四年級下冊各單元主題.doc

單元主題閱讀訓(xùn)練點作文訓(xùn)練點課文練習(xí)突破第一單元江山如畫1、欣賞祖國的大好河山，體會作者對山山水水的熱愛之情2、體會作者是怎樣用優(yōu)美詞句表達(dá)情意的。（寫了哪些景物；怎樣的特點；按怎樣的順序?qū)懀蛔髡呷绾尉唧w、形象地描繪景物：比喻、排比；想象、感受等）3、豐富學(xué)生的語言積累（摘抄、分類、記誦、引導(dǎo)運用）仔細(xì)觀察一處景物，把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼０褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。1古詩詞三首1、背誦三首古詩詞，默寫?yīng)氉赐ど酵赐?、用自己的話說詩句的意思想象畫面。3、初步認(rèn)識詞的特點2桂林山水1、有感情朗讀，并把課文背下來；2、聯(lián)系上文體會最后一段描寫的景色3、積累優(yōu)美詞句（體會作者用了什么方法描寫桂林山水的特點，然后摘抄、背誦、運用默寫、填空等方法反饋積累情況）3 記金華的雙龍洞1、有感情朗讀課文，背誦相關(guān)段落2、說說作者游覽過程，重點講內(nèi)洞的景象。（進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理敘述游覽過程，學(xué)文后讓學(xué)生模仿課文寫法描寫春游）3、體會作者用詞造句的準(zhǔn)確和樸實。4 *七月的天山想象文中主要描寫哪些景物，它們有什么特點。摘抄優(yōu)美詞句。補(bǔ)充閱讀：趵突泉第二單元以誠待人1思考課文中講述的這些故事，對我們做人處事有什么啟示。2搜集發(fā)生在身邊的有關(guān)誠信的事例，加深認(rèn)識，付諸行動。3、抓住重點語句和段落體會道理，得到啟示。（哪些才是重點語句？如：人物語言、行動及外貌描寫等詞句。怎樣去體會？如：聯(lián)系生活實際、聯(lián)系上下文體會）1 小練筆：想象庫伯先生派人把汽車開走后，“我們”全家人當(dāng)時的表現(xiàn)，我要把想到的寫下來。2 寫成長過程的心里話。5 中彩那天1、有感情朗讀課文2、聯(lián)系上下文理解“道德難題”；3、聯(lián)系實際交流對含義深刻句子的體會。（教學(xué)生如何舉例子談自己的理解。有理有據(jù)訓(xùn)練。）6*萬年牢默讀課文，想想課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實在。聯(lián)系生活實際，和同學(xué)交流讀后的體會。（從父親身上受到什么啟發(fā)？）7 尊嚴(yán)1、朗讀課文，體會從中受到的啟發(fā)。（“我們學(xué)到了什么？”）2、抓住描寫年輕人外貌、動作和語言的句子，體會體會，再抄下來。8*將心比心默讀課文，想想課文中的哪些地方使你感動，并結(jié)合生活實際，與同學(xué)交流對最后一個自然段的理解。補(bǔ)充閱讀：小珊迪到期歸還第三單元大自然的啟示1進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示。（有什么啟示？怎樣表達(dá)啟示？）2激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。3、能抓住文章的內(nèi)容。（不同文章抓住主要內(nèi)容的方法）寫本單元綜合性學(xué)習(xí)的過程中的自己的收集、收獲、啟發(fā)、設(shè)想等。9自然之道1、朗讀課文，體會從中受到的啟發(fā)，并和同學(xué)交流。2、抓住關(guān)鍵詞語，體會人物內(nèi)心10*黃河是怎樣變化的默讀課文，說說黃河發(fā)生了哪些變化，引起這些變化的原因是什么，從中給我們怎樣的啟示11蝙蝠和雷達(dá)科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達(dá)的？12*大自然的啟示默讀課文，說說每篇短文主要講了什么，你從中受到哪些啟發(fā)。補(bǔ)充閱讀有趣的動物共棲現(xiàn)象第四單元戰(zhàn)爭與和平1了解戰(zhàn)爭給孩子帶來的苦難，聆聽他們對和平的呼喚。想一想：我們能為世界和平做點什么2繼續(xù)學(xué)習(xí)理解含義深刻的句子方法，體會句子表達(dá)的思想感情。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)歸納文章主要內(nèi)容的方法（初步了解何為小標(biāo)題，體會編寫小標(biāo)題的方法）緊扣本組專題的看圖作文:把看到的、想到的寫下來。（作前搜集大量寫作背景知識，幫助學(xué)生有意義的想象）13 夜鶯的歌聲1、分角色朗讀課文2、夜鶯是怎樣巧妙地和敵人周旋，為游擊隊傳送情報的？3、體會文中一語雙關(guān)的句子意思。14* 小英雄雨來默讀課文，說說課文講了雨來的哪幾件事，復(fù)述故事。學(xué)習(xí)給每部分加小標(biāo)題。15 一個中國孩子的呼聲1、復(fù)習(xí)信的格式2、朗讀課文，體會作者的心情3、結(jié)合課文和具體事例理解含義深刻的句子。16* 和我們一樣享受春天有感情朗讀詩，想一想，每一節(jié)詩主要講了什么，詩中四次提到“這究竟是為什么”表達(dá)了怎樣的思想感情補(bǔ)充閱讀黃繼光第五單元熱愛生命1、搜集、了解熱愛生命的故事。感受生命的美好，珍惜、熱愛生命2、體會含義較深的語句。梳理歸納理解句子含義的方法。（抓關(guān)鍵詞質(zhì)疑、想象、聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系上下文、聯(lián)系時代背景）3、積累有關(guān)的段落、名言。1.小練筆:把學(xué)了生命 生命這篇課文后的感受寫下來。(能仿照作者的寫作方法,把自己對生命的感受寫下來。)2.專題學(xué)習(xí)的故事、收獲、感受。內(nèi)容具體,寫出真實的感受.17 觸摸春天1、有感情朗讀課文，體會意境，背誦喜歡的段落2、結(jié)合課文和生活實際體會含義深刻的句子18*永生的眼睛默讀課文，說說琳達(dá)一家人為了讓盲人重見光明，他們是怎樣做的。有感情朗讀含有“驕傲”的句子，聯(lián)系上下文談體會19 生命生命1、有感情朗讀課文并背誦全文2、結(jié)合生活實際理解課文最后一段話20* 花的勇氣有感情朗讀課文，說說作者在維也納經(jīng)歷了一件什么事，體會人物的感情變化補(bǔ)充閱讀：生命的藥方第六單元走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村1走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情2體味優(yōu)美語言，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法；3、積累精彩句段， 結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)及口語交際，寫有關(guān)農(nóng)村的景物或生活的見聞。21鄉(xiāng)下人家1、有感情朗讀課文，背誦喜歡的部分2、體會鄉(xiāng)村獨有的風(fēng)景3、體會擬人句的作用并摘抄句子。22*牧場之國1、有感情地朗讀課文，體會一下作者為什么四次講到“這就是真正的荷蘭?！?、摘抄句子23 古詩詞三首1、背誦三首古詩詞，默寫鄉(xiāng)村四月四時田園雜興2、用自己的話說詩句的意思想象畫面。24* 麥哨讀課文，體會鄉(xiāng)村生活的情趣補(bǔ)充閱讀可愛的草塘第七單元認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力1領(lǐng)悟?qū)W習(xí)做事要有執(zhí)著的態(tài)度和全神貫注的精神。2、初步學(xué)習(xí)觀察和描寫人物的基本方法：初步學(xué)習(xí)通過具體事例及人物外語言、動作等描寫，來表現(xiàn)人物品質(zhì)方法；3、摘抄積累描寫人物外貌、言行的句子4、體會引號的作用1小練筆：我好像看到了圍觀的人議論的情景，我想把它寫下來。（魚游到了紙上2“我最敬佩的一個人”25兩個鐵球同時著地1、朗讀課文，體會從中受到的啟發(fā)2、討論伽利略證明自己想法的過程3、聯(lián)系生活實際談對課文最后一句話的體會26*全神貫注默讀課文，說說課文講了一件什么事，找出表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子。聯(lián)系實際體會課文最后一句話。27魚游到了紙上1、有感情地朗讀課文，體會從中受到的啟發(fā)2、交流“魚游到了紙上”與“游到了心里”的關(guān)系3、摘抄聾啞青年的外貌和看魚、畫魚的句子28*父親的菜園讀課文，想想父親是怎樣開墾菜地的。摘抄描寫父親言行的語句第八單元故事長廊1了解故事的各種形式，感受故事的魅力。2.練習(xí)復(fù)述故事（重視交給復(fù)述的方法）3、學(xué)習(xí)簡要概括故事的內(nèi)容。4、透過人物動作、神態(tài)體會人物內(nèi)心及情感自由作文 29 寓言兩則1、分角色朗讀課文，體會課文的道理2、透過人物動作、神態(tài)聯(lián)系上下文體會人物內(nèi)心及情感3、復(fù)述故