2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題.doc

2015/2016學(xué)年春學(xué)期高二年級(jí)期中考試生物試題考試時(shí)間：100分鐘 總分：120分 命題人：謝兆梅一單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1有關(guān)基因工程的敘述中，不正確的是 A.DNA連接酶將黏性未端的堿基對(duì)連接起來(lái) B.限制性內(nèi)切酶可用于目的基因的獲得 C.目的基因須由運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞 D.人工合成目的基因不用限制性內(nèi)切酶2下列是一種生物技術(shù)，對(duì)此技術(shù)過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是 Aa和d的切割需用同一種限制酶 B通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得的真核生物細(xì)胞的d一定包含啟動(dòng)子和終止子 C重組DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，主要通過(guò)細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑 D最常用的a存在于大腸桿菌細(xì)胞中3下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題的分析，不合理的觀點(diǎn)是 A用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體菌株時(shí)必須用37下就會(huì)死亡的菌株 B轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 C轉(zhuǎn)基因作物大規(guī)模商品化可能對(duì)作物的遺傳多樣性構(gòu)成威脅 D轉(zhuǎn)基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內(nèi)的細(xì)菌獲得抗藥性4關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是 A蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì) B體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體 C植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒 D動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育5下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是 A.不同種植物原生質(zhì)體融合的過(guò)程屬于植物體細(xì)胞雜交過(guò)程 B.可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來(lái)鑒定雜種細(xì)胞 C.通常用聚乙二醇或滅活病毒誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 D.利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株6用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能培育或生產(chǎn)出 A雜交水稻 B無(wú)病毒植物 C人工種子 D藥物7培育英國(guó)克隆羊“多利”、培育番茄馬鈴薯、制備單克隆抗體所用的生物工程技術(shù)依次為 A基因工程、細(xì)胞工程、基因工程 B細(xì)胞工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程 C基因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程 D細(xì)胞工程、基因工程、基因工程8通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，這是利用了植物細(xì)胞的 A專一性 B全能性 C不斷分裂的能力 D進(jìn)一步分化的能力9用甲母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，與乙母羊的卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)組成一個(gè)細(xì)胞，成功培育了多利羊，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性 B.這個(gè)乳腺細(xì)胞核內(nèi)含有該物種所需要的全套遺傳物質(zhì) C.多利羊的特征與乙母羊幾乎相同 D.多利羊的特征與甲母羊幾乎相同10兩位科學(xué)家將經(jīng)過(guò)洋紅細(xì)胞免疫的小鼠脾細(xì)胞(B淋巴細(xì)胞)與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，產(chǎn)生雜交瘤，并能分泌單克隆抗體。洋紅細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞在該實(shí)驗(yàn)中分別屬于 A癌細(xì)胞和記憶淋巴細(xì)胞 B抗原物和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞 C特定抗體物和記憶淋巴細(xì)胞 D癌細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞11下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是 A動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，用胰蛋白酶處理一方面是為了使動(dòng)物細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，另一方面使細(xì)胞從瓶壁上脫離 B細(xì)胞工程是在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上定向地改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) C用取自燒傷病人的皮膚健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，可獲得大量自身的皮膚細(xì)胞。這體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 D胚胎移植或核移植技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一12下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是 A用胰蛋白酶處理剪碎的組織可以獲得細(xì)胞懸浮液 B動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)用CO2培養(yǎng)箱維持適宜的溫度和pH C把細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)瓶分裝到多個(gè)培養(yǎng)瓶稱為傳代培養(yǎng) D胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)加飼養(yǎng)層細(xì)胞促進(jìn)干細(xì)胞分化13下列說(shuō)法符號(hào)胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的是 A供受體的發(fā)情時(shí)間要一致，才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致 B供體胚胎移入受體子宮的位置，應(yīng)與在供體內(nèi)的位置完全一致 C受體子宮與外來(lái)胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)，是胚胎移植過(guò)程需要重點(diǎn)克服的難題 D胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似14下列有關(guān)哺乳動(dòng)物體外受精的敘述，正確的是 A.給實(shí)驗(yàn)動(dòng)物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的精子 B.從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精 C.獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精 D.卵母細(xì)胞與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂15關(guān)于哺乳動(dòng)物精子發(fā)生的過(guò)程，敘述正確的是 A分為三個(gè)階段，第一階段包括M和M B精細(xì)胞形成精子需變形，線粒體變成精子的尾 C不同精子形態(tài)相似且大小和動(dòng)物體型大小無(wú)關(guān) D從胎兒期開(kāi)始，直到生殖機(jī)能衰退16下列關(guān)于胚胎移植優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是 A充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力 B大大縮短了供體本身的繁殖周期 C經(jīng)移植得到多個(gè)相同性狀的后代 D不受時(shí)間、地域的限制，大量節(jié)省了購(gòu)買種畜的費(fèi)用17.單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲(chóng)危害，這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 A物質(zhì)循環(huán)再生原理 B協(xié)調(diào)與平衡原理 C物種多樣性原理 D系統(tǒng)整體性原理18.對(duì)制作腐乳實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是 A.前期發(fā)酵，將籠屜中的溫度控制在1518 B.豆腐塊分層擺放，逐層加鹽，每層都要加等量的鹽 C.鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右 D.腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后需用沸水消毒19下列有關(guān)果酒、果醋、腐乳制作過(guò)程的敘述正確的是 A發(fā)酵菌群均為原核生物 B均需高溫高壓滅菌 C均可使用自然菌種 D均需控制無(wú)氧條件20.下列對(duì)果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述，正確的是A使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B制果酒所利用的酵母菌是具有細(xì)胞壁的真核生物C無(wú)氧條件下，醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿酓腐乳制作過(guò)程中，豆腐裝瓶腌制時(shí)要敞開(kāi)瓶口以利菌種繁殖2 多選題（每題3分，共15分）21某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如下圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析正確的是 A.由花粉培養(yǎng)到植株A,體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性 B.植株A一定為單倍體植株,其特點(diǎn)之一是高度不育 C.在植株B細(xì)胞中,每對(duì)同源染色體上的成對(duì)基因都是純合的 D.由花粉培養(yǎng)到植株B,所有過(guò)程必須在無(wú)菌條件下培養(yǎng)22下列對(duì)生物技術(shù)的理解，合理的是 A基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建 B單克隆抗體是骨髓瘤細(xì)胞分泌的 C用胚胎分割技術(shù)可獲得性別不同的雙胞胎 D蛋白質(zhì)工程可制造出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)23下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 A棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 B單細(xì)胞的DNA在體外大量擴(kuò)增 C動(dòng)物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 D小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)培育成小鼠24.某研究小組對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞(甲)和正常肝細(xì)胞(乙)進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)。下列說(shuō)法正確的是 A在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理 B細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸 C為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 D在相同適宜條件下培養(yǎng)等量的甲、乙細(xì)胞，一段時(shí)間后，甲細(xì)胞數(shù)量比乙多25.下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中，正確的是 A生態(tài)工程是無(wú)消耗、多效益的工程 B生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏 C應(yīng)用物種多樣性原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理 D生態(tài)工程是生態(tài)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合3 非選擇題（每空1分，共65分）26（9分）科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）步驟和中常用的工具酶是 和 。（2）經(jīng)過(guò)步驟后，有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因，形成重組質(zhì)粒。（3）步驟是 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程，應(yīng)該用 處理大腸桿菌。（4）步驟：將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng)，目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。（5）步驟:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落，分別接種到D（含氨芐青霉素和四環(huán)素）和E（含四環(huán)素）兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于（選填“D”或“E”） 上，請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。27.（8分）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟：目的基因的獲取、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、_。（2）A過(guò)程需要的酶有_和_。（3）在基因工程中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建非常關(guān)鍵，對(duì)表達(dá)載體的要求是必需具有啟動(dòng)子、_、_、_等條件（4）C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_28.（9分）如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）過(guò)程使用了_酶,獲得有活力的原生質(zhì)體.（2）過(guò)程在化學(xué)藥劑_的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。（3）過(guò)程_屬于脫分化，過(guò)程_屬于再分化。（4）過(guò)程的細(xì)胞工程技術(shù)是_，運(yùn)用該技術(shù)進(jìn)行作物脫毒目前采用選取植物的_部位進(jìn)行組織培養(yǎng)，該技術(shù)也可以和誘變育種相結(jié)合，是因?yàn)樗囵B(yǎng)的細(xì)胞一直處在不斷地_狀態(tài)。（5）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_。29.（7分）類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（RA）是一種自身免疫病，致殘性強(qiáng)。研究表明，該病的病理改變與腫瘤壞死因子-（TNF-）密切相關(guān)，而一種人鼠嵌合的抗TNF-單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。（1）單克隆抗體的制備涉及細(xì)胞工程中的哪些技術(shù) 。（2）圖中的抗原A是 ，促融劑常用 ，HAT培養(yǎng)基的作用是 。（3）醫(yī)療上，把單克隆抗體與化學(xué)藥物或細(xì)胞毒素相結(jié)合制成“ ”，借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細(xì)胞并將其殺死。（4）克隆動(dòng)物是指用 方法得到的動(dòng)物；為提高胚胎的利用率，可用 技術(shù)獲得同卵雙胎或多胎。（5）在克隆技術(shù)倫理方面，我國(guó)政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人， 治療性克隆。（A.禁止B.不反對(duì)C支持）30.（8分）胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來(lái)源于 ，細(xì)胞B的名稱是 （2）應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是 ，剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 期，這種試管牛的產(chǎn)生，采用的胚胎工程技術(shù)有 、胚胎移植等（3）獲得更多基因型完全相同的牛，可采用圖中的應(yīng)用 的培養(yǎng)技術(shù)該技術(shù)具體操作時(shí)的注意要點(diǎn)是 （4）在體外進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常需要一定的氣體環(huán)境，其中加入二氧化碳的主要作用是 31（10分）人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如下圖1所示，請(qǐng)據(jù)圖作答：I.（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死雌鼠的 中獲取。（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為 ，質(zhì)粒作為 ，二者需用 切割后連接成重組載體。（3）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說(shuō)明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。II.上圖2是某科學(xué)家利用小鼠纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的 過(guò)程過(guò)程的實(shí)質(zhì)是 。（2）過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)方法是 。（3）處需要篩選，其目的是 。32（7分）研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬沼魚(yú)肥果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖，請(qǐng)分析回答：（1）構(gòu)建以沼氣為中心的“豬沼魚(yú)肥果蔬”生態(tài)模式時(shí)主要依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理 是 ，該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是 。（2）該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 ，若要生產(chǎn)3kg雞肉最少需要水稻和大豆共kg。（3）沼氣池中的產(chǎn)甲烷菌在生態(tài)學(xué)上的作用主要是 。（4）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲(chóng)發(fā)生，采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲(chóng)？（寫出2種） （5）從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)分析，焚燒秸桿主要破壞了生態(tài)工程的哪一原理？_。33（7分）利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：（1）果酒和果醋的制作：酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為 。果醋發(fā)酵利用的微生物是 。接種時(shí)升高溫度到 ，且需要通氣。果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖，二是：_。喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是_。（2）腐乳的制作：腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是_。豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類_（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收。2015/2016學(xué)年春學(xué)期高二年級(jí)期中考試生物答案1 單項(xiàng)選擇題1. A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.D 10.B 11. C 12.D 13.A 14.D 15.C 16.C 17.C 18.B 19.C 20.B2 多項(xiàng)選擇題21. ABC 22.AD 23. AB 24.CD 25.BCD3 填空題26.（1）限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 （2）氨芐青霉素抗性 （3）將重組質(zhì)粒（目的基因）導(dǎo)入大腸桿菌（受體細(xì)胞） CaCl2溶液 （4）含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌（含抗性基因的大腸桿菌給分，但回答含目的基因的大腸桿菌不給分） 2 （5）E（在兩個(gè)菌落中圈一個(gè)也可給1分）27.（1）基因表