蟬 優(yōu)秀課件.ppt

（法）法布爾,蟬,世界著名的昆蟲學家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”法國人。代表作昆蟲的故事，又名昆蟲記，全書共10卷，以生動有趣的文筆向人們介紹昆蟲世界。,作者簡介,法布爾出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了數(shù)學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1880年，他終于有了一間實驗室一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園”。,作者簡介,在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了昆蟲記這部著作。1915年，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。蟬這篇課文就是改編自昆蟲記。法布爾通過自己的努力不但成就了自己，而且還給我們留下了一筆非常寶貴的知識財富。,作者簡介,法布爾有一句名言：“學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟?！边@話是他成功的秘訣，也會給我們很大的啟示。,作者簡介,蟬的地穴,建造、經(jīng)營穴道（第47自然段）：分泌黏液，使泥土成為泥漿，固定隧道,找支撐點背部變化再依次寫頭部、吸管、前腿、后腿和翅膀的出殼最后寫尾端的脫出。,金蟬脫殼,金蟬：金黃色的知了；殼：堅硬的外皮。蟬越過漫長的冬伏期后，從地底下爬出來，通體土黃透亮，雅稱“金蟬”。金蟬爬上樹干或樹枝，靜靜地歇著，開始蛻變。金殼背部裂開一條縫，新生的蟬從縫里爬出，蟬翼豐滿后飛走；金殼依然在枝頭搖曳，不站近看，不知道新蟬已經(jīng)飛走，這就是金蟬脫殼。,金蟬脫殼，用來指人，是一個比喻，指在危急關(guān)頭，設法從某種境地脫身，脫身時，留下種種偽裝，制造沒走的假象，其實，人早已走了，因為有偽裝和假象，他人還以為沒有走。這實際上是一種分身計，一種逃遁計。,這部分主要按由幼蟲成蟲的生長化過程來寫的。這部分標題雖為“蟬的地穴”，但內(nèi)容不僅僅寫地穴，還寫到幼蟲脫皮的過程。以此看，作者以“蟬的地穴”為題，表示要從蟬的地穴開始考察。下一節(jié)“蟬的卵”也同樣道理。,小結(jié),蟬的卵,這一部分寫了哪些內(nèi)容？蟬產(chǎn)卵的特點蟬卵遇到的危險蟬卵的孵化及幼蟲的活動蟬的生活歷程,選擇最小的向上翹起的樹枝，在枯枝上刺成三四十個小孔；,產(chǎn)卵（第12、13自然段）,四處尋找軟土，揮著“鋤頭”向下挖掘，將土拋出地面，挖開土穴，鉆進去，隱藏自己。,幼蟲鉆土（第23、24自然段）,運用抒情、議論兩種表達方式。用富有詩意的語言總結(jié)蟬的一生，抒發(fā)對蟬經(jīng)過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。,思考：結(jié)尾一段有何作用，運用了什么表達方式？,蟬的生長過程示意圖,入土隱藏,孵化幼蟲,成蟲產(chǎn)卵,脫皮成長,幼蟲出穴,作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？,思考,作者并沒有按昆蟲一般的生長過程“卵幼蟲成蟲”的順序來介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手，介紹蟬循環(huán)往復的生活史。這樣安排順序正是作者的匠心所在。,作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？,其一：幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙；其二：使行文新穎活潑，不落俗套；其三：也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點（蟬一生中絕大部分時間的活動）。,作者不按蟬的生長過程先寫蟬的卵，而是首先寫蟬的地穴，從蟬的幼蟲寫起，這樣寫有什么好處？,作為事物說明文，蟬是一篇科學小品。本文對蟬的說明既不像一般辭書、昆蟲學著作那樣進行系統(tǒng)的純科學性說明，也不像一般科學小品文那樣運用文學方法來表達。蟬實質(zhì)是一篇科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇，但是作者在表達上采用了一些文學性語言對說明對象的科學資料進行綜合介紹，因此有一些文學色彩，其文學色彩表現(xiàn)在：,如寫“蟬的卵”，寫出了一位“可憐的母親”生兒育女所付的艱辛，也寫出了蚋那樣專門殘害生靈的可恨。由卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)了蟬所經(jīng)歷的四年漫長歷程的艱苦。最后一段里的“苦工”、“享樂”、“歌聲”、“穿起”等。這就使文章有了較強的感染力，能使讀者為這個小生物的成長慨嘆，從而對作者“幸福是如此的來之不易又如此的轉(zhuǎn)瞬即逝”的議論和抒情產(chǎn)生共鳴。,運用比喻的手法，把一般不為人知的科學現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。又如以準確而具形象的語言描寫所觀察到的情形，寫蟬“身體在空中騰空”，“翻轉(zhuǎn)身體將折皺的翼竭力向外伸直、張開，用腰部盡力將身體翻上來，恢復頭朝上的正常姿勢，并用前爪勾住它的空皮，再把尾部從鞘中脫出”。整個動作順序有它自身的規(guī)律，其中的“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“翻”“鉤”“脫”等動詞用得