2013年全國(guó)各地中考思想品德試題匯編-交往藝術(shù)新思維

第四單元 交往藝術(shù)新思維 一、選擇題 【 2013 昆明】 8中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪華轎車，他沒(méi)有逃離，而在原地等待車主半小時(shí)無(wú)果的情況下，留下一張寫有聯(lián)系方式的道歉紙條。這說(shuō)明他 A生性怯懦、膽小怕事 B.誠(chéng)實(shí)守信、勇?lián)^(guò)錯(cuò) C缺乏經(jīng)驗(yàn)、不諳世事 D.做事沖動(dòng)、不計(jì)后果 【 2013 聊城】 18.近年來(lái)，微創(chuàng)業(yè)模式消然興起 一個(gè)或幾個(gè)人牽頭，聚集眾人的微小力量，有錢出錢，有力出力，最終實(shí)現(xiàn)大家的夢(mèng)想。微創(chuàng)業(yè)，就是要讓創(chuàng)業(yè)不再是一個(gè)人的戰(zhàn)斗 。微創(chuàng)業(yè)模式的興起說(shuō)明 （ ） A.社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，已不需個(gè)人的艱苦創(chuàng)業(yè) B.合作是事業(yè)成功的土壤 C.當(dāng)前形勢(shì)下，已沒(méi)有適合個(gè)人創(chuàng)業(yè)的條件 D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更有利于事業(yè)成功 【 2013 呼倫貝爾】 1.小蘭和小敏是好朋友，小蘭的學(xué)習(xí)成績(jī)不如小敏。新學(xué)期開(kāi)始，小蘭決心努力超過(guò)小敏，但當(dāng)小敏向小蘭借她新買的學(xué)習(xí)資料時(shí)，小蘭想了想還是借給了小敏，這是因?yàn)樾√m懂得 （ ） A.合作中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也需要合作 B.競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰 C.合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有合作 D.合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 【 2013 威海】 5.龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子馱著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，最后龜兔同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。這啟示我們 （ ） 競(jìng)爭(zhēng)中不要忘記合作 良好的合作有利于實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏 在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 都會(huì)有收獲，有提高 應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 A. B. C. D. 【 2013 紹興】 15下列古訓(xùn)與 “ 一客失了信，百客不登門 ” 蘊(yùn)涵的道理相一致的有 己所不欲，勿施于人 君子一 言，駟馬難追 言而有信，一諾千金 海納百川，有容乃大 A B C D 【 2013 紹興】 16小楊經(jīng)常辱罵同學(xué)，對(duì)老師視而不見(jiàn)，對(duì)長(zhǎng)輩愛(ài)理 不理。小楊的行為 難以贏得別人的尊重 是個(gè)人私事，不值得一提 侵犯了他人的人格尊嚴(yán) 會(huì)影響到人際關(guān)系的質(zhì)量 A B C D 【 2013 天津】 10 “寬以容人，厚德載物”。為人寬容，就應(yīng)該 曲直不辨 事事忍讓 換位思考 講求原則 A B C D 【 2013 天津】 11 盡管每個(gè)人的境遇和條件不同，但在法律地位上，我們每個(gè)人 A 都有平 等的思維方式 B 都有平等的處事能力 C 都平等地享有法定的權(quán)利 D 都平等地享有法定的義務(wù) 【 2013福州】 12下列選項(xiàng)中，符合與他人談話時(shí)的禮儀要求的是 A狀態(tài)低迷、無(wú)精打采 B盛氣凌人、趾高氣揚(yáng) C心不在焉、左顧右盼 D語(yǔ)言文明、舉止端莊 （ 2013 年 福建省泉州市） 12.“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。”這一名言告訴我們（ ） A.寬容就是堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不管他人感受 B.學(xué)會(huì)放棄自己的主張與他人交往 C.社會(huì)生活不能沒(méi)有寬容，有寬 容才能共處 D.一味迎合別人才能成就事業(yè) （ 2013 年湖北省宜昌市） 10. 成都“油條哥”李剛一年時(shí)間試驗(yàn) 50 余次，將油條中鋁殘留量降到 16mg/kg 的事跡被媒體報(bào)道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧。 “ 普通人的誠(chéng)信撐起來(lái)的是一份感動(dòng) ” ，這啟示我們 誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則 誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證” 中學(xué)生要會(huì)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事 不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今中學(xué)生中的普遍現(xiàn)象 A. B. C. （ 2013 荊門市） 19 2013 年 2 月 23 日，湘 鄂 贛皖四省會(huì)城市“掌門人”聚 首武漢，共同簽署長(zhǎng)江中游城市群長(zhǎng)沙、合肥、南昌、 武漢戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。長(zhǎng)江中游城市群即“中三角”，包括武漢城市圈、長(zhǎng)株潭城市群、鄱陽(yáng)湖經(jīng)濟(jì)圈、江淮城市群等中部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)，共同打造國(guó)家規(guī)劃重點(diǎn)地區(qū)和全國(guó)區(qū)域發(fā)展新的增長(zhǎng)極。上述協(xié)議的簽署，意味著四省各方既有合作也有競(jìng)爭(zhēng)。下面正確表述 合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 A合作與競(jìng)爭(zhēng)彼此不分 B合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存 C合作與競(jìng)爭(zhēng)水火不容 D合作與競(jìng)爭(zhēng)各顯神通 【 2013 湖北黃石 】 35 2012 年 10 月 29 日至 30 日， 第二屆湘鄂贛蘇區(qū)論壇在陽(yáng) 新召開(kāi)，來(lái)自湘鄂贛的與會(huì)代表簽訂了鄂東南旅游合作框架及扶貧開(kāi)發(fā)合作協(xié)議。這樣做的原因在于 合作可以相互促進(jìn)，共同提高 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)合作 競(jìng)爭(zhēng)有不利一面，要回避競(jìng)爭(zhēng) 強(qiáng)調(diào)合作意味著取消競(jìng)爭(zhēng) A B C D 【 2013 湖北黃石 】 36認(rèn)真觀察右圖，求職者的遭遇給我們的啟示是 失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī) 不誠(chéng)信要付出代價(jià) 為人誠(chéng)信，才能得到社會(huì)認(rèn)可 為了一己私利，可以背叛誠(chéng)信 A B C D 【 2013 浙江嘉興 】 13桐鄉(xiāng)杭白菊是嘉興的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。針對(duì)外地冒牌白菊威脅桐鄉(xiāng)杭白菊品牌的情況，桐鄉(xiāng)杭白菊生產(chǎn)企業(yè)堅(jiān)持標(biāo)明產(chǎn)地、明碼標(biāo)價(jià)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保護(hù)了桐鄉(xiāng)杭白菊產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?？梢?jiàn) A誠(chéng)實(shí)守信就是真實(shí)不欺 B誠(chéng)實(shí)守信需要做到信守諾言 C誠(chéng)實(shí)守信能夠創(chuàng)造財(cái)富 D誠(chéng)實(shí)守信能夠融洽人際關(guān)系 【 溫州市 2013】 4.圖 1 漫畫(huà)的寓意給我們的啟示是 A.公交四上使用禮貌用語(yǔ)是個(gè)人的事情 B.文明禮貌有助于建立和諧的人 際關(guān)系 C.人際交往中要做到誠(chéng)實(shí)守信，拒絕諾言 D.通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己，改進(jìn)不足 【 2013 云南八市】 5竟?fàn)幨腔谝欢ㄒ?guī)則進(jìn)行的，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是 ( C ) http:/ www . A在競(jìng)爭(zhēng)中合作 B換位思考 C.道德和法律 D平等待人 （ 2013 江西） 3一位 70 多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的 4200 元錢。正當(dāng)家境貧困的老人萬(wàn)分難過(guò)時(shí)，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起 “ 42 個(gè)人，一個(gè)謊言”的愛(ài)心活動(dòng) 征集 42 名愛(ài)心網(wǎng)友，每人 捐款 100 元送給老人，并稱警方已經(jīng)破案，錢已追回。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 A做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說(shuō)謊 B善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德 C誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得肯定和尊重 D對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求 （ 2013 江西） 4漫畫(huà)伸腳打的告訴我們 A迎合他人才能贏得他人的尊重 B語(yǔ)言文明是與人交往的必備素質(zhì) C一個(gè)沒(méi)有自尊的人就得不到他人尊重 D不尊重他人的人也得不到他人的尊重 （ 2013 江西） 10一種動(dòng)物如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)變得死氣沉沉；一個(gè)人如果沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)甘于平庸；一個(gè)群體如果 沒(méi)有了對(duì)手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚮驖撘颇?dòng)力。生活中需要對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手 A賦予我們壓力的動(dòng)力 B能激發(fā)我們的潛能 C是事業(yè)成功的必要保障 D能讓集體更富有生氣 （ 2013 河池市） 1山寬恕了水在自己軀體上的拍打而更加俊秀，水寬恕了山阻擋自己的去路而更加靈動(dòng)。這句話告訴我們?cè)谌穗H交往中要 A換位思考 B平等待人 C寬容他人 D相互關(guān)心 （ 2013 湖北黃崗） 18.2012 年 11 月 12 日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生 徐礪寒，在不小心撞壞路邊停放的寶馬車后，沒(méi)有選擇逃走，而是在原地等待了近半個(gè)小時(shí)，并留下了一張附有聯(lián)系方式的字條，欲事后賠償。他因此被網(wǎng)友稱為“ 誠(chéng)信中學(xué)生”。徐礪寒的行為啟示我們 誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的一種美德 當(dāng)今社會(huì)，講誠(chéng)信的人會(huì)吃虧 堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得信任 誠(chéng)信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證 A B C D （ 2013 湖北武漢） 4第 30 屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在倫敦召開(kāi)。奧運(yùn)賽場(chǎng)既是精彩的競(jìng)技舞臺(tái)，又是寬廣 的交流與合作的平臺(tái)，參與盛會(huì)的各方，無(wú)論勝負(fù)都會(huì)有不菲的收獲。這啟示我們 A競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的 B在競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦是取長(zhǎng)補(bǔ)短、戰(zhàn)勝對(duì)手 C在競(jìng)爭(zhēng)中合作的目標(biāo)是形成團(tuán)隊(duì)精神 D在競(jìng)爭(zhēng)中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則 （ 2013 年重慶市） 3下列對(duì)右邊漫畫(huà)中學(xué)生的做法評(píng)價(jià)正確的是（ B ） A他誠(chéng)懇實(shí)在、言而有信 B他弄虛作假，違背誠(chéng)實(shí)做人的要求 C他的謊言是善意的，可免受老師的批評(píng) D這種情況下撒謊是難以避免的，無(wú)傷大雅 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 8 生活中，當(dāng)我們和別人 針?shù)h相對(duì)時(shí)，別人也是針尖對(duì)麥芒。這時(shí)，往往尷尬的是自己。這說(shuō)明（ B ） A應(yīng)該拒絕和別人交往 B尊重別人就是尊重自己 C凡事都要忍氣吞聲 D以上說(shuō)法都對(duì) （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 11七年級(jí)學(xué)生小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒(méi)有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評(píng)了他。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ C ） A小王能夠與小 李坦誠(chéng)相見(jiàn)，這是真正的朋友 B小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤 C小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D 小王勇于提出批評(píng)，是值得交往的朋友 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 12自習(xí)課上，小杰拿著作業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)小周，不小心打翻了放在桌上的水杯，弄濕了小周的課本，小杰連忙道歉，小周不但不生氣，還為小杰解答了問(wèn)題。這體現(xiàn)了小周在交往中具有 的品質(zhì)。 （ C ） A幽默 B虛榮 C寬容 D懦弱 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 13中學(xué)生徐礪寒騎車上學(xué)時(shí)不慎刮蹭到停在路邊的寶馬車，他沒(méi)有悄悄溜走，而是給車主留下致歉紙條和聯(lián)系方式。徐礪寒的行為（ A ） A體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的美德 B礙于情面，迫不得已 C只不過(guò)是隨便之舉 D過(guò)于仗義，太不值得 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 14生活中，我們難免會(huì)與他人產(chǎn)生矛盾或糾紛，在這種情況下，正確的做法是 （ D ） A斤斤計(jì)較，只論得失 B用偏激的態(tài)度和手段進(jìn)行攻擊 C君子報(bào)仇，十年不晚 D控制情緒，冷 靜下來(lái)主動(dòng)和解 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 19沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài)，我們就難以健康成長(zhǎng)。下列對(duì)“關(guān)愛(ài)”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 （ C ） A對(duì)關(guān)愛(ài)我們的人，我們應(yīng)心存感激 B關(guān)愛(ài)他人是人類文明的標(biāo)志 C關(guān)愛(ài)他人不需要考慮被幫助者的心理感受 D關(guān)愛(ài)他人，首先要學(xué)會(huì)尊重他人 二、非選擇題 （ 2013 年紅河 哈尼族彝族 自治州） 29當(dāng)今社會(huì)，生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。進(jìn)入中學(xué)后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很強(qiáng)，甚至面臨“高手如林 ”的局面。 根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： （ 1）在學(xué)校生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方面？（ 3 分） 答：學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)；勞動(dòng)上的競(jìng)爭(zhēng)；體育藝術(shù)上的競(jìng)爭(zhēng)；紀(jì)律上的競(jìng)爭(zhēng)等。（寫出三點(diǎn)即可 ，言之有理，酌情給分） （ 2）競(jìng)爭(zhēng)有什么積極作用？（ 3 分） 答：競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。（言之有理，酌情給分） （ 2013 年重慶市） 11仔細(xì)閱讀右邊漫畫(huà)，你能從中悟出哪些道理？ ( 4 分） 11合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存，你中有我，我中有你。我們要學(xué) 會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作；既能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身的素質(zhì)，又能在互助合作中無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量。一個(gè)班集體需要奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)互幫互學(xué)，互相提高，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。（答對(duì)一點(diǎn) 給 2 分，共 4 分） 【 2013 安徽】 15. 下面是小亮同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。 情境一： 在學(xué)校 舉行的足球比賽中，小亮被對(duì)方球員不小心撞倒在地，對(duì)方主動(dòng)拉起他，并連聲說(shuō)“對(duì)不起”。 xK b1 .C om (1)小亮的正確做法是 。（ 2 分） (2)理由： 。（ 2 分） (1)原諒對(duì)方；等。 (2 分 )(2)換位思考，與人為善；等。 (2 分 ) 【 2013 呼倫貝爾】 18.【情境探究 學(xué)以致用】（每空 1 分，共 6 分） 叔叔請(qǐng)明月一家吃飯，出現(xiàn)了幾個(gè)小插曲，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究， 情境 正確做法 理由 乘車時(shí)，有人不小心踩了明月的腳，他急忙向明 月道歉 餐后，桌上還剩了很多飯菜 叔叔只喝了一點(diǎn)酒，執(zhí)意要開(kāi)車送明月一家回家 情境 正確做法 理由 乘車時(shí)，有人不小心踩了明月的腳，他急忙向明月道歉 微笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 寬容是一種美德，表現(xiàn)為一個(gè)人待人寬大有氣量，原諒和不計(jì)較他人 餐后，桌上還剩了很多飯菜 將剩菜剩飯打包帶回 反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)儉消費(fèi)，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德 叔叔只喝了一點(diǎn)酒，執(zhí)意要開(kāi)車送明月一家回家 勸阻叔叔別酒駕 我們應(yīng)珍愛(ài)生命健康權(quán)，酒駕違法 三明辨是非 【 2013 湘潭市 】 22 守時(shí)是對(duì)他人的尊重，也是一種誠(chéng)信 。 正確 【 2013 湘潭市 】 20 伸手不打笑臉人，微笑是人 際交往的最大技巧 。 正確 【 2013 浙江嘉興 】 24（ 9 分）仔細(xì)閱讀下列“五里”與“無(wú)禮”的故事，回答問(wèn)題。 王某要去四里地外的縣一中參加入學(xué)考試，因不識(shí)路，問(wèn)路邊賣瓜的大爺：“喂！縣一中怎么走？”賣瓜大爺頭也不抬地說(shuō)了句“無(wú)禮”。王某誤以為“五里”，走過(guò)頭后才發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。 （ 1）王某在與大爺?shù)慕煌?，缺乏什么品質(zhì)？（ 2 分） 王某氣呼呼地回頭找賣瓜大爺“論理”：“明明四里，你說(shuō)五里，老不死的?！闭f(shuō)著就踢爛了大爺?shù)墓瞎Ｙu瓜大爺憤怒地說(shuō)：“你說(shuō)四里？！還是五里（無(wú)禮）？！”邊說(shuō)邊拉王某去路邊的派出所評(píng)理。經(jīng)民警 裁決，最后王某不得不向賣瓜大爺賠償、道歉。 （ 2）運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)王某必須向大爺賠償、道歉的原因。（ 4 分） （ 3）王某應(yīng)從此事中吸取哪些教訓(xùn)？如果再現(xiàn)上述情境，請(qǐng)具體描述王某該如何“問(wèn)路”。（ 3 分） 答 （ 10 分） （ 1） 王某缺乏禮貌。（對(duì)他人的尊重） （ 2）因?yàn)橥跄城址噶舜鬆數(shù)娜烁褡饑?yán)權(quán)、合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；侵權(quán)就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 （ 3） 一要學(xué)會(huì)文明交往；二要學(xué)會(huì)依法自律。 【 2013 德州】 12揚(yáng)州學(xué)生徐礪寒無(wú)意撞壞寶馬車后，沒(méi)有選擇逃走，在苦等車主未果的情況下，為車主留下一張附有聯(lián)系方式的 道歉紙條。 正確。 (1 分 )徐礪寒不逃避責(zé)任，表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)做人的美德。 (2 分 ) 【 2013 德州】 10一知名企業(yè)的總經(jīng)理要雇一名助理，一時(shí)應(yīng)征者云集，最后他卻選中了一個(gè)既無(wú)介紹信又毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕人。面對(duì)朋友的困惑，他說(shuō) :“他帶來(lái)許多 介紹信 :他在門口增掉腳下的土，隨手關(guān)上了門 ；當(dāng)看到那位前來(lái)應(yīng)聘的殘疾青年時(shí)，他立即起身讓座 ；進(jìn) 了辦公室他先脫去帽子，回答我提出的問(wèn)題時(shí)于脆果斷 ；其他人 都從我放在地板上的那本書(shū)上邁過(guò)，而他卻拾起那本書(shū)并放回桌子上難道你不認(rèn)為這些細(xì)節(jié)是極好的介紹信嗎 ?知果一個(gè)人連這些修 養(yǎng)都不具備，那么有再多的經(jīng)驗(yàn)和介紹信又有什么意義 !” 總經(jīng)理看中了這位年輕人身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì) ? 新 |課 |標(biāo) | 第 | 一 | 網(wǎng) 講文明，有禮貌，尊重他人，平等待人 ，充滿自信，有責(zé)任意識(shí)。 【 舟山 2013】 24. (10 分 )仔細(xì)閱讀下列“五里”與“無(wú)禮”的故事，回答問(wèn)題： 李某要去四里地外的某校參觀動(dòng)漫展。因不識(shí)路，問(wèn)路邊賣瓜大爺：“喂，縣三中怎么走？”賣瓜大爺頭也不抬地說(shuō)了句“無(wú)禮”，李某誤以為“五里”，走過(guò)頭后才發(fā)現(xiàn)不時(shí)了 。 (1)李某在與賣瓜大爺?shù)慕煌?，缺乏什么品質(zhì)？（ 2 分） 李某氣呼呼地回頭找賣瓜大爺“論理”：“老騙子！明明四里，你說(shuō)五里？！”說(shuō)著就踢翻了大爺?shù)墓蠑?。賣瓜大爺憤怒地說(shuō)：“你說(shuō)四里，還是五里（無(wú)禮） ?!”邊說(shuō)邊拉李某去路邊的派出所評(píng)理。經(jīng)民警裁決，最后李某不得不向賣瓜大爺賠償、道歉。 (2)李某必須向賣瓜大爺賠償、道歉的法律根據(jù)是什么？（ 4 分） (3)李某應(yīng)從此事中吸取哪些教訓(xùn)？（ 2 分）如果再現(xiàn)上述情景時(shí)，請(qǐng)具體描述李某該如何“問(wèn)路”和消除“誤解”？（ 2 分） (1)李某缺乏禮貌（對(duì)他人的尊重） (2)我國(guó) 法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)（人格尊嚴(yán)權(quán)）和合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。 (3)一要學(xué)會(huì)文明交往；二要學(xué)會(huì)依法自律。李某應(yīng)這樣問(wèn)路：“請(qǐng)問(wèn)大爺，縣三中怎么走？”；李某首先應(yīng)自我反思：自己?jiǎn)柭窌r(shí)，是否缺乏禮貌之故？ 【 2013 云南八市】 27請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的理解 ?并說(shuō)出在與人交往中我們還應(yīng)注意些什么 ? (6 分 ) 答案： (1)“己所不欲，勿施于人”即做事情應(yīng)顧及他人的感受。要設(shè)身處地地為他人著想， 自己不喜歡的、不希望得到的，就不要施加給別人。與人交往時(shí)，要做到換位思考，其實(shí)質(zhì)是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人 等。 (3 分 ) (2 )在與人交往中還要注意：禮貌待人、謙遜寬容、態(tài)度親和、舉止端莊、真誠(chéng)坦率、平等待人、與人為善、善于聆聽(tīng) (傾昕 )等。 (圍繞要點(diǎn)答出三點(diǎn)即可， 3 分 ) 【 2013湖州】 25.（ 12分 ） w W w .x K b 1.c o M 時(shí)下， 微博已成為人們傳遞信息、進(jìn)行交往的一個(gè)重要平臺(tái)。閱讀材料，回答問(wèn)題。 從 道德 和 法律 兩個(gè)角度分析 K 教授“微博罵人”行為的性質(zhì)？（ 4 分） 微博罵 人被 處罰， 體現(xiàn)了法律具有哪些作用？該事件告訴我們文明禮貌有什么個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值？（ 8 分） 25.（ 12 分） 道德角度：是不道德行為。是不尊重他人，也是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為；（ 2 分） 法律角度：是違法行為。是不尊重他人、貶低他人人格、使他人