中考化學(xué)各地考題分類練習(xí)卷 化學(xué)探究專題.doc

中考化學(xué)各地考題分類練習(xí)卷 化學(xué)探究專題1【四川省樂山市xx年中考】小明同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條。木條復(fù)燃氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣，但是_。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。)二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。實(shí)驗(yàn)二加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條。木條不復(fù)燃二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣。實(shí)驗(yàn)三_木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快氯酸鉀的分解。(l)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;(2)在小明同學(xué)不同的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是_；(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：_；第二方面的實(shí)驗(yàn)是要_?！敬鸢浮繒r間較長、溫度較高 2KClO32KCl+3O2 將MnO2與KClO3的混合物加熱 對比(或?qū)φ盏? 比較MnO2在KClO3分解前后的質(zhì)量 驗(yàn)證從反應(yīng)后的剩余物中分離出的固體是否能加快KClO3的分解2【安徽省xx年中考】某興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如下表，回答下列問題。時間質(zhì)量/g水飽和石灰水稀鹽酸濃硫酸氫氧化鈉濃溶液氯化鈣溶液1天8.168.378.6411.189.3810.252天5.765.946.6912.558.4710.33（1）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_（填字母序號）。圖中表示氧原子，表示氫原子）（2）石灰水在空氣中久置后有渾濁現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）為研制一種安全、環(huán)保的除濕劑，可選擇上表中的_（填溶質(zhì)的化學(xué)式）。（4）將10.00g氯化鈉濃溶液敞口久置后，最終得到2.26g晶體，則該溶液是_（填“飽和”或“不飽和”）溶液。（已知該溫度下氯化鈉溶解度為36.1g）（5）為進(jìn)一步研究稀鹽酸敞口久置后濃度變化，該小組開展如下探究。甲同學(xué)猜想濃度可能會變大，理由是_。為驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想是否正確，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：_。（注意：若答對第（6）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。）（3）乙同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g，敞口放置一段時間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)組成？若能，請計(jì)算其組成；若不能，請補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，同時說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計(jì)算a的取值范圍_。（不要求寫出計(jì)算過程）【答案】D Ca(OH)2+CO2CaCO3 + H2O CaCl2 不飽和 稀鹽酸中水的蒸發(fā)量大于HCl的揮發(fā)量 取等質(zhì)量的原鹽酸和久置的鹽酸，均加酚酞溶液，分別滴入等濃度的NaOH溶液，至溶液由無色變紅色時，比較消耗氫氧化鈉的量（其他合理答案均給分） 不能。實(shí)驗(yàn)方案：將變質(zhì)后溶液加熱蒸干，稱量所得固體質(zhì)量為ag。a的取值范圍：4.00a”或“ 紅 產(chǎn)生淡黃色固體9【四川省達(dá)州市xx年中考】無論在化學(xué)世界里，還是在日常生活中，酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對常見的酸硫酸的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。(1)濃硫酸的特性向一個燒杯中加入一定質(zhì)量的濃硫酸，總質(zhì)量為m1；敞口放置在空氣中一段時間后，總質(zhì)量為m2，那么，m1_m2(選填“、=、)。如圖所示，將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起)，觀察到液滴四濺。據(jù)此分析，下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是_。A.稀釋濃硫酸時，一定要將濃硫酸緩慢注入水中B.稀釋濃硫酸時，一定要將水緩慢注入濃硫酸中C.濃硫酸充分溶于水后，可以將錐形瓶從木板上輕輕提離(2)與金屬反應(yīng)向裝有鎂、鐵、銅的A、B、C三只試管中(如圖)，分別加入等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是_(填序號)；請寫出反應(yīng)最劇烈的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)與非金屬反應(yīng)將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象；加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對導(dǎo)出的氣體成分進(jìn)行驗(yàn)證。（查閱資料）碳與濃硫酸在加熱時，除了生成水之外，還生成二氧化碳和碳的一種氧化物；二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。溫馨提示：丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液為了完成對導(dǎo)出氣體的驗(yàn)證，請將上述裝置進(jìn)行正確的連接：甲_丙_(填序號)。請完成下表中的相關(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙中觀察到的現(xiàn)象_證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳丁裝置A中溶液褪色丁裝置C中溶液不褪色證明氣體中有_裝置C的作用_戊中白色固體變藍(lán)證明氣體中有水蒸氣（獲得結(jié)論）碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（知識拓展）化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行與反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)條件都有一定關(guān)系。酸不僅僅能與某些金屬反應(yīng)，還能與某些非金屬單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)?！敬鸢浮?A C C Mg+H2SO4=MgSO4+H2 戊 丁 乙 乙中紅色粉末不變色，澄清石灰水變渾濁 二氧化硫或SO2 證明SO2被除凈 C+2H2SO4 CO2+2SO2+2H2O 10【浙江省金華市、麗水市xx年中考】小君和小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)：帶火星的竹簽在空氣中不會復(fù)燃，若用裝有60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復(fù)燃，為了找到能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，他們進(jìn)行了如下探究：（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小君設(shè)計(jì)了如圖的裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入25毫升水的目的是_。（實(shí)驗(yàn)研究）第一組實(shí)驗(yàn)：取3只集氣瓶，編號為，分別裝入15%30%和45%的水，蓋上蓋玻片倒置在水槽中。當(dāng)氣泡_放出后，導(dǎo)管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出，將相同的3支帶火星竹簽分別插入號瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。獲得第一組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小君又做了第二組實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表：實(shí)驗(yàn)分組第一組第二組實(shí)驗(yàn)序號集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)/%153045343842帶火星竹簽狀況亮很亮復(fù)燃很亮復(fù)燃復(fù)燃得出上述兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，小英認(rèn)為還不能確定能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值，需繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則實(shí)驗(yàn)序號的集氣瓶裝水的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是_%。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）再經(jīng)過數(shù)次實(shí)驗(yàn)并計(jì)算后得出：能使帶火星竹簽復(fù)燃的氧氣含量最小值為48.7%。（繼續(xù)探究）小君認(rèn)為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的水蒸氣，請你提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施_?！敬鸢浮肯♂屵^氧化氫溶液，減緩過氧化氫的分解速度 連續(xù)、均勻 36 收集氧氣前增加氣體的干燥裝置，再用排油法收集氧氣11【浙江省湖州市xx年中考】高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸H2C2O4溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：資料1：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+10CO2資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大。反應(yīng)加快；溫度開高，反應(yīng)加快。(1)根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的。小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是_。(2)小麗針對假設(shè)二進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實(shí)驗(yàn)：把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4，發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實(shí)驗(yàn)中，把2支試管置于同一水浴中的目的是_。這一實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是_?！敬鸢浮侩S著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物濃度不斷降低 減小反應(yīng)過程中溫度變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 反應(yīng)過程中生成的MnSO4對該反應(yīng)有催化作用12【山東省聊城市xx年中考】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己所學(xué)知識進(jìn)行如下探究:提出問題該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?查閱資料(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:猜想假設(shè)猜想一:Ca(OH)2猜想二:_猜想三:CaCO3實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取1g樣品放入盛有50g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?靜置燒杯底部有較多固體未溶解樣品中含有CaCO3(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23滴無色酚酞試液_樣品中含有Ca(OH)2得出結(jié)論甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。反思交流(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認(rèn)為猜想_也可能正確,原因是_。(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗(yàn)證猜想二正確,還需做如下實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_,則猜想二正確。拓展提升要想驗(yàn)證反應(yīng)后物質(zhì)的成分，除需驗(yàn)證有生成物以外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否_。【答案】 Ca(OH)2和CaCO3 溶液由無色變成紅色 一 氫氧化鈣微溶于水,未溶解固體可能只含氫氧化鈣 氣泡產(chǎn)生. 有剩余13【山東省濟(jì)寧市xx年中考】(1)某研究性學(xué)習(xí)小組為驗(yàn)證“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真查閱資料并做出以下準(zhǔn)備。資科準(zhǔn)備：I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶液呈堿性。II.氫氣還原氧化銅的化學(xué)反應(yīng)原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：請回答：為達(dá)成“氨氣還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，裝置A、B、D、E的正確連接順序_(填序號)；裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_；裝置B觀察到的現(xiàn)象_，裝置E的作用_；裝置A產(chǎn)生的氣體通人裝置C中，石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色，原因是_。(2)小凡同學(xué)利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑，從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標(biāo)簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液，設(shè)計(jì)并進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。請你補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取三支持凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加_，振蕩，觀察現(xiàn)象；_【答案】A、C、D、B、E； Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3； 黑色氧化銅逐漸變成紅色，吸收氨氣，防止污染環(huán)境； 氨氣溶于水，形成氨水，氨水能使紫色石蕊顯藍(lán)色； 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取三支潔凈試管，分別倒入三種無色溶液，然后滴加氯化鋇溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象，兩支試管中生成白色沉淀，一支試管中沒有明顯現(xiàn)象 沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鎂 取兩支試管，分別倒入生成白色沉淀的兩種溶液，滴加氫氧化鈉，振蕩，觀察現(xiàn)象一支出現(xiàn)白色白色沉淀，一支沒有明顯現(xiàn)象 有白色沉淀的是硫酸鎂，沒有明顯現(xiàn)象是硫酸鈉14【山東省威海市xx年初中學(xué)業(yè)考試】某純堿廠生產(chǎn)的某批次碳酸鈉產(chǎn)品中可能含有氯化鈉雜質(zhì)。定性檢驗(yàn)(1)要確定該產(chǎn)品中是否含有雜質(zhì)氯化鈉，你的方法是_。定量測定:(2)若利用沉淀法測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你確定的反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示)_。(3)假設(shè)你取樣的質(zhì)量為m1，根據(jù)你確定的反應(yīng)原理，你需要通過實(shí)驗(yàn)測量沉淀(填化學(xué)式)_的質(zhì)量(假設(shè)你測得的沉淀的質(zhì)量為m2)。(4)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獲得數(shù)據(jù)m1、m2，把方案填在下表中。適用的儀器名稱實(shí)驗(yàn)步驟_(5)數(shù)據(jù)處理：請用含m1、m2的式子表示所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，_。分析討論:(6)要測定混合物中某成分的含量，可通過化學(xué)方法將不易測定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為易測量的物質(zhì)。除沉淀法外，還可依據(jù)反應(yīng)(用化學(xué)方程式表示)_來測定該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?！敬鸢浮咳∷幤?，溶解于水，加入足量的硝酸鈣溶液，Ca(NO3)2 + Na2CO3 = CaCO3+ 2NaNO3，過濾，向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液，再滴入稀硝酸，如果出現(xiàn)白色沉淀，NaCl+ AgNO3=AgCl+ NaNO3，則樣品中混入了氯化鈉。 Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl BaCO3 (或CaCO3) 燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、托盤天平(或電子秤)、(洗瓶、干燥儀器) 稱量樣品的質(zhì)量溶解；加試劑(需指明試劑過量或足量)；過濾洗滌、干燥稱量沉淀的質(zhì)量 100% Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2，2NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O15【甘肅省平?jīng)鍪衳x年中考】火鍋是我國獨(dú)創(chuàng)的美食，歷史悠久?；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進(jìn)行探究。請你回答下列問題。查閱資料a固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。b氯化鈣、氯化溶液均呈中性。（提出問題）酒精中是否含有碳元素？固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？（實(shí)驗(yàn)探究）按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有一層白膜，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論，理由是_。取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的：_由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生_實(shí)驗(yàn)結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。（反思交流）乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是_（實(shí)驗(yàn)結(jié)論小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)?！敬鸢浮?燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白膜說明有CO2生成，依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，所以酒精中含有碳元素 Na2CO3CaCl2=CaCO32NaCl 白色沉淀 碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅 除去碳酸鈉，以免對氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾16【四川省南充市xx年中考】閱讀下面科普短文(有刪改)火炸藥的綠色制造技術(shù)發(fā)展以硝基化合物為代表的含能材料是火炸藥技術(shù)的基礎(chǔ)，其傳統(tǒng)的制造工藝過程會產(chǎn)生含有大量有機(jī)物的廢酸和廢水，環(huán)境污染嚴(yán)重，治理費(fèi)用高，因此火炸藥原材料組分傳統(tǒng)制造工藝需要進(jìn)行綠色化和低成本改進(jìn)，以及積極開發(fā)含能材料的綠色合成工藝。硝基含能化合物的生物合成是火炸藥原材料制造技術(shù)中最新穎的前沿研究領(lǐng)域，是一種真正綠色合成路線。最具代表性的新型硝化技術(shù)是用N2O5作為綠色硝化劑，這一技術(shù)的關(guān)鍵是如何制備N2O5和怎樣實(shí)現(xiàn)N2O5硝化工藝。研究的N2O5制備方法主要有半滲透膜電解法和臭氧氧化法：1)半滲透膜電解法是在電解池內(nèi)用特制的半滲透膜隔開兩個電極，電解無水硝酸而生成N2O5；2)臭氧氧化法是將濃度5%10%的臭氧與氧氣的混合物和N2O4進(jìn)行氣相反應(yīng)生成N2O5。試驗(yàn)的N2O5硝化工藝主要有2種：1)用N2O5-HNO3-N2O4作硝化劑進(jìn)行硝化；2)用N2O5和無水HNO3于液態(tài)二氧化碳中進(jìn)行硝化。南京理工大學(xué)研究了用DADN原料在N2O5-HNO3體系中綠色硝解制備HMX。以DADN為原料，不同硝解方法的優(yōu)缺點(diǎn)比較見下表：硝化體系收率/%優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)HNO340步驟簡單得率低 H2SO4、NH4NO3、HNO380-85工藝成熟廢酸量大，難處理P2O3-HNO399得率高，純度好P2O3和HNO3需大大過量，腐蝕性大N2O5-有機(jī)溶劑65無需廢酸處理得率低，溶劑易揮發(fā)N2O5-HNO394得率高，廢酸少，硝化劑的過量比小無火炸藥的安全使用知識有：防止炸藥受熱、火焰引起的爆炸；按炸藥使用溫度使用，不要超過溫度條件；禁止長時間陽光照射；禁止電焊、氣焊、氣割作業(yè)等。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：(1)文中涉及到的下列物質(zhì)：P2O5、HNO3、O3、NH4NO3、N2O4中，不包括的物質(zhì)類別是_(填序號)。A.單質(zhì) B.氧化物 C.酸 D.堿 E.鹽(2)最具代表性的新型硝化技術(shù)是用_作為綠色硝化劑。(3)上表中，以DADN為原料，不同硝解方法比較中，P2O3和HNO3需大大過量，腐蝕性大的硝化體系是_。(4)火炸藥的安全使用還有哪些注意事項(xiàng)_。(原文已有方法不能重復(fù)，任答一點(diǎn))【答案】D N2O5 P2O3-HNO3 遠(yuǎn)離煙火等17.【黑龍江省齊齊哈爾市xx年中考】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_，C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么?（作出猜想）猜想:NaCl猜想二:NaCl和CaCl2猜想三:_猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。_猜想二不成立取少量濾液于試管中, 滴加_(填名稱)。_猜想三成立（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己衉。【答案】紫色石蕊溶液變紅(或溶液由紫色變?yōu)榧t色) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O NaCl和Na2CO3(或氯化鈉和碳酸鈉) 無沉淀產(chǎn)生(或無明顯變化) 稀鹽酸(或稀硫酸) 產(chǎn)生氣泡 氫離子（或H+）18【湖北省荊門市xx屆初中學(xué)業(yè)水平考試】實(shí)驗(yàn)探究題：已知某生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅或者鋁中的一種。某化學(xué)興趣小組對該生鐵合金產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是探究到底是含有硅還是鋁。（查閱資料）硅不能與鹽酸反應(yīng)，但能與NaOH溶液反應(yīng):Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2。鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成NaAlO2與H2，則鋁與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（提出猜想）猜想一:該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有硅。猜想二：該生鐵合金除了含有鐵、碳外，還含有_實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象:取一定生鐵合金，加入過量的_，充分反應(yīng)后，合金部分溶解，并有無色氣體產(chǎn)生。取步驟中的濾渣，加入過最的_，充分反應(yīng)后，濾渣部分溶解,并有氣體放出。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想_正確。若步驟中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為無現(xiàn)象，則猜想_正確?！敬鸢浮?Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2； 鋁 鹽酸 NaOH溶液 一 二19【陜西省xx年中考】化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗(yàn)證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)步驟）I.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。II.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒吸入A，片刻后回流停止。III.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。探究環(huán)節(jié)甲組的探究乙組的探究提出問題A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?C中溶液為什么變成無色?做出猜想猜想一:Na2CO3猜想二:Na2CO3和NaOH猜想一:實(shí)驗(yàn)過程中酚酞變質(zhì)了猜想二:溶液中的NaOH反應(yīng)完了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_，證明猜想二成立。小麗認(rèn)為用Ba(OH)2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認(rèn)為小麗的方案不合理,理由是_。(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液.溶液又變?yōu)榧t色，證明猜想一不成立。(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_7,證明猜想二成立。（反思交流）(1)甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應(yīng)；A中溶液里一定還存在NaCl。寫出NaOH與CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(2)實(shí)驗(yàn)步驟中的現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)。（拓展遷移）對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了?！敬鸢浮浚捉M）生成白色沉淀,溶液仍為紅色； 向溶液中引入OH-,