作文教學(xué)中如何利用樂曲激發(fā)學(xué)生想象力[精品資料]

作文教學(xué)中如何利用樂曲激發(fā)學(xué)生想象力 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在作文教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生展開想象，要為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵(lì)寫想象中的事物。 那么，在作文教學(xué)中如何為學(xué)生拓展寫作的空間，如何引導(dǎo)學(xué)生展開想象、自由表達(dá)，寫出有創(chuàng)新意義的文章呢？我想， 音樂欣賞不失為一條有效的途徑。 本學(xué)期在學(xué)習(xí)了課文二泉映月（蘇教版第十冊(cè)）之后，我給學(xué)生播放了二胡曲二泉映月，聽完了，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生說，很難過，很悲傷，像是阿炳在哭訴著什么 我肯定了學(xué)生的回答，并聯(lián)系課文進(jìn)一步引導(dǎo)：阿炳這樣一個(gè)孤苦伶仃、雙目失明的老人，在那黑暗的舊社會(huì)里，他又會(huì)經(jīng)歷哪些痛苦遭遇呢？在盛夏 在嚴(yán)冬 在夜幕降臨時(shí) 在饑寒交迫時(shí) 在病魔纏身時(shí) 在特定的情境中，學(xué)生再次聆聽了樂曲二泉映月，用心再次去感受阿炳的不幸遭遇 樂曲終了，同學(xué)們?nèi)?然沉浸其中，久久地回味著 樂聲在他們心中激起了情感的波瀾，音符在他們心中融化成了一個(gè)個(gè)鮮活的畫面 這時(shí)，我要求學(xué)生把自己心中的所思所感真實(shí)地記錄下來，許多同學(xué)的文章感人至深。下面便是一位同學(xué)作文的一部分： 聽著聽著，我仿佛看到了，在一個(gè)寒冷的冬天里，西北風(fēng)呼呼地刮著，塵土飛揚(yáng)，紙屑滿天，大街上空蕩蕩的，一個(gè)行人也沒有，可阿炳仍然蜷縮在街頭，不停地拉著二胡，盡管他的手還在不停地哆嗦，身體還在不停地顫抖，而他的身上仍舊穿著那件單薄的又臟又破的長(zhǎng)衫 在這次成功的練筆之后，我又多次嘗試引 導(dǎo)學(xué)生在音樂聲中作文，受到了很好的效果。 一曲優(yōu)美的春江花月夜終了，教室里鴉雀無聲，那江邊的寧靜、月夜的美好深深地感染著每一個(gè)學(xué)生 因?yàn)檫@次作文沒有文本的約束，我也沒有給定任何范疇，同學(xué)們自由發(fā)揮，寫出了一篇篇精美的文章：他們有的寫出了月夜江邊的美景，有的寫出了月圓中秋、合家團(tuán)聚的歡愉，有的寫出了寂靜的夏夜隨父外出捕魚的動(dòng)人場(chǎng)景，有的想到了美妙的古典詩詞，有的寫出了自己對(duì)美好未來的無限憧憬，有的寫出了對(duì)茫茫宇宙的神游遐思 一位同學(xué)在作文中這樣寫到：聽著這美妙的音樂， 我仿佛又回到了前年的中秋節(jié)。那天晚上，我們?nèi)易谖蓓數(shù)钠脚_(tái)上，點(diǎn)上香燭，俸上月餅、茶水和水果供奉月光菩薩。在皎潔的月光下，爸爸給我講封神榜里的故事，媽媽給我講嫦娥奔月、女媧補(bǔ)天的故事，那時(shí)，我真覺得我是世界上最幸福的人。可是不久，爸爸出了車禍去世了，媽媽也跟著別人走了，只留下我一個(gè)人跟著爺爺奶奶生活。我好想爸爸，好想媽媽，可是我又不知道他們?cè)谀膬?音樂是一門藝術(shù)，文學(xué)也是一門藝術(shù)，藝術(shù)之間是相通的。當(dāng)一種藝術(shù)觸及人的心靈深處時(shí)，它必然要以另一種形式顯現(xiàn)出來，這就是人們內(nèi)心獨(dú)特的感 悟，而每個(gè)人的經(jīng)歷不同，感悟自然也就不同。 歷史上，在音樂中尋找靈感的作家大有人在，如雨果、巴爾扎克等，當(dāng)他們文思枯竭時(shí)，就會(huì)經(jīng)常到劇院聽音樂，甚至很多作家本身就有很高的音樂造詣。 當(dāng)人們面對(duì)著美麗無比的自然景色時(shí)，音樂家會(huì)用音符來記錄它的美好，畫家會(huì)用色彩來描繪它的斑斕，詩人會(huì)把它變成一首詩，而作家呈現(xiàn)給人們的則是一篇精美的文章。由此看來，音樂聲中的作文不就是用文章的形式再現(xiàn)音樂家眼中心中之美嗎？只不過這其中又融入了每個(gè)人自己的理解罷了，而這其實(shí)正是音樂的魅力，藝術(shù)的魅力所在。 讓孩子們?cè)谝魳仿曋袝诚氚桑@樣不僅可以培養(yǎng)他們的想象能力、審美能力、還能陶冶他們的情操，更重要的是能讓他們明白作文和音樂一樣也是一門藝術(shù) 閱讀相關(guān)文檔 :淺談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理與教學(xué)的優(yōu)化 高職院校語文教學(xué)方法改革探討 淺談高職院校的企業(yè)文化課程教學(xué) 中學(xué)思想政治課教學(xué)教法淺析 談?wù)劤踔姓谓虒W(xué)中的問題及措施 心理疏導(dǎo)是思想政治教育的根本即 “ 安人 ” 淺談上好初中思想政治講評(píng)課的體會(huì) 淺談俗語在生活與哲學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 口腔實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的德育滲透 提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的有效研究 孔子的 “ 為仁由己 ” 思想對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的意義 論新形勢(shì)下保持黨員干部思想純潔的重要性 淺談高中政治教師課堂提問易犯的錯(cuò)誤 思想政治素質(zhì)教育的幾個(gè)問題 大學(xué)英語聽說訓(xùn)練話題設(shè)計(jì)策略研究 社會(huì)實(shí)踐與高職院校思想政治教學(xué) 網(wǎng)絡(luò)文化下思想政治教育存在 最新最全【學(xué)術(shù)論文】【總結(jié)報(bào)告】 【演講致