2019版八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案 （新版）新人教版.doc

2019版八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案 （新版）新人教版課題5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（1）課型新授課主備人 授課人授課時(shí)間第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 通過資料觀察水螅，知道它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。2 通過分析，能概述腔腸動(dòng)物的主要特征，加強(qiáng)熱愛動(dòng)物、熱愛自然的美好情感。3 通過信息搜集，舉例說明腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待腔腸動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)腔腸動(dòng)物的主要特征教法學(xué)法教法：觀察分析、討論、歸納學(xué)法：發(fā)表見解、辨析正誤、觀察歸類、完成習(xí)題等教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）個(gè)性化補(bǔ)充一、組織教學(xué)：教師活動(dòng)：1.問好。2.詢問學(xué)生假期收獲。3.布置本學(xué)期演講4.本學(xué)期教材體系學(xué)生活動(dòng)：起立問好，談收獲。翻閱、瀏覽教材。設(shè)計(jì)意圖：有效情感交流，資源共享，對(duì)本學(xué)期知識(shí)體系做到心中有數(shù)。二、導(dǎo)入新課：教師活動(dòng)：提出問題，播放圖片放映海底世界畫面出示相關(guān)圖片,觀看海底景象。學(xué)生活動(dòng):思考：固著在海中礁石的?？?看起來宛如艷麗的花朵,因此有人稱之為”海中之花”，然而,他們卻不是植物,而是動(dòng)物，那么它們是如何捕食的呢?設(shè)計(jì)意圖:通過美麗的海底景象,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,激發(fā)求知欲。三、講授新課教師活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材P3-4頁，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問題。學(xué)生活動(dòng)1：小組自行解決問題，小組討論下面問題并相互驗(yàn)證答案正教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）個(gè)性化補(bǔ)充確性，統(tǒng)一答案。1水螅的生活環(huán)境是怎樣的？2水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？3水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？4水螅如何完成捕食和御敵？5.結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“觀察與思考”，推測(cè)水螅是如何消化和排泄的。教師活動(dòng)2：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。學(xué)生活動(dòng)2： 總結(jié)出腔腸動(dòng)物的主要特征生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無肛門 。設(shè)計(jì)意圖：在授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功的興奮。教學(xué)活動(dòng)3：組織學(xué)生閱讀P5頁教材，說明腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待腔腸動(dòng)物學(xué)生活動(dòng)3：說出腔腸動(dòng)物與人類生活的關(guān)系設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)熱愛動(dòng)物、熱愛自然的美好情感四、練習(xí)鞏固：教材P7-1、2五、課堂小結(jié)總結(jié)腔腸動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。六、作業(yè)練習(xí)冊(cè)P1-1、2、4、5預(yù)習(xí)：搜集關(guān)于日本血吸蟲病有關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（2）課型新授課主備人 授課人授課時(shí)間第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過資料觀察渦蟲，知道渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。2.通過分析，能概述扁形動(dòng)物的主要特征，加強(qiáng)熱愛動(dòng)物、熱愛自然的美好情感3.通過信息搜集，舉例說明扁形動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待扁動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)扁形動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)扁形動(dòng)物的主要特征教法學(xué)法教法：觀察分析、比較、討論、歸納學(xué)法：發(fā)表見解、辨析正誤、觀察歸類、完成習(xí)題等教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）個(gè)性化補(bǔ)充一、組織教學(xué)：教師活動(dòng)：?jiǎn)柡?，督促學(xué)生做好“課前演講”準(zhǔn)備學(xué)生活動(dòng)：起立問好設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，為上課做準(zhǔn)備。二、復(fù)習(xí)：教師活動(dòng)：組織學(xué)生回顧腔腸動(dòng)物的主要特征學(xué)生活動(dòng): 思考、回答腔腸動(dòng)物的主要特征設(shè)計(jì)意圖: 通過提問鞏固舊知。三、導(dǎo)入新課：教師活動(dòng)：出示部分腔腸動(dòng)物圖片和渦蟲進(jìn)行對(duì)比學(xué)生活動(dòng)：觀察、比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同，導(dǎo)入新知。四、講授新課教師活動(dòng)1：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材P6頁，前三段，出示問題，組織學(xué)生自行解決問題，然后教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。1.渦蟲生活在哪里？樣子如何？2.渦蟲的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？學(xué)生活動(dòng)1：小組自行解決問題，回答問題并相互驗(yàn)證答案正確性個(gè)性化補(bǔ)充教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）設(shè)計(jì)意圖：就渦蟲的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及主要的生理功能，教師活動(dòng)2：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲的圖片，參考教材完成以下問題。1.它的消化器官有何特點(diǎn)？2.它的生殖器官有何特點(diǎn)？3.它是怎樣感染人體的？什么是寄生？學(xué)生活動(dòng)2： 總結(jié)出扁形動(dòng)物的主要特征。設(shè)計(jì)意圖：在自學(xué)中提升總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)3：組織學(xué)生講述課前搜集到的日本血吸蟲病有關(guān)知識(shí)學(xué)生活動(dòng)3： 自由展示自己檢索到的信息，進(jìn)行展示。設(shè)計(jì)意圖：懂得扁形動(dòng)物與人類的關(guān)