全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
大學生群體突發(fā)事件應急工作預案 切實維護校園的安全穩(wěn)定,當學院發(fā)生較大規(guī)模學生群體事件時,全體學生管理人員要做出快速的第一反應,及時做好控制和信息上報工作。學生問題歷來倍受社會關注,而且是牽一發(fā)動全軍的問題,一旦處理不當或延誤時機極容易引發(fā)其他連帶問題。而當代大學生大都涉世未深,容易被外界利用。我院應急管理工作委員會對學生問題十分關注,要求各部門做好應急工作的預案,做到有備無患。鑒于上述要求,每位學生系統(tǒng)工作人員必須克服忽視、麻痹、僥幸的思想,充分認識到學生群體事件中的復雜性、艱巨性和反復性,除增強服務 意識,把日常服務工作做好外,還必須做好防范工作,確保萬無一失。特制定應急預案如下: 一、學生群體性事件的工作原則 教育為先、科學決策;齊抓共管,綜合治理;基層調解、落實責任;依法處置、慎用警力。 二、學生群體性事件應急處理機構及職責 (一)學生群體性事件應急處理指揮部 學院成立分管學生工作的院領導任總指揮、校內相關職能部門負責人為成員的突發(fā)群體性事件應急處理指揮部,負責統(tǒng)一領導、指揮和協(xié)調學生群體性事件的應急處理工作。指揮部設在學生處。學生處處長任辦公室主任。 (二)學生群體性事件指 揮部下設若干工作組,具體負責突發(fā)群體性事件應急處理工作: 1.現(xiàn)場處理組 由學校辦公室、學生處、團委以及各系負責人組成。負責解釋和宣傳有關政策,減緩或化解集中矛盾和焦點問題;穩(wěn)定現(xiàn)場人員情緒;盡快疏散聚集人群;調查事發(fā)原因。 2.后勤保障組 由后勤處、保衛(wèi)處等單位相關人員組成,負責聚集現(xiàn)場的水、電供應以及環(huán)境衛(wèi)生等后勤保障工作。 3.治安保衛(wèi)組 由保衛(wèi)處、學生處等單位相關人員組成,負責維護聚集現(xiàn)場及周邊的秩序,積極配合公安部門開展工作,做好交通疏導,預防和制止沖突升級。 4.信息 組 院辦、學生處、保衛(wèi)處以及各學院迅速組成信息互通部門,各系(班)將信息上報院辦的同時,須同時抄送學生處和保衛(wèi)處。信息組由學院辦公室、學生處、保衛(wèi)處、宣傳部以及各系學生工作負責老師組成。負責及時將有關信息向上級部門匯報,并視具體情況通報相關部門,確保聯(lián)絡渠道的快捷暢通,以獲得相應支持。 5.醫(yī)療救護組 以學院衛(wèi)生所為主,協(xié)同相關部門和單位,負責及時救護現(xiàn)場受傷人員,對傷情嚴重者及時送往就近醫(yī)院救治。 6.善后工作組 由學院辦公室、學生處、團委、各系學生工作負責老師組成。負責掌握有關人員的 思想動態(tài),掌握活躍分子情況,積極做好跟蹤疏導和鞏固工作,及時落實相關政策。 三、預防與預警機制 1.開展學生群體性突發(fā)事件巡視檢測工作。全體學生系統(tǒng)教職員工都要提高責任意識、憂患意識,主動巡視監(jiān)視學生群體性活動,值班老師、各類活動的帶隊老師更要提高警惕性,發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件或可能發(fā)生突發(fā)事件的苗頭,應及時向相關部門或領導匯報。 2.建立信息逐級報告制度。發(fā)生學生群體性突發(fā)事件或有可能發(fā)生突發(fā)事件的信息,第一發(fā)現(xiàn)人應及時向相關系應急工作組匯報,各系應急工作組應在第一時間向應急工作委員會匯報,并隨時與上級部門保持密切聯(lián)系。 3.嚴格執(zhí)行重大事件報告程序。對于學生群體性突發(fā)事件,應迅速判斷事件性質,并根據情況及時向社會、政府各救治排險機構求救,向相關的政府職能部門、上級主管部門逐級匯報。在未得到指示前,對可能影響事故善后處理的現(xiàn)場、證件證物等進行保護。 4.信息發(fā)布紀律。學生群體性突發(fā)事件信息必須經應急工作小組同意,在確定事 件性質或者經上級有關部門鑒定核實、作出決定之后由相關部門發(fā)布,任何部門和個人不得主觀臆測、夸大其詞,更不得瞞報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報突發(fā)事件。 四、應急保障 1.學生群體性突發(fā)事件發(fā)生后,應急工作小組負責組織處理。通過對突發(fā)事件調查、現(xiàn)場勘驗,采取控制措施等,對危害程度做出評估,并形成書面報告。 2.學生群體性突發(fā)事件發(fā)生后,相關人員在進行事件調查和現(xiàn)場處理的同時, 應當在第一時間將傷病人員送往就近醫(yī)院,對無法判斷傷情的傷病員,應及時報警求援。 3.學生群體性突發(fā)事件發(fā)生后,應立 即采取保護現(xiàn)場、疏散、隔離等措施,并做好學生安撫工作,確保學生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。 4.學生群體性突發(fā)事件發(fā)生后,工作小組根據需要,可以采取臨時停課、放學、疏散等措施,并及時向學院領導匯報事件處理進展。 5.學生群體性突發(fā)事件發(fā)生后,應根據事件性質,及時與涉及事件的學生親屬、教師聯(lián)系,在適當條件下,告知事件原因、處理結果。 五、應急預防處理措施與程序 1.值班教師發(fā)現(xiàn)有學生群體性突發(fā)事件后要立即向主管領導匯報,并根據現(xiàn)場情況采取安撫、勸說等措施,避免事件的擴大。 2.值班教師和主管領導可以對 學生群體性突發(fā)事件中的主要責任人采取帶走或隔離等措施,并對其進行嚴肅處理。 3.值班教師或負責教師應根據事件的發(fā)展態(tài)勢及時向工作小組報告,經過院領導同意后,應急工作小組應及時向派出所等政府救助排險機構求助。 六、學生群體性事件的工作要求 1.高度重視,把積極預防和妥善處理群體性事件擺在維護政治穩(wěn)定與社會穩(wěn)定工作的重要位置。 2.嚴格落實各系在化解矛盾、做好學生思想工作以及情況通報工作的責任,真正做到 誰主管、誰負責 。 3.強化組織領導,動員各方面力量,齊抓共管,形成合力。 4.建立 、健全快捷靈敏的預警機制和矛盾糾紛的排查調解機制,做到盡早處置,避免其升級蔓延。 5.切實加強基層組織建設,提高基層隊伍素質。 6.進一步完善
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)洗車工2024年服務協(xié)議樣本版B版
- 夏至節(jié)氣文化探討模板
- 二零二五年度虛擬現(xiàn)實(VR)應用開發(fā)框架合作協(xié)議3篇
- 2025年度健康養(yǎng)生產品全國代理合同范本4篇
- 2025年度工程車輛柴油補給服務協(xié)議4篇
- 個人借款企業(yè)合作合同書樣本版B版
- 《XX創(chuàng)意廣告欣賞》課件
- 專業(yè)足球教練2024聘任協(xié)議精簡文本版A版
- 2025年度高新技術企業(yè)研發(fā)場地租賃協(xié)議書4篇
- 2024育兒嫂安全保障合同范本:育兒嫂職責與權益3篇
- MOOC 電工學(電氣工程學概論)-天津大學 中國大學慕課答案
- 2019級水電站動力設備專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案
- 室內裝飾裝修施工組織設計方案
- 洗浴中心活動方案
- 送電線路工程施工流程及組織措施
- 肝素誘導的血小板減少癥培訓課件
- 韓國文化特征課件
- 抖音認證承諾函
- 清潔劑知識培訓課件
- 新技術知識及軍事應用教案
- 高等數(shù)學(第二版)
評論
0/150
提交評論