2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)

2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) A 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任七（ 1）班的班主任工作，一學(xué)期來，我能積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，開展一系列班級(jí)活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，努力創(chuàng)建一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作： 一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。 班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用 ，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ；相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出 10 名候選名單，然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相 應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué) 中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。 二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。 我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。 三、開好每周的班會(huì)課。 利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。 四、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育 工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。 五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。 現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任，從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我堅(jiān)持每周使用家校聯(lián)系本與家長(zhǎng)溝通孩子雙休日以及節(jié)假日在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)經(jīng)常利用電話與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任 如果取得家長(zhǎng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。 通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)馬虎，講究速度而不注重質(zhì)量，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) B 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和德育工作目 標(biāo)，本人聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際情況，主要做了下列工作： 1.注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì)課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機(jī)地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵(lì)落后的學(xué)生，形成了良好的 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強(qiáng)。 2.采用多種行之有效 的辦法，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性。 本學(xué)期對(duì)于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報(bào)、班會(huì)課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在班里組織各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。 3.抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 我十分重視抓好出勤、 儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對(duì)于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還給予他們停止在校午休的資格，直至好轉(zhuǎn)為止。 本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（ 4）班多次榮獲學(xué)校的各項(xiàng)獎(jiǎng)，班級(jí)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)了。 本學(xué)期，盡管取得了可喜的成績(jī)，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個(gè)別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對(duì)我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) C 一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（ 3）班的班主任。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。 這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施： 1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 學(xué)生剛升入初一時(shí)，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng) 。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理，在活動(dòng)中選拔班干部。 選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴 為干部。通過活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。 班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn) 生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促 進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了較好的成績(jī)。 3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn) 識(shí)到自己的價(jià)值。 4、采用各種方式開展活動(dòng)。 有意義的活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年，我還采用各種方式開展有益的活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。 5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。 一個(gè)人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越， 而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端，那就是說，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。 未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) D 本學(xué)期，班級(jí)能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，積極配合、創(chuàng)造性地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格 管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主教育、勵(lì)志教育、習(xí)慣教育、品質(zhì)教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明和諧的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出了自己的貢獻(xiàn)。 本學(xué)期我主要進(jìn)行了一下工作： 1理想教育貫徹始終。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。每名學(xué)生都課桌上都有座右銘，既有人生理想，又有勵(lì)志格言，既有目標(biāo)激勵(lì)，也有練就良好習(xí)慣的字帖。每次的學(xué)情調(diào)研后， 我們都有具體明確的分析系列活動(dòng)，讓孩子、家長(zhǎng)、學(xué)校實(shí)現(xiàn)三位一體的發(fā)展聯(lián)盟。 2安全始終放心頭。熱愛人生，善待自己，珍愛生命。健康快樂的成長(zhǎng)，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。能時(shí)常結(jié)合熱點(diǎn)新聞，點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)學(xué)生感受生命的不易和張力，讓學(xué)生在體悟中明白存在的價(jià)值。鋼鐵是怎樣煉成的我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)人手一冊(cè)并時(shí)常安排時(shí)間閱覽。 3繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上利用班會(huì)、板報(bào)、演講比賽、作文比賽、日記交流、練字比賽等主題班團(tuán) 活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。 4加強(qiáng)班級(jí)管理，努力打造“誠(chéng)信、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。我們有每天都值日班委會(huì)，有督查委員會(huì)，有追查委員會(huì)等系列班干部隊(duì)伍。班級(jí)有自主管理一覽表，有自己的班級(jí)公約，有每月的考核評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度。有自己的合作小組，有四人團(tuán)隊(duì)評(píng)比等。細(xì)化的管理讓班級(jí)在不斷糾錯(cuò)中發(fā)展，學(xué)生在不斷調(diào)整中實(shí)現(xiàn)了更好的過渡。 5細(xì)致抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)，也是閃光點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，在常人認(rèn)為的優(yōu)秀中存在很多的不安定因素，在常態(tài)中蘊(yùn)藏很多的不可預(yù)見的變數(shù)。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教，科學(xué)掌控。對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，讓他們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中都能找到可信的自我。本學(xué)期阮禹清、夏鑫、戴柳等學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步，不但在思想和學(xué)習(xí)態(tài)度上，他們轉(zhuǎn)變很大，而且在集體活動(dòng)中，他們都有出色的表現(xiàn)。慶“六一”活動(dòng)中，阮禹清大膽地講出了 自己的人生未來 發(fā)型師，為大家表演了自己的節(jié)目。 6開展多彩活動(dòng)，增加情趣，激發(fā)興趣與熱情。走進(jìn)梓陽園；邁步長(zhǎng)江堤；認(rèn)識(shí)“揚(yáng)中三寶”；全班化整為零，積極組建籃球、信息、英語、文學(xué)興趣小組；建立班級(jí) QQ 群，辦好班級(jí)網(wǎng)站；常態(tài)更新班級(jí)學(xué)習(xí)園地；積極參加英語節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、手抄報(bào)比賽等學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)且效果好；上好班會(huì)課，由班委實(shí)現(xiàn)常態(tài)化班會(huì)，常態(tài)化管理，常態(tài)下提升。諸多活動(dòng)，讓孩子們的七年級(jí)生活豐富多彩，讓頭腦風(fēng)暴和身心愉悅郵寄地融合在一起。 教書育人的實(shí)踐過程，也是自我砥礪、不斷加壓、努力鍛造自我的嶄 新工作。班級(jí)工作是教育學(xué)生的重要工作，于我而言，既要做好學(xué)校，又要帶好班級(jí)，更多的自己是“游走”在校長(zhǎng)室、班級(jí)辦公室、班級(jí)教 室的奔波忙碌中，不少時(shí)候，學(xué)生甚至隨時(shí)趕來我的校長(zhǎng)室匯報(bào)班級(jí)狀況，我自己必須及時(shí)到班處理。如今的我的工作狀態(tài)，我的班級(jí)管理永遠(yuǎn)沒有模子可套，沒有一成不變的公式可用。社會(huì)在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)自己的幸福體驗(yàn)，在奮進(jìn)中不斷實(shí)現(xiàn)自我的一次次跨越。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) E 本學(xué)期我擔(dān)任七（ 2）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上 ,我始終兢兢業(yè)業(yè) ,全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 : （ 1）建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。 （ 2）對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年 級(jí)一班班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。 （ 3）確立班級(jí)奮斗目標(biāo) :讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人 ,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。 對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要 ,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī) ,應(yīng) 更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說 :“千學(xué)萬學(xué) ,學(xué)做真人?！币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則 ,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。 公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此 ,平時(shí)處理班級(jí)事務(wù) ,無論是大事小事 (如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等 ),我都堅(jiān)持公正這一原則 ,博得全體學(xué)生的信任。 (4)認(rèn)真細(xì)致做好思想工作 ,積極配合任課老師 ,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。 常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生 ,如拖拉作業(yè) ,經(jīng)常遲到 ,自習(xí)課愛講話 ,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值 日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促 ,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理 ,動(dòng)之一情 ,寬容他們但不放縱他們。另外 ,還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系 ,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤 ,并不斷地提高自己。 積極配合各任課教師 ,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法 ,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此 ,我一方面深入學(xué)生 ,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài) ,及時(shí)做好調(diào)解說服工作 ；另一方面 ,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流 ,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況 ,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們 ,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中 ,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽 ,能和睦相處。 經(jīng)過自己不懈的努力 ,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活 ,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中 ,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論 ,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平 ；同時(shí)將繼續(xù)努力 ,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分 ,健康地發(fā)展 ,健康地成長(zhǎng)。 2011-2012 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié) F 七（ 10）班是一個(gè)特殊集體，在我看來它是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手它的時(shí)間不長(zhǎng) 2 個(gè)月 ，但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。 2 個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，是全班同學(xué)的共同目 標(biāo)。 一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律 針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。 1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最 短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況，對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。 2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā) 現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。 3、確立班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長(zhǎng)，以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。 二、班主任工作的總體情況分析 班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí) 的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作： （一）堅(jiān)持按班主任職責(zé)對(duì)課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查，掌握班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好、性情、時(shí)間利用等情況； （二）堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周二在班會(huì)中通報(bào)情況； （三）堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用； （四）堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作 個(gè)別同學(xué)的思想工作； （五）堅(jiān)持期中考試后和期末與家長(zhǎng)書面匯報(bào)，報(bào)告全班的考試成績(jī)，班級(jí)學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育； （六）堅(jiān)持不定期召開班級(jí)核心組和班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問題的對(duì)策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上； （七）堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平； （八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、性格、視力、身高、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)總體概況，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán) 境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要； （九）堅(jiān)持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對(duì)落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化； （十）堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作； 通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦}，是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可 以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心” 。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以