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文檔簡介
.教師行為規(guī)范準則為了加強我校師德師風建設,提高學院辦學水平和人才培養(yǎng)水平,建立一支高素質(zhì)的教師隊伍,特制定本準則。一、教師教學行為規(guī)范1、要有端正的教學態(tài)度,嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內(nèi)容,全心全意地做好教學工作。2、要激發(fā)學生的求知欲,避免對學生進行灌輸教學。既教知識,又教學法,培養(yǎng)學生的自學能力。3、既要嚴格要求學生又要尊重學生,肯定學生的優(yōu)點,尊重學生的特點,避免學生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。4、鉆研業(yè)務,認真?zhèn)湔n,熟悉教案。不斷學習新的業(yè)務知識,充實教學內(nèi)容,提高教學水平。5、組織好課堂教學,創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛,訓練學生思想,注重課堂教學質(zhì)量。6、認真了解學生的學習狀況,精心指導學生學習,認真批改作業(yè),及時糾正錯誤。把好教學過程的每一環(huán)節(jié)。7、定期做好教學質(zhì)量檢查工作,及時查缺補漏,把好教學質(zhì)量關。8、按時上下課,組織好課堂教學,在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務,不拖課。9、儀表端正,語言要清晰流暢,板書要整潔規(guī)范,內(nèi)容要簡練精確,不嘩眾取寵。10、熱情耐心地對待學生的提問,鼓勵學生勤思善問,做好課后的輔導工作。11、對待學生的態(tài)度要一視同仁,不準諷刺挖苦學生,更不能因?qū)€別學生不滿而在眾學生面前泄私憤。12、教學的計劃安排應符合學校的要求,不能隨意增、刪內(nèi)容,加堂或缺課。二、教師思想政治行為規(guī)范1、忠誠黨的教育事業(yè),具有為教育事業(yè)獻身的自我犧牲的精神。2、認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。3、遵紀守法,模范遵守學校的規(guī)章制度。4、做社會主義精神文明的建設者和傳播者。5、樹立正確的人生觀和價值觀。6、積極做好自身的思想政治學習工作。7、公而忘私,避免不道德的行為表現(xiàn)。8、堅決而有耐心地幫助學生解決思想問題,端正政治態(tài)度。9、積極向黨組織靠攏,按時參加各項思想政治學習。10、勇于向不良的思想觀念和習氣做斗爭。11、不搞個人崇拜和宗教迷信活動,不崇洋媚外,不做有損國格、人格的事。12、熱愛祖國、熱愛人民,在教學中能有意識地培養(yǎng)學生的愛國主義熱情。三、教師與學生之間的人際行為規(guī)范1、熱愛學生,但不偏愛學生。愛護、關心表現(xiàn)不好的學生,是教師的天職。2、尊重學生,但不遷就學生,培養(yǎng)維護學生的自尊心,對學生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。3、嚴格要求,但不失溫情。嚴師出高徒,嚴格要求每位學生,同時,也要有溫情的流露,讓學生理解和體會老師的愛心。4、融洽關系,但不討好學生。發(fā)揮情感教育作用,使學生感到教師是可靠可敬又容易接近的人,避免為獲得學生對自己的好感而討好學生。5、關懷學生,但不利用學生。教師不能利用學生做私事,或讓學生家長幫忙辦事。四、教師之間的人際行為規(guī)范1、互相尊重,切忌嫉妒。教師是學生的學習榜樣,人類靈魂的塑造者,為教育事業(yè)的共同利益,心胸要開闊,工作要協(xié)作。2、互相學習,取長補短。謙虛好學是每位教師應有的態(tài)度,也是教育學生的最好的身教。3、平等相待,不亢不卑。教師不論自身所處地位如何,都應以平等相待的態(tài)度對待別的教師,表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。4、樂于助人,關懷同事。教師之間互相關心,相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行,還有助于增進教師之間的團結和友誼。五、教師與行政領導之間的人際行為規(guī)范1、尊重領導,服從安排。學校的教育工作是一項集體勞動,每位教師都有應尊重領導的意見,服從安排。2、顧全大局,遵守紀律。紀律是維持學校正常運轉的保證。教師在個人有特殊情況的時候,也應顧全大局,將學校的要求放在首位。3、互相理解,相互支持。教師對領導的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的,領導對教師的一些表現(xiàn)反應過于強烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同,一方要體現(xiàn)自已的教學特色,另一方要顧及學校的整體工作,互相理解和支持是化解矛盾和沖突的必要途徑。4、公事公辦,團結一致。教師同領導之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的,教師不應輕視領導,領導也不應為難教師,雙方在處理問題時要公事公辦,避免化為私人矛盾,影響團結。六、教師與學生家長的人際行為規(guī)范1、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望,他們想讓教師能夠特別的關照自己的孩子。2、加強聯(lián)系,互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關系,了解學生在家庭的表現(xiàn),加強同學生家長的聯(lián)系,能夠把握學生的校外表現(xiàn),做到教育有的放矢。3、理解家長,尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學生家長要尊重,并理解他們的難處,共同協(xié)商教育學生的良策。4、齊心協(xié)力,教育新人。教師只有取得學生家長的理解的支持,才能取得良好的教育效果。七、教師衣著服飾規(guī)范1、整潔樸實。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象,同教師的地位、尊嚴相協(xié)調(diào)。不準衣著破舊不整,給學生一種窮困破落的印象,也不要過分時髦,像時裝模特兒。2、服飾要符合自己的年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣,符合學生的審美情趣;中年教師衣著要兼顧年富力強和穩(wěn)健的特點;老年教師的衣著要莊重,但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點,往往會給學生以輕浮或別的不良感覺。 3、要與教學的內(nèi)容、場景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學活動中,應根據(jù)情況選擇適當服飾,如教學的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別,教師的服飾要以學生的欣賞水平為前提。4、衣著要符合自己的體形,色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分,它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點,有利于為自己樹好形象。八、教師舉止處事規(guī)范1、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人,舉止輕浮、無禮、粗俗,不自尊、不自愛,都會損害教師形象。 2、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹,不呆板,具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵,更不是假裝深沉。瀟灑的作風不是硬裝出來,而是個人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。3、與人為善,態(tài)度親切。不論對待同事、領導、學生,教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度,表現(xiàn)出教師的寬宏胸懷。4、在是非面前,要堅持真理。教師的與人為善并不等于充當好人。在是非面前不明確的教師,并不能真正獲得學生的依賴。5、謙虛好學,有錯就改。教師應保持一種謙虛處事,不亢不卑的姿態(tài),敢于肯定自己的優(yōu)點,又能正視自己的缺點,給學生一種人格成熟美的印象。 6、不貪功名,潔身自好。教師不應同學生家長及學生結成一種利益關系,也不應為爭取虛名而組織學生弄虛作假,降低自己在學生心目中的形象。九、教師言語行為規(guī)范1、語言要規(guī)范,不論教師采用普通話或外語教學,教師語言的規(guī)范首先要學會使用普通話或外語的發(fā)音形式。2、語詞要規(guī)范,盡量避免使用本地方言中的土語,以及一些較少使用的詞語。3、語法要規(guī)范,盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當?shù)恼Z法錯誤。4、語風要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點,個人特點要符合規(guī)范,講課時聲情并茂;表揚時熱情親切;批評時嚴肅而又不大吵大叫。 5、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范,才有資格去糾正學生中不文明和語言現(xiàn)象。6、用詞要準確。教師在遣詞造句時應避免錯用或誤用。7、語句要完整。在教學過程中,要盡量減少使用不完整的句子,使學生對教師所表達的意思理解不準確。8、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。9、表達要簡潔干凈利落,少用一些多余的字詞;減少表達和重復性,避免學生生厭或?qū)W舌。10、言語要避免自相矛盾。教師對教學內(nèi)容要有清晰的思路,在推理、論證時語言表達要嚴密,做到條理清楚,上下連貫,言之成理。 11、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內(nèi)容時都需要使用許多詞語,哪些先講,哪些后講是有一定規(guī)律的。十、本準則從2006年1月1日起實施,由教務處負責解釋。教師是人類靈魂的工程師,應當“為人師表、率先垂范”。為進一步加強師德師風建設,規(guī)范教師的行為,特重新修訂以下規(guī)范: 一、教師的政治行為規(guī)范 1、忠于黨、忠于社會主義、忠于祖國、忠于人民; 2、忠誠黨的教育事業(yè),貫徹黨的教育方針; 3、認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策; 4、做社會主義精神文明的建設者和傳播者; 5、遵紀守法,服從政令,服從組織、服從領導; 6、積極進取,開拓創(chuàng)新,與時俱進,求真務實。 二、教師的思想行為規(guī)范 1、堅持共產(chǎn)主義和社會主義信念; 2、樹立正確的人生觀和價值觀; 3、培養(yǎng)“甘當人梯”無私奉獻的思想境界; 4、積極獻身黨的教育事業(yè); 5、當好人類靈魂的工程師; 6、樹立全心全意為人民服務的好思想。 三、教師的職業(yè)道德規(guī)范 1、獻身教育,盡職盡責; 2、熱愛學生,尊重學生; 3、以身作則,為人師表; 4、學而不厭,勇于創(chuàng)新; 5、“角色”得當,自強其身; 6、樹立新的觀念。 四、教師的教學行為規(guī)范 1、熱愛、尊重、嚴格、耐心地培養(yǎng)學生; 2、勤奮學習,刻苦鉆研業(yè)務; 3、學習教育理論,掌握教育知識,摸索教育發(fā)展規(guī)律; 4、精通本科專業(yè),掌握育人科學; 5、認真?zhèn)湔n,寫好教案; 6、熟悉教案,認真講課; 7、嚴密組織好課堂教學過程; 8、講課要深入淺出; 9、創(chuàng)造生動活潑的課堂教學過程; 10、要妥善處理課堂氣氛; 11、語言準確,形象生動; 12、板書規(guī)整,設計合理; 13、精心編排練習,認真批改作業(yè); 14、搞好課外輔導; 15、做好教學效果檢查; 16、寓思想教育于教學之中; 17、開發(fā)學生的智能; 18、教學生學習方法; 19、注意課堂衛(wèi)生保健。 五、教師的語言行為規(guī)范 1、語言科學、規(guī)范; 2、語言標準、適用; 3、語言確切、簡明; 4、語言邏輯、嚴謹; 5、語言宏亮、清晰; 6、語言文雅、流暢; 7、語言生動、形象; 8、語言富于幽默; 9、語言講究藝術; 10、語言富有啟發(fā)性; 11、切忌語病; 12、要用普通話教學。 六、教師的儀表行為規(guī)范 1、衣著整潔得體; 2、舉止文雅端莊; 3、言談文明禮貌; 4、坐態(tài)典雅端正; 5、站態(tài)自然穩(wěn)重; 6、待人熱情誠懇; 7、性格活潑開朗。 七、教師的人際關系行為規(guī)范 (一)教師與行政領導之間的人際關系行為規(guī)范的基本要求 1、共同努力,辦好學校: 2、互相理解,互相支持; 3、顧全大局,服從領導; 4、尊重領導,遵守紀律; (二)教師與學生之間的人際關系行為規(guī)范的基本要求 1、熱愛學生,融洽關系; 2、關懷學生,嚴格要求; 3、理解學生,信任學生; 4、公平對待,一視同仁; (三)教師與學生家長之間的人際關系行為規(guī)范的基本要求 1、共同努力,教育新人; 2、加強聯(lián)系,互相溝通; 3、尊重家長,理解家長; 4、幫助家長,改進教育。教師日常行為規(guī)范一、入校規(guī)范:1、按時到學校簽到,不代簽到,有事按規(guī)定履行請假手續(xù)。2、穿戴整潔、樸素大方。不穿奇裝異服。男教師不留長發(fā),女教師不化濃妝。3、入校后舉止文明,自行車放入車棚內(nèi),走路姿勢自然大方,對學生的問候要微笑點頭還禮,教師之間要互相問候。4、出入樓時要先讓年長者或客人先行,樓內(nèi)脫帽并保持肅靜,上下樓或在走廊內(nèi)要右側通行,不在走廊內(nèi)停留、談話或吸煙。5、主動清掃辦公室,保持辦公室的清潔。不隨地吐痰,不亂扔紙屑,辦公室桌上物品擺設要整齊。6、凈化辦公室,不在辦公室內(nèi)大聲喧嘩,不做與辦公無關的事情,不影響他人正常辦公,不亂串辦公室。二、上課規(guī)范:7、提前做好上課前的準備工作,檢查教案、教材、教具是否就緒。仔細檢查儀表,穿戴是否合格。8、上課鈴響按時進入課堂并和學生互相問候。上課中間不準離開教室。9、上課時儀態(tài)莊重,得體,語言文明、準確、生動,要講普通話。板書工整、規(guī)范,學生做練習時要巡視,耐心指導并回答學生的提問。10、課堂內(nèi)學生發(fā)言時要耐心聽取,不要隨意中止或打斷學生的發(fā)言,學生發(fā)言完畢后,要作鼓勵性評議并當堂記分。11、嚴禁在課堂內(nèi)用諷刺、挖苦的語言教訓學生,嚴禁體罰或變相體罰,不準隨意將學生攆出課堂。在課堂內(nèi)批評學生時要誠懇,做到恰如其分。12、不得在課堂內(nèi)看與上課無關的書刊,或做其他無關的事,嚴禁在課堂內(nèi)吸煙。三、課余規(guī)范:13、上班時間應在指定的辦公室坐班,不得隨意外出,有事外出要和有關領導請假。14、批改作業(yè)要按規(guī)定量及時完成,作業(yè)本上要作評語并打分。要利用自習課深入課堂輔導學習并耐心解答學生的疑難問題。15、在辦公室內(nèi)和學生談話時態(tài)度要誠懇、語言要文明、聲音要適度,不影響其他教師的工作。16、接待家長的熱情、大方、嚴禁訓斥家長,對家長的意見或批評要耐心聽取,對家長的要求給予解答或說明,接待完家長后要禮貌送行。17、教師之間要團結,發(fā)生矛盾時,要多作自我批評,嚴禁大聲爭吵或罵人,嚴禁把教師之間的矛盾暴露在學生面前。四、外出規(guī)范:18、教師外出時要遵守社會公德,在公共場所要舉止文明,自覺維護社會秩序。敢于見義勇為,同壞人壞事作斗爭。19、騎車或行車要自覺遵守交通規(guī)則。乘坐交通工具要文明禮讓。20、不賭博,不參加封建迷信活動。不看、不聽、不傳播色情、兇殺、迷信的壞書刊及音像制品。21、尊重他人的人格、宗教信仰和民族習慣,謙虛禮讓,敬老愛幼,尊重婦女,幫助殘疾人。22、維護國家榮譽,遇見外賓,以禮相待,不
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