善惡8若有作奸犯科作奸犯科：做奸邪事情，犯科條法令9論其刑賞刑：罰10以昭陛下平明之理昭：顯示理：治11志慮忠純志慮：志向和心思12是以先帝簡拔以遺陛下簡拔：選拔遺：給予13悉以咨之咨：詢問14必能裨補闕漏裨補：彌補闕漏：缺點和疏漏15性行淑均淑均：善良平正16曉暢軍事曉暢：通曉17此后漢所以傾頹也傾頹：崩潰、衰敗18必能使行陣和睦行陣：指軍隊19躬耕于南陽躬：親自、親身20猥自枉屈猥：辱，有降低身份的意思,21遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：奔走效勞22后值傾覆值：遇到、正趕上23夙夜憂嘆夙：早晨24深入不毛毛：草25庶竭駑鈍駑鈍：比喻才能平庸26攘除奸兇攘除：排除，鏟除_27至于斟酌損益損：除去益：興辦、增加28則責攸之、祎、允等之慢慢：怠慢，疏忽29以彰其咎彰：表明、顯揚咎：過失30以咨諏善道諏：詢問,五、重點虛詞,1欲報之于陛下也于：介詞，向2蓋追先帝之殊遇蓋：句首語氣助詞3是以先帝簡拔以遺陛下以：連詞，來4此后漢所以傾頹也所以：代詞，的原因,六、翻譯句子,1此誠危急存亡之秋也。這真正是形勢危急，決定存亡的關頭啊。2宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。皇宮中和朝廷中，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而不同。,3臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。我本是個平民，在南陽郡務農(nóng)親耕，只求在亂世間茍且保全性命，不謀求在諸侯那里揚名做官。4先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。先帝不因我身份低微，見識短淺，委屈自己，降低身份，三次到草廬來探望我。5愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。希望陛下把討伐奸賊、興復漢室的任務托付給我，如果沒有成效就治我的罪，來告慰先帝的在天之靈。,1出師表中，陳述作者臨危受命的千古名句是受任于敗軍之際，奉命于危難之間。2出師表中，諸葛亮向劉禪提出的三條建議是開張圣聽(廣開言路)_；陟罰臧否，不宜異同(賞罰分明)_；親賢臣，遠小人(親賢遠佞)。3出師表中，表達諸葛亮最終政治愿望的語句(體現(xiàn)全文主旨的語句)是北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。4出師表中，揭示后漢滅亡原因的語句是親小人，遠賢臣。,七、背誦默寫,1本文諸葛亮向劉禪提出三條建議的目的是什么？激勵劉禪繼承先帝遺志，勵精圖治，完成“興復漢室”的大業(yè)。2諸葛亮追憶了與先帝間發(fā)生的哪幾件往事？自述身世的目的是什么？往事：三顧茅廬、臨危受命、白帝城托孤。目的：表達自己“報先帝忠陛下”的真摯感情和出師北伐的決心。32018原創(chuàng)諸葛亮在本文中主要表達了什么情感和決心？主要表達了他報答先帝知遇之恩(“報先帝而忠陛下”、效忠劉氏父子、感恩和感激)；“北定中原”“興復漢室”的決心(“成霸業(yè)、興漢室”、統(tǒng)一全國)。,八、問題探究,2017萊蕪中考閱讀下面文字，完成下面問題。,即時過關,【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝