吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 第五課 第2框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件 新人教版.ppt

尊重和維護(hù)隱私權(quán) 第五課第二節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道在日常生活中怎樣尊重他人的隱私 2 明確侵犯隱私權(quán)的行為有哪些 3 找到維護(hù)隱私權(quán)的方法 最近一段時(shí)間 琳琳一回家就上微信跟微友聊天 媽媽看到后 就馬上關(guān)掉 老師也反映開(kāi)學(xué)二個(gè)月來(lái) 琳琳學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真 成績(jī)明顯下降 媽媽對(duì)此很懷疑 堅(jiān)持要看琳琳的聊天內(nèi)容 要求琳琳告知微信密碼 母女倆因此鬧翻了 情景故事一 微信密碼 琳琳媽媽索要微信密碼 你認(rèn)為琳琳應(yīng)該怎么做 并闡明理由 a 把密碼給媽媽看 b 不給媽媽看 樹(shù)立隱私意識(shí) 琳琳把聊天記錄讓好朋友樂(lè)樂(lè)看了 并叮囑樂(lè)樂(lè)保密 可是樂(lè)樂(lè)知道了琳琳的很多秘密后 卻說(shuō) 我心中藏不住秘密 很想告訴我的另一個(gè)好朋友 情景故事二 我心里有個(gè)小秘密 a 告訴別人 b 不能告訴別人 強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí) 選擇觀點(diǎn) 闡明理由 2 你怎樣看待樂(lè)樂(lè)的行為 保護(hù)公民的隱私權(quán) 是道德的呼喚 有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚 樂(lè)樂(lè)最終告訴了好朋友冰冰 冰冰又告訴了自己的好朋友 1 假如你是琳琳 你有哪些心理感受 由于學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降 班主任王老師懷疑琳琳有早戀傾向 為制止這種行為 便當(dāng)眾翻了琳琳的書(shū)包 強(qiáng)迫她交出日記 王老師還將部分日記和信件的內(nèi)容在班上公布 從此琳琳成了全班同學(xué)嘲笑的對(duì)象 整日緊張兮兮的 琳琳該怎么辦呢 情景故事三 班主任翻了我的書(shū)包 溫馨提示 請(qǐng)你給這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局 告訴琳琳該怎么辦 協(xié)商 司法保護(hù) 探究1 尋找生活中有哪些侵犯隱私權(quán)的實(shí)例或者行為 從家庭 學(xué)校 社會(huì)角度 探究2 保護(hù)隱私 獻(xiàn)出我們的錦囊妙計(jì) 付出我們的積極行動(dòng) 你還有哪些高招保護(hù)隱私權(quán) 可以結(jié)合p55內(nèi)容及琳琳事例 延伸與拓展 聽(tīng)了同學(xué)們的建議 琳琳 恍然大悟 了 我應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán) 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 給自己的隱私上把鎖 把自己封閉起來(lái) 與世隔絕 你同意琳琳的看法嗎 理由 保護(hù)隱私不等于自我封閉 情景故事四 感悟隱私 尊重他人隱私 給隱私一個(gè)自由的空間 這是道德的