2007年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷

2007 年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試語文試卷 （滿分 150 分，考試時(shí)間 100 分鐘） 考生注意：本卷共有 20 題。請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上不計(jì)分。 第一部分 閱讀（ 87 分） 一、文言文（共 38 分） 考生注意： 1請從下列 A、 B、 C 三組中選擇一組，完成 1 6 題。 A 組供使用 H 版教材的考生完成。 B 組供使 S 版教材的考生完成。 C 組供使用二期課改教材（試驗(yàn)本）的考生完成。請將選定的組號填入答卷指定處。 2 7 10 題為考生共做試題。 A 組：供使用 H 版教材的考生完成 （一）默寫（共 15 分） 1. （ 1）江山代有 才人出， （ 2），清泉石上流。 （ 3）童孫未解供耕織，。 （ 4）嘗貽余核舟一， （ 5）岳陽樓記中表明洞庭湖天氣早晚變化的語句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語（ 4 分） 2. 至于亞夫，可得而 犯 邪 3. 率妻子邑人來此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。 有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！?言之，貌若甚戚者 。 4. 選文作者是（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5. 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6. 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） B 組：供使用 S 版教材的考生完成 （一）默寫（共 15 分） 1 （ 1）海內(nèi)存知己， （ 2），萬條垂下綠絲絳。 （ 3）若言聲在指頭上，？ （ 4）博聞強(qiáng)記，智。 （ 5）醉翁亭記中描寫花草芬芳的語句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語（ 4 分） 2 求 石獸于水中 3 率妻子邑人來此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。 有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！?言之，貌若甚戚者 。 4 選文作者是（人名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） C 組：供使用二期課改教材（試驗(yàn)本）的考生完成 （一）默寫（共 15 分） 1 （ 1）向來枉費(fèi)推移力， （ 2），壯心不已。 （ 3）滿面塵灰煙火色， （ 4）然后嘆，而少時(shí)之歲月為可惜也！ （ 5）醉翁亭記中描寫山間清 晨之景的語句是 （二）解釋下列加點(diǎn)的詞語（ 4 分） 2 實(shí)冀三橫唯 余 其一 3 率妻子邑人來此 絕境 （三）閱讀下文，完成 4 6 題（ 7 分） 捕蛇者說（節(jié)選） 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。 有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣?！?言之，貌若甚戚者 。 4 選文作者是（人 名）。寫出教材中該作者另一篇文章的標(biāo)題：。（ 2分） 5 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 2 分） 言之，貌若甚戚者。 6 選文從、三個(gè)方面介紹了永州異蛇的特征。（用自己的話概括）（ 3 分） （四）閱讀下文，完成 7 10 題（ 12 分） 鮑君 昔有人設(shè)罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑君。后多奉之者，病或有偶愈者，謂有神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“ 此是我鮑魚，何 神之有？ ”于是乃息。 7 解釋文中加點(diǎn)的詞語。（ 4 分） 乃以鮑魚置罝中而 去 問其 故 8 用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（ 2 分） 此是我鮑魚，何神之有 9 本主“不敢持歸”的原因是（ 3 分） 10 這個(gè)故事告訴我們的道理是（ 3 分） 中國瓷器 中國瓷器是世界公認(rèn)的偉大發(fā)明之一。它之所以名揚(yáng)天下，主要在于其本身所包含的三項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)技術(shù)：胎質(zhì)、瓷釉、燒結(jié)火候。 中國瓷器的胎質(zhì)大多具備一定的透明性，所謂有素肌玉骨之像。它的原料多為高嶺土，無論東南沿海還是華中各省都有此上，尤其是在江西景德鎮(zhèn)高嶺村一帶 ，風(fēng)化了的白云母花崗巖蓄藏豐厚。也就是說，在中華大地取用制瓷原料是得天獨(dú)厚的。 瓷釉覆蓋在瓷胎上，實(shí)際上就形成了一種復(fù)合材料。宋代以后，景德鎮(zhèn)成為瓷業(yè)的主要生產(chǎn)地之一，就是因?yàn)檫@一帶開始以“白云石”加入釉中，使瓷番潔白又易于施加彩飾。 燒結(jié)火候，主要是指瓷器燒成的溫度。燒制陶器、磚瓦都在 1000以下，瓷器則不然。據(jù)推測，早期瓷器的燒成溫度就已經(jīng)達(dá)到 1200了。日本大阪大學(xué)美術(shù)史教授木村重信先生曾撰文：“盡管要通過 1300高溫鍛燒，釉料仍不變色，紋樣依然如故，這就是中國瓷器燒制技術(shù)上關(guān)鍵的秘密所在。 ” 中國瓷器享譽(yù)世界，也在于它是科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合的產(chǎn)物。傳統(tǒng)細(xì)瓷早巳形成一整套美化裝飾的方式方法，不管是刻花、剔花，還是貼花、印花；也不管是堆雕、鏤雕，還是鎦金、戧金均極盡繽紛艷麗，堪稱。早期的紋飾簡單、自然，完全由燒瓷藝人自行設(shè)計(jì)，例如水紋、云紋、花紋和獸紋等。盛唐以來，紋飾大量借鑒金屬器皿、各種織物等圖案，使瓷器的裝飾意味更濃。宋代以后，瓷業(yè)工藝技法愈加精細(xì)，彩繪畫面也刻意追尋名畫師的筆意，有的春花爛漫，有的冬雪裹枝，有的高山流水，有的繁星滿天這無不增添了瓷器美的意 蘊(yùn)， 中國瓷器還承載著豐厚的文化積淀。它的彩繪內(nèi)容有來自民間傳說、歷史故事，也有“犀牛望月”、“龍鳳吉祥”、“口口口口”等寓意豐富的圖案?？滴跄觊g，景德鎮(zhèn)窯曾經(jīng)燒制一組花卉瓷盅，薄胎青花，加彩題句，一盅一花一詞。其中梅花盅題為“素艷雪凝樹，清香風(fēng)滿枝”；杏花盅題為“青香和宿雨，佳色出晴煙”；桃花盅則題為“風(fēng)花新社燕，時(shí)節(jié)歸春濃”瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅， 在有限的空間中令人感受到無限的韻味 。 中國瓷器，實(shí)在是令人嘆為觀止。 11 從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填在第段的橫線上。（ 2 分） A 光彩奪目 B 流光 溢彩 C 巧奪天工 D 栩栩如生 均極盡繽紛艷麗，堪稱 12 第段介紹紋飾時(shí)采用了順序。紋飾的特征經(jīng)歷了從到、從到的變化過程。 13 閱讀第段，完成下列兩題。 用四個(gè)字概括上圖“青花瓷盤”圖案的內(nèi)容，填入方格中，并簡述該圖案所蘊(yùn)涵的寓意。（ 3 分） 畫線句“在有限的空間中令人感受到無限的韻味”，“有限的空間”是指，“無限的韻味”是指（ 4 分） 14 從全文看，中國瓷器令人嘆為觀止的原因是 ， ， （ 9 分） 老海棠樹 奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。 老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四 周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我 春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。 或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床 單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。 有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦 ”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。” 可這回奶奶不要我?guī)?： “你剛回來，去歇息著吧?！?冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識字課本，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。 “奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶 ” 我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對我的責(zé)備。 如今，奶奶已離我而去 。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？” 這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 15 從第段中找出與第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（ 2分） 16 第段寫“我”在老海棠樹上的活動，在文中的作用是（ 5 分） 17 品讀第段畫線部分“奶奶。奶奶！奶奶 ”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。 （ 6 分） 18 從全文看，以“老海棠樹 ”為標(biāo)題的好處是（ 5 分） 19 選擇文中最觸動你的一個(gè)場景，寫一段 80 字左右的感想。（ 8 分） 2007 年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試 語文試卷答題要點(diǎn) 第一部分閱讀（ 87 分） 一、文言文（共 38 分） A 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯一字扣 1 分） 1（ 1）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 （ 2）明月松問照 （ 3）也傍桑陰學(xué)種瓜 （ 4）蓋大蘇泛赤壁云 （ 5）朝暉夕陰 （二）（ 4 分，每空 2 分） 2侵犯 3 與人世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ 2 分） 柳宗元 小石潭記或鉆母潭西小丘記 5（ 2 分）說這些活（時(shí)），神情好像很悲傷。 6（ 3 分）外形 毒性 藥用 B 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯一宇扣 1 分） 1（ 1）天涯若比鄰 （ 2）碧玉妝成一樹高 （ 3）何不了君指上聽 （ 4）守之以淺者 （ 5）野芳發(fā)而幽香 （二）（ 4 分，每空 2 分） ! 尋找 3 與人世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ 2 分） 柳宗元 小石潭記或童區(qū)寄傳 5（ 2 分）說這些話（時(shí)），神情好像很悲傷 。 6（ 3 分）外形 毒性 藥性 C 組：（一）（ 15 分，每題 3 分，錯一宇扣 1 分） 1（ 1）此日中流自在行 （ 2）烈士暮年 （ 3）兩鬢蒼蒼十指黑 （ 4）借者之用心專 （ 5）（若夫）日出而林霏開 （二）（ 4 分，每空 2 分） 2剩下 3與世隔絕的地方 （三）（ 7 分） 4（ !分） 柳宗元 小石潭記或黔之驢 5（ 2 分）說這些活（時(shí)），神情好像很悲傷。 6（ 3 分）外形 毒性 藥性 （四）（ 12 分） 7（ 4 分） （ 1）離開 （ 2）原因 8（ 2 分） 這是我的鮑龜，哪里有什么神啊， 9（ 3 分） 于罝中得鮑魚，怪之以為神。 10（ 3 分） 要主動探究事理；要敢于質(zhì)疑等 二、現(xiàn)代文（共 49 分） （一）（ 23 分） 11（ 2 分） C 12（ 5 分。每空 1 分）時(shí)間 簡單 精細(xì) 自然 刻意 13，（ 7 分）（ 1）（ 3 分）歲寒三友（ 1 分） 瓷盤以松、竹、梅為主體圖案，寓意要追求高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)（ 2 分） （ 2）（ 4 分，每空 2 分）花卉瓷酒盅形體小 酒盅因它的“瓷精，圖美，詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù) 享受是無窮的 14（ 9 分，每空 3 分） 科學(xué)技術(shù)含量高 科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合 承載的文化積淀豐厚 （二）（ 26 分） 15（ 2 分） 你就不能勞駕去洗洗菜？ 16（ 5 分）內(nèi)容