四年級上數(shù)學(xué)教案倍數(shù)5冀教版.docx

倍數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、在自主計(jì)算、交流、判斷等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷認(rèn)識倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義；在1100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動，在用已有知識和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識的過程中，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：倍數(shù)的概念。難點(diǎn)：理解、掌握倍數(shù)的概念。教學(xué)過程：一、自然導(dǎo)入 師：同學(xué)們想不想學(xué)好數(shù)學(xué)，想不想上好數(shù)學(xué)課，那要上好數(shù)學(xué)課，有兩點(diǎn)很重要，第一，冷靜的思考，第二，大膽的表達(dá)。那現(xiàn)在，誰想像大家來介紹一下你自己。你在班上有沒有好朋友，能不能告訴大家誰是你的好朋友，那就是說A是B的好朋友，那我能不能這樣說，A是好朋友。不完整，一定要交代誰是誰的好朋友。在生活中，我們介紹人與人之間的這種關(guān)系，一定要說清楚誰是誰的好朋友，在數(shù)學(xué)中，也有描述數(shù)與數(shù)之間關(guān)系的概念，比如說，倍數(shù)。我們這節(jié)課就來研究一下倍數(shù)。二、探究求倍數(shù)方法以及倍數(shù)的特征 師口述信息：研究之前，這里有一個(gè)說明。為了方便，我們在研究倍數(shù)時(shí)，所說的一般是指不是0的自然數(shù)。下面我們計(jì)算下面兩組題。（1）123= （2）113= 408= 438= 31515= 63715=和同桌交流計(jì)算的結(jié)果，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生解答問題，只要意思正確即可，合理就給予肯定，第一組沒有余數(shù)，第二組有余數(shù)。師：非常好，像第一組這樣的我們就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)。那第一組是什么樣的，被除數(shù)除以除數(shù)，得數(shù)沒有余數(shù)時(shí)，就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)。那么找同學(xué)來說一下第一組這三個(gè)，12除以3等于4，得數(shù)沒有余數(shù)，所以12是3的倍數(shù)。生：依次說后面幾個(gè)算式。師：下面我們練習(xí)幾道題，第一題，下面哪道題的被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)？8016=15639=9227=35127=生：解答。師：第二題，皮帽子90元，布帽子18元，皮帽價(jià)錢是布帽價(jià)錢的幾倍？生1：9018=5生2：皮帽的價(jià)錢正好是布帽價(jià)錢的5倍。生3：9018沒有余數(shù)，我們就說90是18的倍數(shù)。生4：9018=5，可以說90是18的5倍。生5：還可以說90是5的18倍。師：我們知道了什么是倍數(shù)，那我們要怎樣求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)呢？下面做一下下面的題目。在1-50的自然數(shù)中，找出下面各數(shù)的倍數(shù)。要求做到不遺漏，不重復(fù)。生：仔細(xì)尋找。師：誰來說一下你們是怎樣找到的？生：舉手回答，意思對即可。師：所以說，求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，可以用乘法，用這個(gè)數(shù)分別與1、2、3、4。相乘，所得的數(shù)就是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)；我們也可以用加法，先寫出這個(gè)數(shù)的一倍，再每次加它本身。那我們總結(jié)出了求一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法，我們來再做一個(gè)題。生：練習(xí)，很熟練的解答出來。師：看一看每一個(gè)數(shù)最小的倍數(shù)是誰，最大的是誰？通過畫出的樓梯形狀的圖來進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。生解答。（引導(dǎo)提出倍數(shù)特點(diǎn)）師：引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有（無數(shù)）個(gè)，最小的倍數(shù)是（它本身），（沒有）最大的倍數(shù)。三、練習(xí) 1、我是小法官！一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)。因?yàn)?46=4，所以24是倍數(shù)。9是4的倍數(shù)。一個(gè)數(shù)的倍數(shù)個(gè)數(shù)是無限的。指名說答案和思路，全班交流。2、看誰著得多。在下面的數(shù)中，找出有倍數(shù)關(guān)系的數(shù)。72 48 9 4 56 24 7指名回答。注意引導(dǎo)學(xué)生有序思考，培養(yǎng)有序思考能力。3、在1-100的自然數(shù)中，找出下面各數(shù)的倍數(shù)。7的倍數(shù)：8的倍數(shù)：9的倍數(shù)：10的倍數(shù)：分組計(jì)算，通過練習(xí)達(dá)到鞏固求倍數(shù)方法的目的。4、頭腦風(fēng)暴。14是7的倍數(shù)，21也是7的倍數(shù)，14和21的和是7的倍數(shù)嗎？它們的積呢？18是9的倍數(shù)，27也是9的倍數(shù)。18和27的和是9的倍數(shù)嗎？它們的積呢？你有什么發(fā)現(xiàn)？如果兩個(gè)數(shù)都是同樣一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，那么這