四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文填空.doc

四下語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷（填空、標(biāo)點(diǎn)、字義）姓名 1-4單元課文 復(fù)習(xí)題1、 課文閱讀填空。（14分）（1）人們都說(shuō)：“ ”我們乘著木船 在漓江上，來(lái) 桂林的山水。（2）這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了的畫卷，真是 。（3）漓江的水真 啊， ；漓江的水真 啊， ;漓江的水真 啊, 。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到 。（4）我們學(xué)過(guò)桂林山水一文，知道桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。請(qǐng)你把寫桂林山的句子按原文默寫下來(lái)。桂林的山真奇啊， （5）讀記金華的雙龍洞課文，完成填空。1本文的作者是_。作者游覽的地點(diǎn)是_，時(shí)間是_。游覽的順序依次是_、_、_，_，最后_2作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了_，特點(diǎn)是_；再寫了_，特點(diǎn)是_；然后寫了_特點(diǎn)是_。3“孔隙”的特點(diǎn)是_。表現(xiàn)在 小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？ _；船的進(jìn)出方式是：_，乘船必須_；通過(guò)孔隙時(shí)的感受是_4內(nèi)洞的特點(diǎn)是_、_、_。重點(diǎn)寫了_的特點(diǎn)。5.中彩那天講的是父親在道德難題面前，放棄了 ，選擇了 ，做到了 。6.父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要 。無(wú)論 。7.哈默用自己的言行維護(hù)了 ，同時(shí)贏得了 。8.自然之道讓我們懂得， 。9.雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ，它發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠 ，它的熒光屏就像是蝙蝠的 。10.蝙蝠夜里飛行，靠的不是 ，它是 。11.大道兩旁全是 。 的花園里， 。森林 ， 的小路穿過(guò) ，穿過(guò) ，又爬上了 。上面兩節(jié)是（ ）描寫，在文中的作用是（ ）。12.夜鶯的歌聲一課中，“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指 ，我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子： 。13.a、“藍(lán)盔”象征什么： b、“凱旋”的意思是： . ， ，是世界人民的共同心愿。（30）默寫古詩(shī)獨(dú)坐敬亭山及望洞庭 (31)憶江南是一首 ，“憶江南”是 名，寫景的句“ ， ?！狈謩e描寫了 、 、 這些景物。2、回答問(wèn)題。（1）獨(dú)坐敬亭山一詩(shī)的寫作順序是從（ ）到（ ）。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么感情？ （2）望洞庭是（ ）朝詩(shī)人（ ）寫的，這首詩(shī)描寫了 （什么時(shí)候） （什么地方）的美麗景色，表達(dá)了作者 。在詩(shī)中，作者把洞庭湖中的君山比作 ，用 比喻洞庭湖。（10）“自然之道”的“道”是什么意思？在課文中具體指什么？ （12）夜鶯的歌聲一文是按什么順序記敘的，以什么為線索？ （13）夜鶯的歌聲結(jié)尾兩個(gè)自然段和開(kāi)頭三個(gè)自然段有什么聯(lián)系？（14）和我們一樣享受春天這篇課文一共四次提到“這究竟是為什么”，表達(dá)了怎樣的思想感情？ 8、寬帶網(wǎng)和資料袋。（1）“五岳”包括東岳（ ），西岳（ ），南岳（ ），北岳（ ），中岳（ ）。（2）“五湖” 包括（ ）。（3）1998年，中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院的163位院士，聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出呼吁： 。中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)等單位發(fā)起了“ ”。（4）科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了 。（5）你知道的我國(guó)為國(guó)家、為和平而犧牲的英雄人物有（ ）5-8單元課文 復(fù)習(xí)題 姓名 一、填空。1、在春天的深處，安靜 著春光。許久，她 手指，蝴蝶 飛走了，安靜 張望。（“張望”的意思是 。）此刻安靜的心上，一定 ，蝴蝶在她八歲的人生 ，述說(shuō)著 。誰(shuí)都有 ，誰(shuí)都可以創(chuàng)造 。仿寫：誰(shuí)都可以 ，只要你 ；誰(shuí)都可以 ，只要你 。盲姑娘只能 觸摸 ，用 感受 。安靜的手指 ，竟然 ，真是 ！ 被這個(gè)盲女孩 抓住了。我仿佛看見(jiàn)了 ，一瞬間，我 。2、琳達(dá)一家三代已經(jīng)和準(zhǔn)備為盲人 。啟示我們：一個(gè)人所能 ，莫過(guò)于 。3、生命 生命從 、 、 幾件小事展示生命的意義，教育我們：雖然生命是短暫的，但是 雖然生命（ ），但是，我們卻可以讓（ ）。于是，我下定決心，一定要（ ），決不讓它（ ），使自己（ ）。4、這就是我的生命，單單屬于我的。我可以 ，也可以 。5、茁壯成長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗，讓我們感受到了 ，在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花意味著生命是 。6、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多（ ），（ ）從土里（ ）。7、從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，（ ）小雞，在（ ）；或是瞧見(jiàn)（ ）的雄雞，在場(chǎng)地上（ ）走來(lái)走去。8、鄉(xiāng)下人家，不論 ，不論 ，都 。這句是全文的 ，起到 作用。9、荷蘭以 、 、 和 聞名天下。運(yùn)河 ，在運(yùn)河之間是 牧場(chǎng)和 的風(fēng)車。荷蘭的國(guó)花是 ，有“ ”、“ ”的美譽(yù)。10、鄉(xiāng)村四月是 朝 寫的，描寫的是 季的鄉(xiāng)村景色。寫景的詩(shī)句是 ， 。寫人的詩(shī)句是 ， 。漁歌子是 朝 寫的一首 ，描寫的景物有 、 、 、 、 。11、伽利略是 ；亞里士多德是 。羅丹是 。伽利略在 過(guò)程中，表現(xiàn)出 精神，藝術(shù)家羅丹在工作時(shí)表現(xiàn)出 。12、“魚(yú)游到了紙”是指（ ），它和“游到了心里”的關(guān)系是（ ）。13、父親的菜園一文按 順序?qū)懙?，贊揚(yáng)父親 的品質(zhì)。14、紀(jì)昌學(xué)射一文飛衛(wèi)讓紀(jì)昌練習(xí)眼力要先練好 告訴我們 15、扁鵲治病告訴我們 16、普羅米修斯 的精神真讓我們感動(dòng)。17、漁夫用 戰(zhàn)勝魔鬼。18、羅丹創(chuàng)作的 、 等人物雕塑，深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。羅丹說(shuō)：“ 。”19、漁夫的故事選自古代 著名的民間故事集 ，這本書又叫 ，由 個(gè)小故事組成的。其中著名的故事還有 ，這本書被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“ ”。填空.二（日積月累部分）1、人的生命是（ ），可是，（ ）是無(wú)限的。我要把（ ）（ ）2、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，（ ）。（ ）3、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于（ ）（ ）4、采菊（），（）。（ ）5、人閑（ ），（）。（ ）6、竹外（ ），（ ）。（ ）7、黃梅（ ），（ ）。（ ）8、鵝湖（ ），（ ）。（ ）9、獨(dú)出（ ），（ ）。（ ）12、水滴（ ）（ ）13、王羲之（ ）（ ）14、周瑜（ ）（ ）15、水滴（ ）（ ）16、水滴（ ）（ ）17、水滴（ ）（ ）18、水車車水，（ ），（ ）（ ）19、花甲（ ），（ ）（ ）20、清明前后，（ ）21、朝霞（ ），（ ）。22、天上（ ），（ ）。23、螞蟻（ ），（ ）。24、雞遲宿，（ ），（ ）25、春霧風(fēng)，（ ），（ ），（ ）。26、言必信，（ ）。論語(yǔ) 27、與朋友交，（ ） 論語(yǔ) 28、（ ），勿施于人。論語(yǔ) 29、（ ），金石為開(kāi)。 30、愛(ài)人者，（ ）孟子 31、老吾老，（ ）孟子 32、（ ）叫確信。（ ）叫深信。（ ）叫堅(jiān)信。（ ）叫篤信。（ ）叫自信。（ ）叫守信。（ ）叫取信。（ ）叫誠(chéng)信 。33、大漠（ ），（ ）。 （ ）34、幾行（ ），（ ）。 （ ）35、落木（ ），（ ）。（ ）36、浮天（ ），（ ）。 （ ）37、春江（ ），（ ）。 （ ）38默寫鄉(xiāng)村四月 作者：（ ），（ ）。（ ），（ ）。四時(shí)田園雜興作者：（ ），（ ）（ （ ）漁歌子作者：（ ），（ ）（ ），（ ） 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)寫出下面雙引號(hào)表示的意義。表示直接引用，表示突出強(qiáng)調(diào)，表示否定，表示特定稱謂，用來(lái)引用俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古語(yǔ)等1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ）2、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。（ ）3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ）4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）5、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！保?）6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。（ ）7、那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”。（ ）8、可是一查黃河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（）、德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（）、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）、孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（）、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（）、好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽?！老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將仇報(bào)”。（）三、請(qǐng)寫出下列句子所用的修辭方法。1、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）2、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）3、牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（ ）4、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ）5、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ）6、駱駝是沙漠之舟。（ ）7、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。?）8、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）三、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。1、量：測(cè)量；數(shù)量；估計(jì)；能容納的限度。A自不量力（ ） B飯量（ ） C質(zhì)量并重（ ）D量器（ ） E量力為出（ ）2、要：希望得到；重要；應(yīng)該、必須；即將，快要。A要團(tuán)結(jié)友愛(ài)（ ） B交通要道（ ） C要下雨（ ）D需要（ ）3、釋：解釋；消除；放下；釋放。A愛(ài)不釋手（ ） B注釋（ ） C手不釋卷（ ）D保釋（ ） E冰釋前嫌（ ） F釋疑（ ）5、望：向遠(yuǎn)處看；探望；希望；名望；怨；對(duì)著。A一望無(wú)際（ ） B喜出望外（ ） C德高望重（ ）D看望病人（ ） E隔海相望（ ）6、絕：斷絕；完全沒(méi)有，窮盡；走不通，沒(méi)有出路；獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有人能趕上的；極，最；絕對(duì)；絕句。A斬盡殺絕（ ） B絕處縫生（ ） C絡(luò)繹不絕（ ）7、好：使人滿意；友好，和睦；易于，便于；很，甚；完，完成；表示贊許；愛(ài)，喜歡。A做好事（ ） B這件事好辦（ ） C今天好熱啊（ ）D葉公好龍（ ） E我跟他好（ ） F好，你真行（ ）8、歸：返回；歸還；集中于一個(gè)地方；由。A物歸原主（ ） B視死如歸（ ） D歸天（ ）D這事歸他負(fù)責(zé)。（ ） E百川歸大海（ ）9、濃 含某種成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄 興趣正濃( ) 濃茶提神( ) 濃煙滾滾( ) 感情濃厚( )10、望 向遠(yuǎn)處看；探望；希望；名望；對(duì)著 德高望重( ) 一