小學六年級語文綜合練習 一

小學六年級語文綜合練習 （答題時間： 60 分鐘） 一 . 讀音節(jié)，寫漢字 png pi w r zh zh （ ） （ ） （ ） zhng sh wn zhun xu jing （ ） （ ） （ ） xi di gu j c wn （ ） （ ） （ ） 二 . 給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。 木 屑 （ xio xi） 矯 ?。?jio jio） 友 誼 （ y y） 暫 時（ zhn zn） 三 . 選恰當?shù)淖纸M詞。 俏 削 （ ）弱 ?。?） 剝（ ） （ ）麗 慌 謊 （ ）話 心（ ） （ ）忙 撒（ ） 四 . 在括號里填上恰當?shù)脑~語 （ ）的植物 貪婪地（ ） （ ）的小路 焦急地（ ） 五 . 按要求填空： 近義詞 減輕（ ） 僻靜（ ） 反義詞 崎嶇（ ） 倔強（ ） 填關聯(lián)詞語 （ 1）仙人掌并不嬌貴，（ ）有泥土和水，（ ）能生長。 （ 2）敵機掃射了，加巴頁夫（ ）不驚慌，（ ）不把蘇霍夫丟下。 六 . 按要求給下面的詞語分類 充滿稚氣的臉 怒氣沖沖 撫摸 支撐 興致勃勃 細高個兒 垂頭喪氣 譜寫 喜出望外 捐贈 偵察 1. 描寫人物心情的： 2. 描寫人物外貌的 3. 描 寫人物動作的 七 . 判斷下面的句子，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 1. “叨”字按音序查字法，可查大寫字母 D。（ ） 2. “故人西辭黃鶴樓”的“故人”的意思是老朋友。（ ） 3. “欲伐荊”的“伐”意思是攻打。（ ） 4. 我爸爸說一文中的小男孩是一個誠實的孩子。（ ） 八 . 用修改符號修改病句。 1. 升國旗時，同學們莊嚴肅立，注視著國旗和國歌。 2. 同學們差不多已經(jīng)做完了大掃除。 3. 我們將會建造出更多的奇跡。 九 . 按原文填空。 興安嶺上（ ），第一應夸落葉松。是的，這里是落葉松的（ ）。看，“?！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎？那是些（ ），樹干是（ ）。在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著（ ），不像海邊上的（ ）嗎？ 十 . 下面畫橫線的句子，在課文中表達的是哪種情感，請選擇正確的，在括號內(nèi)畫“”。 1. 同志們傷心地痛哭起來，可是 你把腳一跺，嘴角抽動兩下，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！ ” 悲傷（ ） 仇恨（ ） 懷念（ ） 2. 蘇霍夫用 手支撐著坐起來，眼里流著淚，痛苦地說：“ 你的心多么偉大呀！加巴頁夫同志。 ” 痛苦（ ） 堅定（ ） 敬佩（ ） 十一 . 閱讀下面一段話，回答問題。 誰進入嶺中，看到不數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢 ？有多少省份用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至桌椅、椽柱，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？所以，興安嶺越看越可愛：興安嶺的可愛，就在于它美得并不空洞。它的千山一碧，萬古長青，又恰好與廣廈、良材聯(lián)系起來。于是，它的美麗就與建設結為一體，叫人心中感到 親切、舒服。 1. 把畫“ ”的句子換一個說法，寫下來，但不要改變原句的意思。 _ 2. 為什么“興安嶺越看越可愛”？ _ 十二 . 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。 苦練 昆明路小學五年級劉紅梅同學，從小右手殘廢，參加體育鍛煉十分困難。可是她幾年來，堅持苦練，取得了好成績，得到同學們的贊揚 。 體育課做“前滾翻”，劉紅梅用一只手支撐著，身體保持不了平衡，不是向左偏，就是向右偏。體育老師心疼她，照顧她，不讓她練習這個項目，但是劉紅梅不肯，她說：“手殘更需要刻苦練習?！庇谑?，她除了在學校練習外，回到家里就在床上練。一次又一次地翻滾著，一次又一次地矯正著。每次練習，她總是累得滿頭大汗，但她相信，只要堅持不懈地練下去，早晚會掌握要領，把前滾翻做好。頑強的毅力終于使她學會了“前滾翻”。 跳繩，對劉紅梅來說就更困難了。她右手拿不住繩子，就把繩子系在手腕上，配合左手搖動繩子進行練習。有時她掌 握不好，被繩子絆倒，跌倒后，爬起來，揉一揉摔青的膝蓋，又繼續(xù)跳起來。經(jīng)過多次練習，她熟練地掌握了跳繩的技巧。有時，她跳得比健康人還要快呢！ 用左手練習投擲，當然也是挺困難的。但她知難而進，刻苦練習。由于反復投擲，她的左臂都練腫了，她咬咬牙，含著淚，仍然不間斷練習。真是功夫不負有心人，在一次投擲測驗中，劉紅梅終于獲得了 85 分的好成績。 幾年來，劉紅梅以頑強的毅力堅持體育鍛煉，不僅增強了體質(zhì)，而且促進了學習，她的每門功課都在班里名列第一，被評為學校的“三好”學生。 1. 短文介紹了劉紅梅堅持 鍛煉的哪幾件事？ _ 2. 文章贊揚了劉紅梅的什么精神？選擇正確答案，在括號里畫“”。 （ 1）本文贊揚了劉紅梅右手殘廢了仍堅持鍛煉的精神。（ ） （ 2）本文贊揚了劉紅梅不怕困難的精神。（ ） （ 3）本文贊揚了劉紅梅以頑強的毅力刻苦鍛煉的精神。（ ） 【試題答案】 一 . 讀音節(jié)，寫漢字 png pi w r zh zh （ 澎 湃 ） （ 侮 辱 ） （ 住 址 ） zhng sh wn zhun xu jing （ 證 實 ） （ 婉 轉 ） （ 血 漿 ） xi di gu j c wn （ 攜 帶 ） （ 規(guī) 矩 ） （ 瓷 碗 ） 二 . 給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。 木 屑 （ xio xi ） 矯 健（ jio jio） 友 誼 （ y y ） 暫 時（ zhn zn ） 三 . 選恰當?shù)淖纸M詞。 俏 削 （ 削 ）弱 俊（ 俏 ） 剝（ 削 ） （ 俏 ）麗 慌 謊 （ 謊 ）話 心（ 慌 ） （ 慌 ）忙 撒（ 謊 ） 四 . 在括號里填上恰當?shù)脑~語 （ 頑強 ）的植物 貪婪地（ 吮吸 ） （ 泥濘 ）的小路 焦急地 （ 等待 ） 五 . 按要求填空： 近義詞 減輕（ 減少 ） 僻靜（ 安靜 ） 反義詞 崎嶇（ 平坦 ） 倔強（ 隨和 ） 填關聯(lián)詞語 （ 1）仙人掌并不嬌貴，（ 只要 ）有泥土和水，（ 就 ）能生長。 （ 2）敵機掃射了，加巴頁夫（ 既 ）不驚慌，（ 也 ）不把蘇霍夫丟下。 六 . 按要求給下面的詞語分類 充滿稚氣的臉 怒氣沖沖 撫摸 支撐 興致勃勃 細高個兒 垂頭喪氣 譜寫 喜出望外 捐贈 偵察 1. 描寫人物心情的： 怒 氣沖沖 興致勃勃 垂頭喪氣 喜出望外 2. 描寫人物外貌的 充滿稚氣的臉 細高個兒 3. 描寫人物動作的 撫摸 支撐 譜寫 捐贈 偵察 七 . 判斷下面的句子，正確的畫“”，錯誤的畫“”。 1. “叨”字按音序查字法，可查大寫字母 D。（ ） 2. “故人西辭黃鶴樓”的“故人”的意思是老朋友。（ ） 3. “欲伐荊”的“伐”意思是攻打。（ ） 4. 我爸爸說一文中的小男孩是一個誠實的孩子。（ ） 八 . 用修改符號修改病句。 1. 升國旗時， 同學們莊嚴肅立，注視著國旗和國歌。 2. 同學們差不多已經(jīng)做完了大掃除。 3. 我們將會建造出更多的奇跡。 九 . 按原文填空。 興安嶺上（ 千般寶 ），第一應夸落葉松。是的，這里是落葉松的（ 海洋 ）?？矗昂！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎？那是些（ 俏麗的白樺 ），樹干是（ 銀白色的 ）。在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著（ 白樺的銀裙 ），不像海邊上的（ 浪花 ）嗎？ 十 . 下面畫橫線的句子，在課文中表達的是哪種情感，請選擇正確的，在括號內(nèi)畫“”。 1. 同志們傷心地痛哭 起來，可是 你把腳一跺，嘴角抽動兩下，狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！ ” 悲傷（ ） 仇恨（ ） 懷念（ ） 2. 蘇霍夫用手支撐著坐起來，眼里流著淚，痛苦地說：“ 你的心多么偉大呀！加巴頁夫同志。 ” 痛苦（ ） 堅定（ ） 敬佩（ ） 十一 . 閱讀下面一段話，回答問題。 誰進入嶺中，看到不數(shù)不盡的青松、白樺，怎能不馬上向四面八方望一望呢 ？有多少省份用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路，小至桌椅、椽柱，有幾個省市的建設與興安嶺完全沒有關系呢？所以，興 安嶺越看越可愛：興安嶺的可愛，就在于它美得并不空洞。它的千山一碧，萬古長青，又恰好與廣廈、良材聯(lián)系起來。于是，它的美麗就與建設結為一體，叫人心中感到親切、舒服。 1. 把畫“ ”的句子換一個說法，寫下來，但不要改變原句的意思。 誰進入嶺中，看到數(shù)不盡的青松、白樺都會向四面八方望一望。 2. 為什么“興安嶺越看越可愛”？ 因為興安嶺美得并不空洞，它的美與廣廈、良材聯(lián)系起來，與建設結為一體，所以“興安嶺越看越可愛”。 十二 . 閱讀短文，完成后面的作業(yè)。 苦練 昆明路小學五 年級劉紅梅同學，從小右手殘廢，參加體育鍛煉十分困難?？墒撬龓啄陙恚瑘猿挚嗑?，取得了好成績，得到同學們的贊揚。 體育課做“前滾翻”，劉紅梅用一只手支撐著，身體保持不了平衡，不是向左偏，就是向右偏。體育老師心疼她，照顧她，不讓她練習這個項目，但是劉紅梅不肯，她說：“手殘更需要刻苦練習?！庇谑牵嗽趯W校練習外，回到家里就在床上練。一次又一次地翻滾著，一次又一次地矯正著。每次練習，她總是累得滿頭大汗，但她相信，只要堅持不懈地練下去，早晚會掌握要領，把前滾翻做好。頑強的毅力終于使她學會了“前滾翻”。 跳繩，對劉紅梅來說就更困難了。她右手拿不住繩子，就把繩子系在手腕上，配合左手搖動繩子進行練習。有時她掌握不好，被繩子絆倒，跌倒后，爬起來，揉一揉摔青的膝蓋，又繼續(xù)跳起來。經(jīng)過多次練習，她熟練地掌握了跳繩的技巧。有時，她跳得比健康人還要快呢！ 用左手練習投擲，當然也是挺困難的。但她知難而進，刻苦練習。由于反復投擲，她的左臂都練腫了，她咬咬牙，含著淚，仍然不間斷練習。真是功夫不負有心人，在一次投擲測驗中，劉紅梅終于獲得了 85 分的好成績。 幾年來，劉紅梅以頑強的毅力堅持體育鍛煉，不僅增強了體質(zhì) ，而