紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（道德行為規(guī)范篇）

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿（道德行為規(guī)范篇） 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：下午好！ 甲：我是主持人 。 乙：我是主持人 。 甲：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦！ 乙：今天由我們五（ 4）中隊(duì)進(jìn)行本次播音，希望大家能喜歡。 甲：本次播音的主題是讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣 培根說：“習(xí)慣是人生的主宰?！?習(xí)慣即命運(yùn) ,成功從培養(yǎng)習(xí)慣開始 葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！?乙：愛因斯坦說：“什么是教育？當(dāng)你把受過的教育都忘記了，剩下的就是教育?！?(剩下的就是習(xí)慣 好習(xí)慣或壞習(xí)慣。 )一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者 說：我的成功歸功于小學(xué)，因?yàn)樾W(xué)讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一切都是從童年開始的。不同的童年造成了杰出青年與死刑犯青年之分，不同的基本點(diǎn)之一就是行為習(xí)慣的不同。 甲：一只木桶盛水的多少，取決于最短的木板，而不取決于最長的木板。人的失敗往往由于自己的某種缺陷所至。好的習(xí)慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習(xí)慣是通向失敗的敞開的門。 乙：讓我們擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的基礎(chǔ)是良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，乙：一切都基于良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一 條主線，就抓住了問題的要害。 甲：對于我們來說好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)需要成人共同努力的過程。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是老師和父母重要的責(zé)任之一。 為了我們有一個(gè)美好的未來，改掉我們身上一些不好的習(xí)慣，雖然有點(diǎn)難，但是，我們卻必須做。 乙：讓我們先來聽聽我們要養(yǎng)成多少個(gè)好習(xí)慣吧！ 9 個(gè)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 提前預(yù)習(xí) 專心聽講 愛提問題及時(shí)改錯(cuò) 查尋資料 不磨蹭仔細(xì)審題 勤于動(dòng)筆 認(rèn)真書寫 9 個(gè)做人好習(xí)慣 心態(tài)積極 孝敬老人 勤儉節(jié)約持之以恒 充滿自信 守時(shí)惜時(shí)誠實(shí)可信 不給別人 添麻煩 善待他人 9 個(gè)禮貌好習(xí)慣 進(jìn)別人的房間要敲門 使用禮貌用語 用雙手接遞長輩的東西坐有坐相站有站相 禮貌待客 不亂翻別人的東西不隨便打斷別人的話 在公共場所要安靜 見到熟人主動(dòng)打招呼 9 個(gè)衛(wèi)生好習(xí)慣 飯前便后洗手 早晚刷牙 每晚洗腳、洗襪子手臟了及時(shí)洗 不隨意席地而坐 常換衣服常洗澡不隨地吐痰 不亂扔垃圾 隨手整理好用具和衣物 9 個(gè)飲食好習(xí)慣 定時(shí)定量 細(xì)嚼慢咽 吃飯時(shí)不說話、不出聲愛惜糧食 不挑食、不偏食 少吃零食不邊走邊吃 少喝飲料多喝白 開水 不吃不合格食品 9 個(gè)閱讀好習(xí)慣 經(jīng)常去書店和圖書館 手不釋卷 專心致志做摘抄畫重點(diǎn) 讀、寫、思相結(jié)合 善于使用工具書姿式正確 善于交流心得 愛護(hù)書籍 9 個(gè)安全好習(xí)慣 遵守交通規(guī)則 不玩火 不逞能遵守公共秩序 不急追猛跑 右行禮讓有自護(hù)意識(shí) 不做危險(xiǎn)動(dòng)作 離家離校要向家長或老師打招呼 9 個(gè)運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣 每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí) 認(rèn)真完成每一次練習(xí) 全面鍛煉身體常到大自然中去 循序漸進(jìn) 做好準(zhǔn)備活動(dòng)經(jīng)常散步 積極參加體育比賽 不斷嘗試新項(xiàng)目 9 個(gè)勞動(dòng)好習(xí) 慣 自己的事情自己做 家里的事情主動(dòng)做 別人的事情幫助做 按操作程序勞動(dòng) 學(xué)會(huì)共同勞動(dòng) 勞動(dòng)中注意自我保護(hù)找竅門探索巧干 勞動(dòng)結(jié)束后整理現(xiàn)場 愛護(hù)和珍惜勞動(dòng)成果 甲：很多吧！在我們每個(gè)人生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 甲：習(xí)慣成就未來 在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員， 一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？ 再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi)；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真 有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！ 下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給大學(xué)提一些建議： 甲：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完 1000 個(gè)單詞，可以分成多天來完成。今天背 10 個(gè)，明天背 10 個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。 乙：其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約 束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。 甲：美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?乙：同學(xué)們，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當(dāng)他牢不可破之時(shí)，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩 ！ 甲：本次播音到此結(jié)束！謝謝大家收聽！ 11 月份紅領(lǐng)巾廣播稿 11 月 2 日 同學(xué)們，老師們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又相約在周二早上。 本次的紅領(lǐng)巾廣播由我們五（ 3）班主播。我是主持人： .我是主持人： 。我們這期紅領(lǐng)巾廣播站的播音主題就是珍惜時(shí)間 ,謝謝老師 ,同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)收聽 , 楊柳枯了 ,有再青的時(shí)候 ,花兒謝了 ,有再開的時(shí)候 ,燕子去了 ,有再飛的時(shí)候 ,然而時(shí)間溜走了卻永不返回 .下周就要期中考試了，同學(xué)們，你們做好準(zhǔn)備了嗎？你做到珍惜時(shí)間了嗎？ 一個(gè)人珍惜時(shí)間，就是愛護(hù)他自己的生命。自古以來，大凡 取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時(shí)間的。下面就請聽關(guān)于愛迪生珍惜時(shí)間的故事 . 愛迪生的故事 愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據(jù)自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁 力析礦機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛迪生的強(qiáng)烈研究精神，使他對改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡，說 :“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。 過了好半天，他問 :“容量多少 ? ”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說 :“時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢 ?”愛迪生走過 來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數(shù)字。 愛迪生說 :“這是多么容易的測量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎 ?” 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說 :“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊 !” 時(shí)間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不會(huì)因任何人的苦苦哀求而有所眷顧 .人或許永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間 ,但我們至少可以做到 利用時(shí)間 ,珍惜時(shí)間 ,下面請聽名人是怎樣珍惜時(shí)間的 . 名人為什么會(huì)成功 ?因?yàn)樗麄兌酶鼤r(shí)間賽跑。 1.偉大的文學(xué)家魯迅先生有句格言，“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上?！币?yàn)槎美脮r(shí)間他為我們留下了六百多萬字的精神財(cái)富 .魯迅把時(shí)間當(dāng)作生命。他說：“無端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的?！濒斞冈谑攀狼安痪?，還在病床上寫文章，寫日記 .就是這么珍惜時(shí)間，才使魯迅在他有限的生命中寫出那么多好文章。 2.數(shù)學(xué)家陳景潤，夜以繼日，潛心于研究數(shù)學(xué)難題 哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾 麻袋，但終于證明了這道難題，摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠 . 3.雨果是 19 世紀(jì)法國著名作家。有一回，他為了創(chuàng)作一部新作品，便緊張地投入工作中。可是，不斷有人來邀他赴宴，出于禮節(jié)，他不得不去，為此浪費(fèi)了好多時(shí)間。最后，他想出一個(gè)絕妙辦法，把自己的頭發(fā)剪去一半，這樣，他就不好出去會(huì)客，留在家中專心致志地埋頭創(chuàng)作。正是因?yàn)樗绱苏湎r(shí)間，雨果才能不斷地奉獻(xiàn)巨著給人們 . 4.居里夫人害怕來客坐下來會(huì)談天說地耽誤了時(shí)間 ,連多余的椅子都不肯多擺 . 這些事例都生動(dòng)地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。 古人有詩云：“三 更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn) .下面由讓我們共同聽一聽關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句 . 1.莎士比亞曾說：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他 . 2.魯迅先生說：“時(shí)間就是生命 ,浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”說明了珍惜時(shí)間的重要性。 3. 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 . 4.雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽。 5.最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。 6.時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。魯迅 7.世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。 (高爾基 ) 8.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅） 9.今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉今日詩） 一寸光陰一寸金，寸金難 買寸光陰。昨天和今天沒什么大區(qū)別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒有學(xué)，該會(huì)的沒有會(huì)，該做的沒有做，但是過去的時(shí)間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來才能成為有用之才，否則就難免要 少壯不努力，老大徒傷悲 了。下面請聽一篇童話故事 .想一想，通過這個(gè)故事，你有什么啟示呢 ? 貓頭鷹的啟示 一年春天的某個(gè)早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著 貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺了。 貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲： 是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)。 喜鵲聽了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說： 天還長著呢，練什么呀 ,趁早還是休息的好。 喜鵲說： 已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉浦食了。 可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說： 天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。 貓頭鷹說： 我就這習(xí)慣，晚上餓了我才開始捕食。 喜鵲說： 這么晚了你還能捕到什么食。 這時(shí)，天已經(jīng)黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹 ,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹上摔下來了?？墒沁@則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間 . 時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬 六千四百秒，誰也不多誰也不少，就看你如何合理安排了，也許有人會(huì)在一天里創(chuàng)造出一項(xiàng)偉大的發(fā)明 ,也許有人會(huì)在一天里碌碌無為、虛度時(shí)光 .讓我們不要在幻想明天或感嘆昨天了，我們最應(yīng)該珍惜的應(yīng)該是“今”，正如文嘉先生所說：“今日復(fù)今日，今日何其少，今日又不為，此事何時(shí)了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明日至，明朝又有明朝事，為君聊賦今日詩，努力請從今日始”。我們是祖國的花朵更應(yīng)該攜手共進(jìn)，珍惜時(shí)間，讓我們珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人吧！ 隨著時(shí)間的匆匆溜走 ,我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了 ,好了 ,老師 ,同學(xué)們下周同 一時(shí)間再見 ! 紅領(lǐng)巾廣播站第 2 期廣播稿 合：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！ 大家早上好！今天是 9 月 15 日，星期二！ 甲：我是播音員 。 乙：我是播音員 。 閆家店小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站第 2 期播音現(xiàn)在開始！ 甲：留住一絲清風(fēng) ,播撒出希望的明天。 乙：帶走一片笑容 ,讓快樂與我們同行。 甲：新的學(xué)期開始了，我校各方面都發(fā)生了很大的變化。從校容校貌到紀(jì)律衛(wèi)生，學(xué)校政教處都做了更加嚴(yán)格的規(guī)定，要求各位同學(xué)嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從自身做起，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一名合格的小學(xué)生。 乙 : 同學(xué)們，目前 困擾全球的豬流感大有蔓延之勢，形勢不容樂觀。 甲：教育局發(fā)出通知，要求各學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)甲型 H1N1 流感防控措施，保障師生的身體健康安全。通知強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)疫情監(jiān)測。要全面實(shí)施晨檢，對缺勤的師生員工逐一進(jìn)行登記，并查明缺勤的原因，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在及時(shí)報(bào)告教育局和疾控中心。 乙：一時(shí)間，大家可能對 H1N1 充滿了恐懼和疑惑。 H1N1 是不是和 03 年非典一樣可怕呢。那么在今天的紅領(lǐng)巾廣播中，我們就全面地、詳細(xì)地來了解一下豬流感。 甲：豬流感全稱豬流行性感冒，是豬的一種急性、傳染性呼吸器官疾病。其特征為突發(fā)，咳嗽 ，呼吸困難，發(fā)熱。豬流感是豬體內(nèi)因病毒引起的呼吸系統(tǒng)疾病。豬流感由 A 型豬流感病毒引發(fā)，通常爆發(fā)于豬之間，傳染性很高但通常不會(huì)引發(fā)死亡。 乙：那么由豬流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染后會(huì)出現(xiàn)什么癥狀呢？ 甲：它的癥狀與感冒類似，出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等。 乙：豬流感的傳播速度特別快，因?yàn)槿梭w對新變異病毒沒有天然抗體。一般豬流感的傳播方式通過打噴嚏、咳嗽和物理接觸都有可能導(dǎo)致新型豬流感病毒在人群間傳播。據(jù)了解最容易感染的人群大多數(shù)年齡在 25 歲至 45 歲之間，感染病毒的患者也以青壯年為主，而非老人和兒童。 甲：那么大家關(guān)心一個(gè)問題，豬肉還能吃嗎？ 乙：這個(gè)問題大家沒有必要擔(dān)心。專家指出，豬肉加熱至 71 攝氏度，就能殺死豬流感病毒，人不會(huì)因吃豬肉或豬產(chǎn)品感染豬流感。 我是播音員 ： 下面由我為大家談?wù)勗谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中如何做好個(gè)人防護(hù)？ 保護(hù)自己，可采用一般的預(yù)防流感的措施：要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠，保持好的精神、心理狀態(tài)，喝足夠的液體和食用有營養(yǎng)的食物。避免密切接觸有流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）的病人。避免前往人群擁擠的場所，或盡量減少在擁擠場所逗留的時(shí)間。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí) ，用紙巾遮住口鼻，然后把紙巾丟進(jìn)垃圾桶。用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別是咳嗽或打噴嚏后。酒精類洗手液同樣有效。避免觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴。 甲：那么豬流感和前幾年發(fā)生的非典、禽流感有什么不同呢？ 乙：首先傳播途徑不同，禽流感目前還未發(fā)現(xiàn)可以在人與人之間傳播，只是由禽類傳染給人； 甲：非典已經(jīng)證實(shí)存在人與人之間的傳播； 乙：豬流感現(xiàn)在看來極有可能存在兩種方式傳播，即豬傳染給人，人與人之間進(jìn)一步傳播。 甲：致死原因相同，這三種疾病的表現(xiàn)類似，即流行性感冒癥狀，包括咳嗽、咽痛、流涕、發(fā)熱等等，嚴(yán)重患者均罹患 肺炎，最后導(dǎo)致難治性呼吸衰竭而死亡。 乙：另外，沒有有效的治療手段也是三者的共同點(diǎn)。 甲：那么引發(fā)豬流感的原因是什么呢？ 乙：引起豬流感發(fā)生和流行的誘發(fā)因素很多，據(jù)專家分析：大體可歸納為 3 個(gè)方面：一是人為因素，二是天氣因素，三是環(huán)境因素。 我是播音員 ：接下來由我來講講甲型 H1N1 流感的個(gè)人防護(hù)知識(shí)。甲型 H1N1 流感的防護(hù)原則是“勤洗手、多通風(fēng)、足睡眠、少扎堆”。具體做法： 1、經(jīng)常洗手，保持雙手清潔，并用正確的洗手方法洗手。 2、宿舍要多開窗通風(fēng)，盡量少去人流聚集的地方。 3、避免用手接觸眼 睛、鼻子和嘴，避免人與人直接身體的接觸，包括握手、親吻、共餐等。 4、正確佩戴口罩，口罩大小必須完全遮蓋住口鼻，佩戴時(shí)盡可能縮小面部與口罩之間的間隙，盡量保持口罩干燥，潮濕后必須更換。在宿舍中佩戴口罩是有效防止被傳染的良好方法。 5、不隨地吐痰，打噴嚏時(shí)用紙巾捂住鼻口，擦鼻涕的紙巾要棄之于有蓋垃圾箱內(nèi)。 6、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，多吃水果、蔬菜、多鍛煉、多飲水、吃營養(yǎng)豐富的食品，保證足夠的睡眠。 7、有呼吸道感染癥狀或發(fā)燒時(shí)，要及時(shí)就醫(yī)（報(bào)告學(xué)校輔導(dǎo)員），自覺接受隔離觀察或治療。 8、正確的洗手方法 ： （ 1）開水龍頭沖洗雙手。 （ 2）加入洗手液，用手擦出泡沫。 （ 3）最少用二十秒時(shí)間揉搓手掌、手背、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水 （ 4）洗擦后才用清水將雙手徹底沖洗干凈 （ 5）用干凈毛經(jīng)或抹手紙徹底擦干雙手，或用干手機(jī)將雙手吹干。 （ 6）雙手洗干凈后，不要再直接接觸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，才把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。 甲： 好了，由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就和大家聊到這里。 乙： 我相信，現(xiàn)在大家一定對豬流感有了初步的了解。 甲： 其實(shí)我們小學(xué)生一定要從自身做 起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 乙：彈指一揮間，時(shí)間不知不覺地又遠(yuǎn)去了！我們只好戀戀不舍地對您說一聲：同學(xué)們，再見！您的喝彩就是我們的精彩！歡迎你的參與，期待您的參與！ 合： 同學(xué)們，我們下周二、再會(huì)！ 小喇叭廣播到此結(jié)束，謝謝大家收聽！ 主播單位：六二班 播音員： 第三期 （ 9 月 26 日 ）紅領(lǐng)巾廣播稿 一、問候： （甲）敬愛的老師們！ (乙 )親愛的同學(xué)們！ （合）大家早上好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。 （甲）我是主持人 。 （乙）我是主持人 。 （合）今天，將由我倆陪大家一起度過這 段快樂時(shí)光。 二、故事講壇： （甲）新的學(xué)期，開始了新一輪緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅，又展開了一場激烈的學(xué)習(xí)追逐賽。大家都投入到學(xué)習(xí)這個(gè)寶島中，尋找一個(gè)個(gè)寶藏。紅領(lǐng)巾廣播為您及時(shí)送上經(jīng)典勵(lì)志故事。 （甲） ，你聽說過北宋的科學(xué)家沈括嗎？ （乙）當(dāng)然知道，沈括不僅是科學(xué)家還是政治家，他寫下了有名的夢溪筆談。 （甲）今天在我們的勵(lì)志故事中，就請大家和沈括一起上山看桃花。 （乙）一日，沈括上山看桃花?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開 敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了夢溪筆談。 三、學(xué)習(xí)方法： （甲）看來，學(xué)習(xí)要勤奮要鉆研，當(dāng)然更要講方法！雖然大家都有無窮的學(xué)習(xí)勁，也有了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”呢？大家都知道學(xué)習(xí)得講究方法的，否則學(xué)習(xí)不就成了一堆散