《義務(wù)教育學校管理標準》工作自查報告.doc

.義務(wù)教育學校管理標準工作自查報告近幾年來，我校在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)下，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進 義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，我校依照義務(wù)教育學校管理標準結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校有關(guān)“義務(wù)教育學校管理標準”自查情況匯報如下：1、 保障學生平等權(quán)益1、 維護學生平等入學權(quán)利我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。我校堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學考試，實行均衡編班 。我校共22個自然班級，不分重點班與非重點班。我校嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務(wù)教育免費的規(guī)定。2、 建立“控輟保學”工作機制我校執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，利用中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好輟學學生標注登記工作，并確保學籍系統(tǒng)信息與實際一致。防止空掛學籍和中途輟學。我校嚴格執(zhí)行學生考勤制度，建立和完善輟學學生勸返復(fù)學、登記與書面報告制度 。我校把對學習困難學生的幫扶作為控輟保學的重點任務(wù)，建立健全學習幫扶制度。3、關(guān)注學生的需求。我校制定保障教育公平的制度，通過各種途徑廣泛宣傳，不讓一名學生受到歧視或欺凌。堅持合理便利原則，滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。創(chuàng)造條件為有特殊學習需要的學生建立資源教室，配備專兼職教師。我校為需要幫助的兒童提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿、乘坐校車、營養(yǎng)改善需求 。二、促進學生全面發(fā)展1、 提升學生道德品質(zhì) 我校重視學生德育教育，加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實中小學生守則，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐中小學生守則。我校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)，分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。2、幫助學生學會學習近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導(dǎo)學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。3、增進學生身心健康我校落實中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。根據(jù)心理建設(shè)指南，建立了心理輔導(dǎo)室，并在門口建立了“悄悄話”信箱，配備兼職心理健康教育教師。學校安排王玉翠、尹雪花、劉冬梅等多位心理健康教育教師參加了專業(yè)的心理培訓(xùn)，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，科學開展心理輔導(dǎo)。我校利用大課間、課外活動相結(jié)合，確保學生每天鍛煉1小時以上。我校根據(jù)課程標準開足了體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣；同時制訂并實施陽光體育班級聯(lián)賽方案，積極開展體育活動。我校每年舉辦春季運動會和秋季隊列體操班級聯(lián)賽。我校落實國家學生體質(zhì)健康標準，每年定期開展學生體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。 我?，F(xiàn)有教學樓一棟，各教室均采用左采光，照明設(shè)施符合國家相關(guān)標準要求。教室通風性能良好，每個教室的課桌椅根據(jù)位置不同調(diào)節(jié)到適當高度，各班按標準配備了黑板和多媒體設(shè)備，充分保障了教育教學的有序開展。學校每天下午第一節(jié)后安排了眼保健操，并安排大隊部人員檢查紀律，為做好眼保健操提供了保障，降低了學生近視新發(fā)率。4、提高學生藝術(shù)素養(yǎng)我校按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材，滿足藝術(shù)教育基本需求。我校面向全體學生積極組織開展藝術(shù)活動，建立學生藝術(shù)社團以提高學生藝術(shù)素養(yǎng)。學校貫徹關(guān)于加強中小學勞動教育的意見，多渠道、多種形式為學生提供勞動機會。利用家校合作使學生養(yǎng)成家務(wù)勞動習慣，掌握基本生活技能，培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神。我校開齊開足綜合實踐活動課程，充分利用寒暑假及各種節(jié)假日布置與勞動或社會實踐相關(guān)的作業(yè)。 5、培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)我校教師利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務(wù)勞動，每學期放假都會布置一些社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。三、引領(lǐng)教師專業(yè)進步1、加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制。我校經(jīng)常開展師德教育和法制教育，并積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)，以增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。教師對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；對于“后進生”總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，力爭讓每位學生都享受到愛的陽光。 我校關(guān)心教職工生活狀況和身心健康，不僅做好教師后勤工作，豐富教師的精神文化，減輕教師工作壓力，還定期安排教師體檢。學校認真落實教師管理制度，完善教師崗位設(shè)置、職稱評聘、考核評價和待遇保障機制。我校落實班主任工作量計算、津貼等待遇，保障教師合法權(quán)益，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性。2、提高教師教育教學的能力教師通過參加教育主管部門舉辦的各種教學培訓(xùn)，更新教育觀念，改變教學方法，從原本單純的“教”，變成與學生互動，教學相長；認真學習專業(yè)知識，開闊視野，提高自己的業(yè)務(wù)能力。對于數(shù)學教學來說，學生們學會了某一種數(shù)學知識，卻沒有學會學習的方法，更不會把數(shù)學知識應(yīng)用到生活中去，只是為了學習而學習，為了考試而學習。這不但不能達到素質(zhì)教育的要求，反而抑制了學生本身具備的能力，堵死了學生多方面發(fā)展的道路。而接受過專業(yè)培訓(xùn)的教師，在學生學習科學文化知識的過程中，更能夠發(fā)掘?qū)W生的潛力，對學生未來的發(fā)展有著強大的推動作用。教師不僅要善于教，而且要善于研究教；不僅要培養(yǎng)學生，而且要通過科研，培養(yǎng)自己，教研相長。一方面，教師研究的問題直接來自教育教學實踐，是為解決具體問題服務(wù)的，它有極強的針對性和目的性。只有使科研與教學相結(jié)合，教師的科研活動才有價值。另一方面，教師的科研應(yīng)體現(xiàn)在如何將已有的教育理論研究成果盡快地轉(zhuǎn)化到教育教學實踐中去，促進教育教學水平的提高。第三，教師在教育科研中應(yīng)是一名學習者。首先，教師參與教育科研的學習者角色是一種自主式的學習主體。教育科研是一個不斷發(fā)現(xiàn)、探索、解決問題的過程，這正是“學習”的本質(zhì)所在。其次，教師作為自主式的學習者是貫穿教育教學過程始終的，只有學習行為日?；?，教師的科研水平才能不斷提高。我校落實中小學班主任工作規(guī)定，制訂班主任隊伍培訓(xùn)計劃，定期組織班主任學習、交流、培訓(xùn)和基本功比賽，提高班主任組織管理和教育能力。我校推動教師閱讀工作，引導(dǎo)教師學習經(jīng)典，加強教師教育技能和教學基本功訓(xùn)練，提升教師普通話水平，規(guī)范漢字書寫，增強學科教學能力，同時還提高教師信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用能力，強化實驗教學，促進現(xiàn)代科技與教育教學的深度融合。3、建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師繼續(xù)教育工作，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍作為重點，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、教研組長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導(dǎo)，制定了學校繼續(xù)教育工作考核獎勵實施辦法，有效的保證了繼續(xù)教育工作的有序開展。隨著教育教學改革的深化發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續(xù)教育的學習培訓(xùn)是提高教師各項素質(zhì)的重要途徑，對此，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的學習宣傳，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓(xùn)的積極性。我校分別建立了學校繼續(xù)教育管理檔案、教師個人繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案、以系統(tǒng)的體現(xiàn)和管理有關(guān)教師繼續(xù)教育的各項工作。我校組織教師參加了教師進修校組織的每年一次的全員遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，合格率達100%。同時，我校認真組織全校教職工學習教師職業(yè)道德素養(yǎng)課程的學習并通過了考試。學科教學業(yè)務(wù)的培訓(xùn)是始終貫穿我校的教師繼續(xù)教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業(yè)務(wù)培訓(xùn)之外，立足于學校實際，我校還開展校本培訓(xùn)、組織新教材專題講座、老帶新、公開教學示范課等培訓(xùn)活動，通過專業(yè)引領(lǐng)，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。在信息技術(shù)和普通話、規(guī)范字等教師基本素質(zhì)和技能要求方面，我校要求沒通過的教師通過不斷的練習必須達到基本要求 。最近學校又在積極組織英特爾未來教育計劃的報名培訓(xùn)，使教師在信息技術(shù)技能方面再上一個新的臺階。4、 提升教育教學質(zhì)量1、建設(shè)適合學生發(fā)展的課程我校落實國家義務(wù)教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求，不加快教學進度。我校定期開展教學質(zhì)量分析，建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制，統(tǒng)籌課程、教材、教學、評價等環(huán)節(jié)，主動收集學生反饋意見，及時改進教學。課堂上，老師們采取啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學方式，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性。作業(yè)布置方面，學校倡導(dǎo)老師們創(chuàng)新作業(yè)方式，避免布置重復(fù)機械的練習，要多布置科學探究式作業(yè)，同時根據(jù)學生掌握情況布置分層作業(yè)。同時要求老師們不能布置超越學生能力的作業(yè)，不能以增加作業(yè)量的方式懲罰學生。2、 實施以學生發(fā)展為本的教學我校實施綜合素質(zhì)評價，重點考察學生的思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面的發(fā)展情況。我校建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，真實反映學生發(fā)展狀況。我校嚴格控制考試次數(shù)，探索實施等級加評語的評價方式， 考試成績不進行公開排名，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。3、提供便利實用的教學資源我校按照規(guī)定配置教學資源和設(shè)施設(shè)備，指定專人負責，建立資產(chǎn)臺賬，定期維護保養(yǎng)。我校建立實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放，使教學資源得到充分利用。5、 營造和諧美麗的環(huán)境1、建立切實可行的安全與健康管理制度我校安全管理方面，建立了明確清晰的校園責任體系，落實了中小學校崗位安全工作指南，建立健全了安全衛(wèi)生制度和體系，確保師生人身，飲食等安全；預(yù)案制定全面，并進行定期的演練，落實了防暴力和校園欺凌的有關(guān)要求。人防、技防、物防到位，衛(wèi)生保健室正常工作。宣傳欄定時更換內(nèi)容，落實強化預(yù)防溺水和交通安全教育，有計劃的開展各種安全教育，讓學生掌握了一定的技能。加強了對疾病預(yù)防，營養(yǎng)和食品安全，青春期教育等方面的教育。學校奠定了崇文尚武的基調(diào)，武德宣傳充滿校園。每年開展科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，經(jīng)典朗讀等活動，豐富學生生活。學校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對校園的校舍、設(shè)備設(shè)施、消防用電、校園的周邊環(huán)境、飲食衛(wèi)生、交通安全等方面進行全面排查2、建設(shè)安全衛(wèi)生的學?；A(chǔ)設(shè)施我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。同時，少先隊也時常進行安全教育宣傳。3、開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育我校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練；同時，我校還利用宣傳欄普及疾病預(yù)防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。4、營造尊重包容的學校文化 我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結(jié)。我校聘請派出所民警經(jīng)常來我校上法制教育課，同時還要求教師學科教學滲透法制教育。我校力爭做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。我校每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。六、建設(shè)現(xiàn)代化學校制度1、提升依法管理能力我校每年組織教職工學習憲法教育法義務(wù)教育法教師法和未成年人保護法等法律，增強法治觀念，提升依法治教、依法治校能力。我校依法制定和修訂了學校章程，健全完善章程執(zhí)行和監(jiān)督機制，規(guī)范學校辦學行為，大大提升了學校治理水平。 我校管理制度健全，同時建立了便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。我校認真落實中小學校財務(wù)制度，做好財務(wù)管理和內(nèi)審工作。 2、健立健全民主管理能力 我校貫徹關(guān)于加強中小學校黨的建設(shè)工作的意見，以提升組織力為重點，突出政治功能，把學校黨組織建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。我校堅持民主集中制，定期召開校務(wù)會議，健全學校教職工（