上半年自主研修總結(jié)

上半年自主研修總結(jié) 上半年自主研修總結(jié)內(nèi)容簡介； 1、重視常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。俗話說：向常規(guī)要質(zhì)量。因此我們從最基本的教學(xué)常規(guī)入手，在聽課、集體備課、上半年自主研修總結(jié)由愛師范文整理 詳見范文 區(qū)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部在放暑假前，對 十一五 校長培訓(xùn)班的學(xué)員們布置了假期自主研修提綱，每一項(xiàng)的要求都寫得很明確。接到學(xué)習(xí)內(nèi)容的通知后，我首先按照提綱要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)的資料，之后又托同事在學(xué)府書店買到了學(xué)校管理理論與實(shí)踐一書，并準(zhǔn)備了較厚的一本讀書筆記，于是在假期里我就認(rèn)真地研讀起來?，F(xiàn) 對一個(gè)假期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)： 一、閱讀文章： 1、學(xué)校管理理論與實(shí)踐一書中 校長、教師、學(xué)生的管理 及 學(xué)校事務(wù)管理 前五個(gè)專題。相關(guān)內(nèi)容及讀后感記載到讀書筆記 39-83 頁。 2、校長自主研修提綱中兩大項(xiàng) 10 個(gè)小問題的學(xué)習(xí)內(nèi)容，記載到讀書筆記 84-117 頁。 3、人民教育 2011.10-胡錦濤總書記在清華大學(xué)建校 100 周年大會(huì)上的講話、著力轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)教育發(fā)展方式 (學(xué)習(xí)胡錦濤總書記講話六人談 )。相關(guān)內(nèi)容摘錄到讀書筆記 1-9 頁。 4、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2010-2020)有關(guān)基礎(chǔ)教育的內(nèi)容。相關(guān)內(nèi)容摘錄到讀書筆記 10-38 頁。 二、學(xué)習(xí)體會(huì)： 一個(gè)假期的學(xué)習(xí)收獲很大，通過閱讀胡錦濤總書記的講話，我更加明確了我們所肩負(fù)的責(zé)任之重大，加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)、提高教師素質(zhì)的重要性；通過閱讀規(guī)劃與綱要明確了我國十年的教育戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)；通過閱讀學(xué)校管理理論與實(shí)踐一書，了解了校長必備的管理理論知識(shí)，并在自己所主管的教學(xué)及教師培訓(xùn)工作上又提高了認(rèn)識(shí)，寫出了讀后感在我 QQ空間的博客里；閱讀了在網(wǎng)上查找的關(guān)于 校長辦學(xué)思想、學(xué)校發(fā)展策略 的內(nèi)容，能夠結(jié)合自己的實(shí)際認(rèn)真完成了布置 的提綱內(nèi)容，通過閱讀和答題感到對自己的工作幫助很大。 三、工作思考： 讀書使人充實(shí)、思考使人深邃、交流使人清醒 ，這是我打印在我的這本讀書筆記首頁上面的一句話。的確如此，閱讀和學(xué)習(xí)之后是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。我所主管的是學(xué)校的教學(xué)工作，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)能力提升是我的責(zé)任。因此結(jié)合學(xué)習(xí)情況，我對所主管的工作的管理思想是：重視常規(guī)管理、提高教學(xué)質(zhì)量、抓好校本研修、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。同時(shí)也更加明確了我的工作目標(biāo)和具體措施： 1、抓好校本研修，提高教師專業(yè)能力。學(xué)校以 教師崗位大練兵 及 新一輪教師培訓(xùn) 活動(dòng)為契機(jī)，開展教師師德及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有理論上的專題講座、專題研討、專業(yè)知識(shí)測試，也有實(shí)踐中的教學(xué)公開課、觀摩課、骨干教師示范課等；同時(shí)加強(qiáng)科研課題的研究，及現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能夠獨(dú)立制作教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)的有效性。 2、重視常規(guī)管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。俗話說：向常規(guī)要質(zhì)量。因此我們從最基本的教學(xué)常規(guī)入手，在聽課、集體備課、交流反思、作業(yè)批改等方面力求做到精細(xì)化管理，如平時(shí)進(jìn)行 推門課 和 跟蹤課 ，聽課后必交換；領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)年組備課，備課后必聽課及評(píng)課；電子教案必有二次備 課，每節(jié)課后教師都寫出課后小結(jié)三方面內(nèi)容：成功、不足及改進(jìn)設(shè)想；我親自帶頭寫教學(xué)博客日志，并鼓勵(lì)青年教師做好反思積累；作業(yè)批改統(tǒng)一要求，輔導(dǎo)有方法，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；分管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)做好平時(shí)成績考核，及時(shí)分析講評(píng)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教學(xué)的精細(xì)化管理讓教師認(rèn)識(shí)到只有扎實(shí)做好常規(guī)工作，才有發(fā)展的可能。 記得有一次在學(xué)習(xí)了泰山小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)后，對他們學(xué)校在教學(xué)管理上的一些做法深表贊同，并對其總結(jié)出的方法之簡練與精妙表示贊嘆。于是在結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行修改后，成為如下四句話： "；把計(jì)劃的事做好、把業(yè)務(wù)的事 做實(shí)、把簡單的事做細(xì)、把擅長的事做精 ，我將以此為做事的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻提醒自己，凡事如此去做，定有成就。在新學(xué)期里，我力爭盡我所能在校長的帶領(lǐng)下，在學(xué)校各部門及教導(dǎo)主任的配合下做好教學(xué)工作，為學(xué)校整體發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 四、問題研究： 在學(xué)習(xí)了校長自主研修提綱中關(guān)于 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 的內(nèi)容后，利用 SWOT 分析法分析了學(xué)校的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了學(xué)校存在的劣勢和危機(jī)，主要有： W 劣勢： 1 地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，地勢較偏，生源不穩(wěn)定，學(xué)生外地戶口的多，暫住的多，學(xué)生流動(dòng)性大。 2 對口中學(xué)教學(xué)質(zhì)量不高，由于小學(xué)升初中是對口的， 許多家長從小學(xué)就選擇在其他學(xué)校上學(xué)，因此對本校招生帶來困難。 3 學(xué)校教師中缺少市級(jí)骨干教師及學(xué)科帶頭人，區(qū)級(jí)骨干比例過小，班主任隊(duì)伍缺乏合適人員。 4 部分教師教育觀念陳舊，缺乏對課改理念的研究，不能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，從而導(dǎo)致課堂缺少生機(jī)。 5 部分教師在教學(xué)理論學(xué)習(xí)方面亟待提高，表現(xiàn)為：教師經(jīng)常主動(dòng)閱讀教學(xué)書籍及教學(xué)教研材料的少；教師自愿撰寫論文、學(xué)習(xí)心得的少；有的教師缺少自己的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盲目地照抄、照搬他人網(wǎng)上材料。 6 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的能力和力度不強(qiáng)；學(xué)校整體科研意識(shí)不強(qiáng)，缺 少專家的引領(lǐng)，教師科研意識(shí)和能力缺失，對科研課題不能深入研究。 T 危機(jī)： 1 大部分教師安于現(xiàn)狀，不謀思變，造成研究教學(xué)、學(xué)習(xí)反思教學(xué)的人少。 2 部分教師的學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)能力不強(qiáng)。 在分析了學(xué)校的現(xiàn)狀后，認(rèn)識(shí)到亟待解決的就是增強(qiáng)教師的教學(xué)研究能力，我們要充分利用優(yōu)勢，加強(qiáng)教師的教學(xué)指導(dǎo)工作，多開展教學(xué)研究活動(dòng)，為教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，盡最大可能扭轉(zhuǎn)局面，創(chuàng)新發(fā)展。 五、科研課題： 十二五 期間學(xué)校的課題研究項(xiàng)目是課堂教學(xué)模式的研究，要提高課堂教學(xué)的有效性，就要提高教師的教學(xué)能力。希望教 師能夠在校本研修和自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)上有新的提高。 教學(xué)是一項(xiàng)值得研究的事 ，這是我在 十一五 校長提高班培訓(xùn)時(shí)牢牢記住的一句話，這次的培訓(xùn)從思想上真的是有了很大的提高。在干訓(xùn)部各位老師的嚴(yán)格管理和要求下，在工作和業(yè)余時(shí)間里我經(jīng)?？匆恍┙逃虒W(xué)的書籍和雜志，同時(shí)也在網(wǎng)上閱讀一些同行的文章，開闊自己的視野，增加了自己的見識(shí)；同時(shí)我更感到自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，能夠書寫一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)和教育敘事。從 2006年 9 月起，我就在網(wǎng)上建立了自己的教學(xué)博客，隨時(shí)把教學(xué)工作中的一些反思或隨筆記錄到那里，在 2008 年 11 月我又把撰寫的學(xué)習(xí)心得和教育敘事在我的 QQ 空間里進(jìn)行了登載，同時(shí)也鼓勵(lì)同事 (尤其是青年教師也書寫教學(xué)博客日志 )。在網(wǎng)絡(luò)空間這個(gè)更廣闊的平臺(tái)里，我和我的教師同行們通過評(píng)論經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流，既增長了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又分享了彼此的收獲和感受，真的是其樂無窮。 記得在上學(xué)期期末區(qū)里組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中看到一位指導(dǎo)老師說過這樣一句話： 學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子的事情，帶著樂趣去學(xué)它，一生將會(huì)變得豐盈而充實(shí)；而倘若把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，那只會(huì)成為你一生的缺憾。其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件無比快樂的事，也是一種享受。 我想，工作也是一樣的，尤其是 教師 是我所熱愛的職業(yè)， 當(dāng)一個(gè)人能夠有機(jī)會(huì)從事一份自己深