作文范文之作文古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句.docx

作文古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句【篇一：高一月考作文講評(píng)學(xué)案】 高一月考作文講評(píng)學(xué)案 班級(jí) 姓名 【原題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 古人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)”，表現(xiàn)了對(duì)放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨?是新歲的爆竹，還是夢(mèng)中的短笛?或者，那是 請(qǐng)認(rèn)真閱讀上面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，題目自擬。 【審題指導(dǎo)】 1一定要有具體的聲音：叫賣聲，叮嚀聲，音樂(lè)，鐘聲，鳥(niǎo)鳴，流水聲等。 2這種聲音要是能牽動(dòng)內(nèi)心深處的，聯(lián)系材料的感情傾向，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是喜愛(ài)、向往、眷戀的，引起深深震撼的亦可，但反感、痛恨的則肯定不可。 3題目是材料作文，它提供作文的范圍和感情傾向，但并沒(méi)有提供立意，選擇某種具體的聲音，就有某種相關(guān)的立意，因此選取的聲音要是你感受真切的或有文化內(nèi)涵或方便展開(kāi)的。 4題目已經(jīng)提供的幾種聲音可以用來(lái)立意，但脫開(kāi)這些聯(lián)想到其他類似的聲音更容易出新出彩。 【升格作文】 請(qǐng)指出下列作文的優(yōu)點(diǎn)和不足，并幫其升格升格區(qū)： 一曲搖籃撫人心 那是一個(gè)風(fēng)寒刺骨的傍晚。 連綿不絕的陰云，肆意妄為的寒風(fēng)，大風(fēng)中 凌厲張揚(yáng)的大樹(shù)?我還是如此清晰地記得這個(gè) 傍晚。教室里因成績(jī)的下發(fā)炸開(kāi)了鍋，學(xué)霸們拿 著高分卻在哀嘆發(fā)揮不佳，學(xué)渣們拿著低分歡呼 居然蒙對(duì)了。我自然屬于后者，只不過(guò)并沒(méi)有哀 嘆或是歡呼。倒有點(diǎn)“不以物喜，不以己悲”的 感覺(jué)，思及此忍不住自嘲地彎了彎嘴角。 “嘿，朋友，老師讓你去辦公室！”同桌歡脫 的在我耳旁喊道，殊不知這于我而言，是醫(yī)生發(fā) 給病人的病危通知單? 再次踏進(jìn)教室時(shí)，人都已經(jīng)走光了，只剩下 一個(gè)空蕩蕩的教室。而我再也無(wú)法關(guān)注窗外的環(huán) 境，滿腦袋只剩下老師所訓(xùn)斥的一番話?！罢者@樣 的方式下去，你根本不可能順利進(jìn)入高中。”“只 有進(jìn)職高的份子?！薄澳悴恍??！?“你不行”三個(gè)字輕易的讓我身子一抖，心 中電閃雷鳴，心中的千里之堤兀自崩垮。沉著臉 收拾好東西回家，一段不遠(yuǎn)的路卻如同跨過(guò)了千 山萬(wàn)水一般的漫長(zhǎng)，雙腿如同灌了鉛般寸步難行。要知道在考試之前我還在暗地里嘲笑老師黑痣上 的那根毛這就是從天上掉到地下的痛苦吧。 躺在床上的我因雷聲的響徹怎么也睡不著， 其實(shí)這并不是真正讓我睡不著的原因吧?門(mén)突 然被輕輕打開(kāi)了，最先入目的是一簇銀發(fā)，泛著 光華又有點(diǎn)灼痛我的眼晴。奶奶走了進(jìn)來(lái)打開(kāi)了 我床頭的臺(tái)燈，她輕輕地替我將被子撮好被角， 目光慈祥而又溫和的落在我身上。“是不是又怕打 雷睡不著了？”她的語(yǔ)調(diào)溫柔，如同三月的春風(fēng)。 “我給你哼首曲子，你小時(shí)候也怕打雷，我哼著 哼著你就能睡著了。”奶奶笑了笑，“嗯? 哼?”一首不怎么好聽(tīng)，毫無(wú)章法的調(diào)子便響 起了，而我卻覺(jué)得如聽(tīng)仙樂(lè)，心中的那些不快也 隨之而去。 第二天一早，眼眶紅了，啊，又夢(mèng)到你了。 我敬愛(ài)的奶奶。不知你在天堂過(guò)得可好？一一曲 搖籃撫人心。 【優(yōu)秀習(xí)作】 媽媽的聲音 c273楊心翔 不管以后走多遠(yuǎn)，做什么，母親的聲音始終是那一份令我魂?duì)繅?mèng)繞的美好。-題記 是什么時(shí)候開(kāi)始討厭媽媽的聲音呢？ 不記得了，或許是那一次的訓(xùn)斥爭(zhēng)吵，或許是那一串串不成調(diào)的歌聲；或許是那一回回的啰嗦聒噪?？傊?，但我意識(shí)到這件事時(shí)，我已經(jīng)很久沒(méi)和媽媽聊過(guò)天了。 記得小時(shí)候，是很喜歡聽(tīng)媽媽的聲音的。那時(shí)她才三十多歲，面容清秀，聲音婉轉(zhuǎn)清麗，就算每天做生意時(shí)與客人討價(jià)還價(jià)，也不見(jiàn)她的聲音嘶啞半分。媽媽很喜歡唱歌，不管在哪里，做什么，她總能唱著幾首歌，有時(shí)沒(méi)有歌詞，只是輕哼著曲調(diào)，那聲音便在空中打著旋兒落在我的心上，讓我也不由自主地跟著哼唱。傍晚時(shí)，媽媽總愛(ài)抱著我在榕樹(shù)下乘涼，給我講千奇百怪的事。那是的我，迷戀著媽媽的故事，也迷戀著她的聲音。 我再大一些的時(shí)候，媽媽已經(jīng)快四十了，常年的操勞，讓她瞧著比同齡女人更顯老些，聲音也變得尖利，找不到從前的清澈悅耳了。 到我上初中，初曉大人之間的紛爭(zhēng)的時(shí)候，媽媽便整日在我耳邊控訴著爸爸的不是，嘮叨著她的辛勞。當(dāng)我忍受不了頂撞她幾句，她的聲音便立馬尖利起來(lái)，罵我不懂事。時(shí)間久了，我不在理會(huì)她的過(guò)早，只戴上耳機(jī)，將媽媽的聲音隔絕在外，一路我與她遠(yuǎn)離的心。我想，大概就是這樣，我開(kāi)始討厭媽媽的聲音。 這樣的想法一直延續(xù)到中考前夕。 那時(shí)我已經(jīng)很久不和媽媽聊天了，對(duì)話也十分有限。我為中考忙得焦頭爛額，看著自己停滯不前的成績(jī)，不知該怎么辦才好，但我還是刻意忽略了媽媽眼中的擔(dān)心。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去睡不著，這時(shí)，我突然聽(tīng)到媽媽輕柔的腳步聲。我閉上眼睛裝睡。她走過(guò)來(lái)幫我掖緊了被角，輕輕地?fù)崦业哪槪腋惺芰司眠`的溫暖，鼻頭一酸，終于喊了一聲“媽媽”！淚水早已刷刷的流下。 媽媽和衣躺在我的身邊，我依偎在媽媽的懷里，卻還是睡不著，她似乎感受到我的焦躁，便輕輕哼起了小時(shí)候我最愛(ài)聽(tīng)得曲子。那聲音依舊不成曲調(diào)，卻宛如天籟，像和風(fēng)撫摸著我的心，我在黑暗中肆無(wú)忌憚地落下淚水，記得那一夜我睡得很甜，那讓我魂?duì)繅?mèng)繞的聲音在我的耳邊久久徘徊。 現(xiàn)在，我和媽媽無(wú)話不談，大家都說(shuō)我們跟姐妹似的。我喜歡媽媽的聲音，不管是不成調(diào)的哼曲，還是她的嘮叨聲，不管是清秀的聲音，還是尖利的埋怨聲，因?yàn)檫@聲音里有的是一份愛(ài)、一份責(zé)任，正是這，媽媽的聲音讓我魂?duì)繅?mèng)繞，伴我走過(guò)人生的春夏秋冬。 老屋前的流水 c273李小龍 從小父母外出打出時(shí)，便把我留到老家，陪伴我的人自然是爺爺奶奶。老屋前的那條小河，水綠瑩瑩的，陽(yáng)光撒在上面便是一片金光，而他就是我的童年。 小時(shí)候爺爺外出種田時(shí)，便把我放入背上的背簍里。有時(shí)爺爺怕我無(wú)聊便會(huì)哼著歌兒，踮起腳尖講著故事，而背簍中的我會(huì)調(diào)皮地抓著爺爺?shù)念^發(fā)哈哈大笑。邁過(guò)石堤時(shí)，便會(huì)聽(tīng)到流水刷刷地聲音，爺爺會(huì)把我放下，給我洗一把臉，掬一捧水給我喝，然后對(duì)著嘩嘩的流水大聲地說(shuō)：“聽(tīng)，這老河多開(kāi)心！”站在大堤上，小河如同絲綢一般延伸至大山的另一頭，河水一年四季清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦歡快地在她的懷抱里嬉戲，不急不慢的流水聲使人忘記煩惱，讓人流連忘返。 每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，小河的流水聲和著風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，夾雜著昆蟲(chóng)的鳴叫聲，變組成了靜夜交響曲，那是大自然最美妙的音樂(lè)盛宴，它帶走了人們白天的辛勞，也帶走了生活的煩惱，讓人的心靈得到了徹底的凈化。 每當(dāng)夏天時(shí)，爺爺怕會(huì)熱壞我，便會(huì)帶我去小河里洗冷水澡。每次離開(kāi)時(shí)，就會(huì)有奶奶的叮囑聲。爺爺便吆喝一句：“知道了，放心啦！”我們便朝小河里走去，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到小河 清澈的流水聲。我和爺爺脫下衣服。跳入河中。河水并不深，只到爺爺?shù)亩亲酉?，我的脖子下方。我在河中歡快地嬉戲，用手使勁地拍著河水，將水濺到到爺爺?shù)哪樕?。這時(shí)，爺爺就呵呵大笑，把從河里抓的小魚(yú)扔到我身上，而我卻被軟綿綿的小魚(yú)嚇得直罵爺爺“大壞蛋”。有時(shí)玩累了我就一屁股坐在岸上，而此時(shí)爺爺會(huì)大顯身手，在河中抓魚(yú)蝦作為我們豐盛的晚餐?？粗贿h(yuǎn)處的老屋，看著爺爺抓魚(yú)蝦的敏捷的身手，聽(tīng)著小河緩緩的低唱，就是在這種意境中，我緩緩入睡，總是被爺爺抱回老屋直到第二天早晨才知道。老屋、小河與流水聲，還有爺爺奶奶，他們都是我童年的回憶。現(xiàn)在老屋已不在了，小河的水也干了。爺爺奶奶也走了，剩下的只有我兒時(shí)的記憶，每當(dāng)聽(tīng)到流水聲，我會(huì)不由自主想起爺爺?shù)母杪?，老屋的門(mén)前的小河的流水聲。 父親的笛聲 依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)？ 父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠。父親很疼我這個(gè)惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮時(shí)分，父親帶我到河邊的草地上放牛。他常常放開(kāi)牛繩讓牛自己吃草，自己從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始討厭起父親：討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次?，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如訴。而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。 我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲。父親愛(ài)我，他為我吹了十多年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟能產(chǎn)生如此強(qiáng)烈地共鳴！ 路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，而父親的笛聲則是我的心魂。 【點(diǎn)評(píng)】作者以笛聲為線索行文，而又把父愛(ài)熔鑄于笛聲之中：年少時(shí)愛(ài)父親，其笛聲最美；年齡稍長(zhǎng)時(shí)厭父親，吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”；到外地求學(xué)時(shí)復(fù)蘇了愛(ài)父的情感，其笛聲與我的心產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。笛聲始終牽動(dòng)著“我”的內(nèi)心深處，“是我的心魂”。這笛聲，其實(shí)已經(jīng)不再是一般意義上的笛聲了，而是如山般深沉的父愛(ài)的象征。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)傳神、耐人尋味，是本文的突出特點(diǎn)。小作者僅用“用粗糙的手捏我的臉蛋”“兀自傻呵呵地笑”“討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙，討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我”等幾個(gè)細(xì)節(jié)，便把“父親”的質(zhì)樸、憨厚、隱忍、癡心的形象勾勒出來(lái)了。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言清新，文采斐然，意境優(yōu)美，真情款款，富有鄉(xiāng)村風(fēng)味。掩卷思之，令人回味無(wú)窮。【篇二：作文,兩題任選其一。(一)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字】 一、整體解讀 試卷緊扣教材和考試說(shuō)明，從考生熟悉的基礎(chǔ)知識(shí)入手，多角度、多層次地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)理性思維能力及對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解能力，立足基礎(chǔ)，先易后難，難易適中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，不偏不怪，達(dá)到了“考基礎(chǔ)、考能力、考素質(zhì)”的目標(biāo)。試卷所涉及的知識(shí)內(nèi)容都在考試大綱的范圍內(nèi)，幾乎覆蓋了高中所學(xué)知識(shí)的全部重要內(nèi)容，體現(xiàn)了“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考查”的原則。 1回歸教材，注重基礎(chǔ) 試卷遵循了考查基礎(chǔ)知識(shí)為主體的原則，尤其是考試說(shuō)明中的大部分知識(shí)點(diǎn)均有涉及，其中應(yīng)用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景，把愛(ài)國(guó)主義教育滲透到試題當(dāng)中，使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的育才價(jià)值，所有這些題目的設(shè)計(jì)都回歸教材和中學(xué)教學(xué)實(shí)際，操作性強(qiáng)。 2適當(dāng)設(shè)置題目難度與區(qū)分度 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問(wèn)題，難度較大，學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及扎實(shí)深厚的數(shù)學(xué)基本功，而且還要掌握必須的數(shù)學(xué)思想與方法，否則在有限的時(shí)間內(nèi)，很難完成。 3布局合理，考查全面，著重?cái)?shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的考察 在選擇題，填空題，解答題和三選一問(wèn)題中，試卷均對(duì)高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)考查。包括函數(shù)，三角函數(shù)，數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等幾大版塊問(wèn)題。這些問(wèn)題都是以知識(shí)為載體，立意于能力，讓數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方式貫穿于整個(gè)試題的解答過(guò)程之中?！酒旱谑粚弥袊?guó)中學(xué)生作文大賽初賽題目】 第十一屆中國(guó)中學(xué)生作文大賽初賽題目 初中組（共15題） 一、全命題作文 1. 星空下的遐想 2. 我給自己寫(xiě)封信 3. 長(zhǎng)大后我就成為你 4. 相處有道 5. 人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候；第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力的時(shí)候；第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。 人的成長(zhǎng)是有階段的。請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)歷，以“成長(zhǎng)的蛻變”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 二、半命題作文 要求：將題目補(bǔ)充完整，再按題作文，不少于600字。 6. 一路（書(shū)香、成長(zhǎng)、風(fēng)景?）一路（笑、歌、春風(fēng)、風(fēng)雨?） 7. 就這樣長(zhǎng)大（慢慢地、幸福地、痛苦地、奇怪地?） 8. 我努力讀懂（包容、經(jīng)典、自己、父母?） 9. 我為分憂愁 三、材料、話題作文 10. 著名詩(shī)人汪國(guó)真在許多詩(shī)句中寫(xiě)了同一個(gè)主題，如，“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”（熱愛(ài)生命)，“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，為了讓生命更輝煌?！?旅程)“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方?！?只要明天還在) 請(qǐng)閱讀上述詩(shī)句，以“走向遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 11. 閱讀下面這段材料，根據(jù)要求作文。 奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好。”路標(biāo)回答道：“到世界各處走走，見(jiàn)識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見(jiàn)識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的?！?全面理解材料內(nèi)容，選擇某一角度、某一側(cè)面立意，題目自擬，文體自選，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 12. 閱讀下面的材料，按