有關畢業(yè)典禮演講稿范文.doc

有關畢業(yè)典禮演講稿范文 同學們你們好！ 我想先擦去眼角的一些淚花否則我恐怕看不清楚我的稿子 4年以前你們來到復旦和所有的復旦人一起享受復旦的百年慶典那時候你們作為最年輕的復旦人積極忙碌在校慶的各項活動中和以往歷屆的學生相比甚至是和以后若干年的各屆學生相比你們在復旦的生涯有著一個不同凡響的開端 4年以前同樣在這個體育館我們舉行開學典禮4年以后你們中的大部分人將離開復旦或者說暫時離開你們是我就任校長以來送走的第一批畢業(yè)生我既為你們感到高興內(nèi)心也充滿了遺憾這半年來除了一次面向?qū)W生的公開演講外單獨和畢業(yè)生的交流只有兩次一次是“我為母校獻金點子”座談會一次和去國外留學的畢業(yè)生代表的交流我希望和大家的交流能夠更多些更深入些更廣泛些也更生動隨意些 如果有更多的時間我最想和大家交流的是有關通識教育的話題4年前你們來到復旦我們一起見證了復旦學院的成立根據(jù)我們對人才培養(yǎng)的理解我們希望通過建立書院的制度鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區(qū)甚至不同國家的學生朝夕相處促進多元文化融合同時透過復旦學院這一平臺我們不斷完善通識教育體系其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統(tǒng)一和差別了解不同學科的智慧境界和思考方式養(yǎng)成獨立思考的習慣養(yǎng)成完整的人格 4年后我們來評價第一屆復旦學院的學生和以往的學生有什么不同他們告訴我至少有兩點值得肯定首先是你們有更多的朋友除了本專業(yè)的同學外許多同學和第一年在復旦學院認識的同學結下了深厚的友誼這是一筆不小的人生財富前兩天我去看畢業(yè)墻我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請閉眼”之外許多學生都在自己的名字后面注上自己在復旦學院時班級的名字第二你們自我意識較強個性獨立而張揚對自己感興趣的事物充滿熱情并積極投身其中為其付出不懈的努力并且取得了不俗的成績組織能力也很強只是也很難聽取輔導員和老師的批評意見 如果僅僅是這些那么離我們的期望還有很大的差距客觀地說我們推進通識教育確實面臨各種各樣的障礙受到中國整體教育方式片面性和社會大環(huán)境的功利化傾向的影響但更主要的問題來自于學校自身理念認識上的模糊和分歧體制機制的制約和師資資源準備上的不足我們經(jīng)常說要通過推進通識教育高揚復旦的精神努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀扭轉應試教育帶來的弊端進而抵制社會普遍的功利心理這是復旦的理想主義是復旦的社會責任 我們堅持貫徹通識教育理念的決心和勇氣但我們也決不回避存在的問題你們是第一屆復旦學院的學生體會很深有的同學反映在復旦第一年的生活就是被各種活動折騰到畢業(yè)的時候調(diào)侃說被折騰也是成長的一部分；也有同學說復旦學院“散養(yǎng)”這一年少了點指引多了點誘惑到畢業(yè)時你們也調(diào)侃說“散養(yǎng)”才導致了個性的獨立和張揚當然你們發(fā)現(xiàn)這幾年我們一直在不斷改進我們建立了六大板塊的核心課程并且不斷充實內(nèi)容不斷加以規(guī)范但依然存在核心課程內(nèi)涵不足、通識教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問題 復旦的通識教育應該同時傳遞科學和人文的精神顯然通識教育不是娛樂版的知識普及教育把各種各樣的知識給學生一點不叫通識教育；同時通識教育也不僅僅是人文精神教育還有科學精神希望我們復旦的畢業(yè)生懷著理想之心帶著科學精神和人文精神走上社會保持崇高的責任感和使命意識不斷增強對生命的感悟力葉應該聳向云天根卻要扎在大地我們的通識教育要引導學生尊重理想、尊重科學善于探究追求真理 復旦的通識教育應該展示不同的文化和思維方式世界是豐富多彩的不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承展示出獨特的智慧光芒通識教育要告訴學生主導未來世界的文化然后教會學生獨立思考的能力在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨特的個性同時在與人相處和溝通的過程中養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠的精神和以往的學生相比你們這一屆的學生有著更多的出國交流的機會統(tǒng)計顯示有15.0%的學生先后參加過出國出境的交流項目我們將盡學校最大的力量讓學生有更多海外交流的機會 復旦的通識教育應該充分展現(xiàn)學術的魅力通識教育的課程不是根據(jù)知識的類別來設置的它關注的是當代社會與人類的發(fā)展問題我們要求復旦的學生要“關注人類命運關注社會發(fā)展關注百姓疾苦”既然有這樣的培養(yǎng)要求那么我們的課程就要展現(xiàn)這些基本的問題些是涉及人類命運的根本問題環(huán)境、資源、文化的保存等等；社會發(fā)展的趨勢和可能性科學技術、文明沖突、組織形態(tài)等等；還有現(xiàn)實的問題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等很難想象這些課程背后沒有專業(yè)思維的支撐沒有我們最新的科研成果、學術見解的支持通識教育有責任讓我們的學生通過最基本的基礎理論和基本知識的訓練賦予大腦邏輯、推理、論證等復雜的能力理解不同學術專業(yè)思維的不同不同的復雜程度不同的潛力不同的想象力和創(chuàng)造力 有一個調(diào)查顯示我們XX屆的畢業(yè)生有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂而有價值的我想這種快樂不僅在于我們能夠懷著理想走上社會更有賴于我們在大學四年所作的知識的準備學術的訓練獨立判斷和創(chuàng)造的能力我知道因為全球經(jīng)濟不景氣畢業(yè)班的學生感受到了就業(yè)的巨大壓力也再一次感受到了理想和現(xiàn)實之間的距離感受到了抉擇的痛苦很不幸這一抉擇必須你自己來作出父母、同學和師長都不能替代你去判斷去決斷今天在這么一個炎熱的天氣里我穿著這身華麗的袍子站在這里冒充“無所不知的校長”也不能代替你們抉擇我只能告訴大家如果沒有理想生活的一切都會是苦的我年輕的時候下鄉(xiāng)六年在農(nóng)村做過五年赤腳醫(yī)生過得苦而快樂因為我有理想