部編人教版六年級上冊語文第1單元語文園地：過故人莊課時2 （共17張）PPT課件

,1.通過詞句段運用，掌握分號的用法。2.積累山水田園古詩名句。,學(xué)習(xí)目標(biāo),我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。,讀下面的句子，再說說分號的用法。,此處第一個分號用于明顯的并列分句間；第二個分號用于一正一反兩個并列分句之間。,太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動，成為風(fēng)。,此處的分號連接正反對比的兩個分句，使得分句之間的層次更清晰，條理性更強。,1.明顯的并列分句2.一正一反的并列分句3.兩個互相補充的并列分,分號的用法,請同學(xué)們找一找課文中有哪些用分號的句子，并指出屬于哪一種用法。,如：昨天一清早,天氣驟然變冷,空中布滿了鉛色的陰云;中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來了,呼呼地刮了整整一個下午;黃昏時分,風(fēng)停了,就下起鵝毛大雪來。,雖然三個分句有時間上的先后次序,但都是并列地說明這天的天氣。所以屬于明顯的并列分句。,如:趙王和大臣們商議,去,怕有危險;不去,表示膽怯,一時決定不下。,“去”與“不去”兩種情況并列提出,無先后主次之分。屬于一正一反的并列分句。,語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。,此處屬于互相補充的兩個分句。,各項內(nèi)容分行列，分句之間表并列，其他復(fù)句用分號，好把第一層次顯。,分號用法口訣,過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。,孟浩然（689740），名浩，字浩然，號孟山人，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩人。后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有孟浩然集三卷傳世。,創(chuàng)作背景這首詩是作者孟浩然隱居鹿門山時，對去姓田的朋家做客這件事的描寫。作者心曠神怡，贊嘆著美麗的田園風(fēng)光，創(chuàng)作出這首詩。,譯文老朋友準(zhǔn)備了飯菜，邀請我到他的鄉(xiāng)村家里。村外綠樹環(huán)繞，城外有青山斜立。打開窗子，面對著打谷場和菜園，一邊舉杯暢飲，一邊談?wù)撧r(nóng)事。等到重陽節(jié)那天，我還要來觀賞菊花。,賞析作者以親切簡潔的語言，如話家常的形式，寫了從拜訪到告別的過程。此詩寫田園景物清新恬靜，寫朋友情誼真摯深厚，寫田家生活簡樸親切。,山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。,我的積累,望洞庭湖贈張丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,我的積累,絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕