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有關(guān)畢業(yè)典禮演講稿范文 同學(xué)們你們好！ 我想先擦去眼角的一些淚花否則我恐怕看不清楚我的稿子 4年以前你們來(lái)到復(fù)旦和所有的復(fù)旦人一起享受復(fù)旦的百年慶典那時(shí)候你們作為最年輕的復(fù)旦人積極忙碌在校慶的各項(xiàng)活動(dòng)中和以往歷屆的學(xué)生相比甚至是和以后若干年的各屆學(xué)生相比你們?cè)趶?fù)旦的生涯有著一個(gè)不同凡響的開端 4年以前同樣在這個(gè)體育館我們舉行開學(xué)典禮4年以后你們中的大部分人將離開復(fù)旦或者說(shuō)暫時(shí)離開你們是我就任校長(zhǎng)以來(lái)送走的第一批畢業(yè)生我既為你們感到高興內(nèi)心也充滿了遺憾這半年來(lái)除了一次面向?qū)W生的公開演講外單獨(dú)和畢業(yè)生的交流只有兩次一次是“我為母校獻(xiàn)金點(diǎn)子”座談會(huì)一次和去國(guó)外留學(xué)的畢業(yè)生代表的交流我希望和大家的交流能夠更多些更深入些更廣泛些也更生動(dòng)隨意些 如果有更多的時(shí)間我最想和大家交流的是有關(guān)通識(shí)教育的話題4年前你們來(lái)到復(fù)旦我們一起見(jiàn)證了復(fù)旦學(xué)院的成立根據(jù)我們對(duì)人才培養(yǎng)的理解我們希望通過(guò)建立書院的制度鼓勵(lì)有不同興趣、專長(zhǎng)、天賦及學(xué)科背景、不同地區(qū)甚至不同國(guó)家的學(xué)生朝夕相處促進(jìn)多元文化融合同時(shí)透過(guò)復(fù)旦學(xué)院這一平臺(tái)我們不斷完善通識(shí)教育體系其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識(shí)的統(tǒng)一和差別了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣養(yǎng)成完整的人格 4年后我們來(lái)評(píng)價(jià)第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生和以往的學(xué)生有什么不同他們告訴我至少有兩點(diǎn)值得肯定首先是你們有更多的朋友除了本專業(yè)的同學(xué)外許多同學(xué)和第一年在復(fù)旦學(xué)院認(rèn)識(shí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼這是一筆不小的人生財(cái)富前兩天我去看畢業(yè)墻我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請(qǐng)閉眼”之外許多學(xué)生都在自己的名字后面注上自己在復(fù)旦學(xué)院時(shí)班級(jí)的名字第二你們自我意識(shí)較強(qiáng)個(gè)性獨(dú)立而張揚(yáng)對(duì)自己感興趣的事物充滿熱情并積極投身其中為其付出不懈的努力并且取得了不俗的成績(jī)組織能力也很強(qiáng)只是也很難聽(tīng)取輔導(dǎo)員和老師的批評(píng)意見(jiàn) 如果僅僅是這些那么離我們的期望還有很大的差距客觀地說(shuō)我們推進(jìn)通識(shí)教育確實(shí)面臨各種各樣的障礙受到中國(guó)整體教育方式片面性和社會(huì)大環(huán)境的功利化傾向的影響但更主要的問(wèn)題來(lái)自于學(xué)校自身理念認(rèn)識(shí)上的模糊和分歧體制機(jī)制的制約和師資資源準(zhǔn)備上的不足我們經(jīng)常說(shuō)要通過(guò)推進(jìn)通識(shí)教育高揚(yáng)復(fù)旦的精神努力改變本科教育狹窄的現(xiàn)狀扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育帶來(lái)的弊端進(jìn)而抵制社會(huì)普遍的功利心理這是復(fù)旦的理想主義是復(fù)旦的社會(huì)責(zé)任 我們堅(jiān)持貫徹通識(shí)教育理念的決心和勇氣但我們也決不回避存在的問(wèn)題你們是第一屆復(fù)旦學(xué)院的學(xué)生體會(huì)很深有的同學(xué)反映在復(fù)旦第一年的生活就是被各種活動(dòng)折騰到畢業(yè)的時(shí)候調(diào)侃說(shuō)被折騰也是成長(zhǎng)的一部分；也有同學(xué)說(shuō)復(fù)旦學(xué)院“散養(yǎng)”這一年少了點(diǎn)指引多了點(diǎn)誘惑到畢業(yè)時(shí)你們也調(diào)侃說(shuō)“散養(yǎng)”才導(dǎo)致了個(gè)性的獨(dú)立和張揚(yáng)當(dāng)然你們發(fā)現(xiàn)這幾年我們一直在不斷改進(jìn)我們建立了六大板塊的核心課程并且不斷充實(shí)內(nèi)容不斷加以規(guī)范但依然存在核心課程內(nèi)涵不足、通識(shí)教育與專業(yè)教育脫節(jié)等問(wèn)題 復(fù)旦的通識(shí)教育應(yīng)該同時(shí)傳遞科學(xué)和人文的精神顯然通識(shí)教育不是娛樂(lè)版的知識(shí)普及教育把各種各樣的知識(shí)給學(xué)生一點(diǎn)不叫通識(shí)教育；同時(shí)通識(shí)教育也不僅僅是人文精神教育還有科學(xué)精神希望我們復(fù)旦的畢業(yè)生懷著理想之心帶著科學(xué)精神和人文精神走上社會(huì)保持崇高的責(zé)任感和使命意識(shí)不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感悟力葉應(yīng)該聳向云天根卻要扎在大地我們的通識(shí)教育要引導(dǎo)學(xué)生尊重理想、尊重科學(xué)善于探究追求真理 復(fù)旦的通識(shí)教育應(yīng)該展示不同的文化和思維方式世界是豐富多彩的不同地域、不同民族和不同種族的人們有著不同的文化傳承展示出獨(dú)特的智慧光芒通識(shí)教育要告訴學(xué)生主導(dǎo)未來(lái)世界的文化然后教會(huì)學(xué)生獨(dú)立思考的能力在紛雜的世界里保持清醒的頭腦和獨(dú)特的個(gè)性同時(shí)在與人相處和溝通的過(guò)程中養(yǎng)成寬容、尊重、公正和坦誠(chéng)的精神和以往的學(xué)生相比你們這一屆的學(xué)生有著更多的出國(guó)交流的機(jī)會(huì)統(tǒng)計(jì)顯示有15.0%的學(xué)生先后參加過(guò)出國(guó)出境的交流項(xiàng)目我們將盡學(xué)校最大的力量讓學(xué)生有更多海外交流的機(jī)會(huì) 復(fù)旦的通識(shí)教育應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)術(shù)的魅力通識(shí)教育的課程不是根據(jù)知識(shí)的類別來(lái)設(shè)置的它關(guān)注的是當(dāng)代社會(huì)與人類的發(fā)展問(wèn)題我們要求復(fù)旦的學(xué)生要“關(guān)注人類命運(yùn)關(guān)注社會(huì)發(fā)展關(guān)注百姓疾苦”既然有這樣的培養(yǎng)要求那么我們的課程就要展現(xiàn)這些基本的問(wèn)題些是涉及人類命運(yùn)的根本問(wèn)題環(huán)境、資源、文化的保存等等；社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和可能性科學(xué)技術(shù)、文明沖突、組織形態(tài)等等；還有現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題、百姓的訴求和我們能夠提供的幫助等等很難想象這些課程背后沒(méi)有專業(yè)思維的支撐沒(méi)有我們最新的科研成果、學(xué)術(shù)見(jiàn)解的支持通識(shí)教育有責(zé)任讓我們的學(xué)生通過(guò)最基本的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的訓(xùn)練賦予大腦邏輯、推理、論證等復(fù)雜的能力理解不同學(xué)術(shù)專業(yè)思維的不同不同的復(fù)雜程度不同的潛力不同的想象力和創(chuàng)造力 有一個(gè)調(diào)查顯示我們XX屆的畢業(yè)生有近90%的人感到為了理想而奮斗是快樂(lè)而有價(jià)值的我想這種快樂(lè)不僅在于我們能夠懷著理想走上社會(huì)更有賴于我們?cè)诖髮W(xué)四年所作的知識(shí)的準(zhǔn)備學(xué)術(shù)的訓(xùn)練獨(dú)立判斷和創(chuàng)造的能力我知道因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)不景氣畢業(yè)班的學(xué)生感受到了就業(yè)的巨大壓力也再一次感受到了理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離感受到了抉擇的痛苦很不幸這一抉擇必須你自己來(lái)作出父母、同學(xué)和師長(zhǎng)都不能替代你去判斷去決斷今天在這么一個(gè)炎熱的天氣里我穿著這身華麗的袍子站在這里冒充“無(wú)所不知的校長(zhǎng)”也不能代替你們抉擇我只能告訴大家如果沒(méi)有理想生活的一切都會(huì)是苦的我年輕的時(shí)候下鄉(xiāng)六年在農(nóng)村做過(guò)五年赤腳醫(yī)生過(guò)得苦而快樂(lè)因?yàn)槲矣欣硐?