浙江中醫(yī)藥大學護理心理學題目及答案.pdf

第一章 緒論 一 單項選擇題 1 下列有關護理心理學的敘述 不正確的是 B A 交叉學科 B 邊緣學科 C 護理學的重要分支 D 心理學的重要分支 2 護理心理學的研究對象不包括 D A 病人 B 亞健康狀態(tài)的人 C 健康人 D 社 會工作者 3 關于生物 心理 社會醫(yī)學模式不正確的觀點為 B A 認識一個完整的系統(tǒng) B 心身是相互聯(lián)系 的 C 人與環(huán)境是緊密聯(lián)系的 D 心理因素在調節(jié)和適應中有 能動作用 4 為心理學分支學科提供理論基礎的是 B A 生理心理學 B 發(fā)展心理學 C 醫(yī)學心理學 D 社會心理學 5 對危重病人在監(jiān)護病房的情景中觀察情緒和行為反應的方法為 B A 自然觀察 B 控制觀察 C 實驗觀察 D 測驗觀察 6 世界上創(chuàng)建第一個心理實驗室的心理學家是 A A 馮特 B 華生 C 杜威 D 鐵飲納 二 名詞解釋 1 護理心理學 是研究護理人員和護理對象的心理現(xiàn)象及其心理活動 規(guī)律 特點 解決護理實踐中的心理問題 以實施最佳護理的一門應用 學科 2 醫(yī)學模式 在醫(yī)學模式科學的發(fā)展和醫(yī)學實踐活動過程中逐漸形成 的觀察和處理醫(yī)學領域中有關問題的基本思想和主要方法 3 觀察法 研究者直接觀察記錄個體或團體行為活動 從而分析研究 兩個或多個變量之間相互關系的一種方法 三 簡答題 1 簡述護理心理學研究的對象 護理對象和護理人員 護理對象包括病人 亞健康狀態(tài)的人 健康人 2 簡述護理心理學的研究任務 研究心理行為的生物學和社會學基礎 研究各種疾病的病人心理行為變化的一般規(guī)律和特殊的心里的表現(xiàn) 研究心理護理方法和技術 針對不同護理對象現(xiàn)存和潛在的心理問題和 心理特點 確定相應的心理護理方法 實施心理護理 研究和應用心理評估理論和技術 掌握心理評估理論和技術 實施有效 的心理護理 應用心理評估能有效的幫助護士了解病人在認知 情緒 人格 行為等方面存在的心理問題和評估心理護理的效果 并且為護理 科研提供各項評估工具 研究如何將心理學知識核技術應用于健康的維護和促進 第二章 心理學基礎 一 單項選擇題 1 下列有關人的心理的實質 錯誤的是 D A 心理是腦的功能 B 心里是人腦對現(xiàn)實的反映 C 心理是人腦對現(xiàn)實主觀的反映 D 有了人的大腦就一定會產 生人的心理現(xiàn)象 2 人的感覺適應是指由于刺激物的持續(xù)作用而使感受性 D A 提高 B 降低 C 不變 D 改變 3 入芝蘭之室久而不聞其香 入鮑魚之肆久而不聞其臭 是由于人 的嗅覺感受 性 C A 提高了 B 降低了 C 適應了 D 遲 鈍了 4 看見一片綠葉 這種心理活動屬于 C A 視覺 B 感覺 C 知覺 D 認知 5 皚皚白雪 在晚霞的映照下 顯現(xiàn)出一片紅色 但我對雪地的知覺 仍然是白色 這因為人的知覺具有 A A 理解性 B 整體性 C 對比性 D 選擇性 6 下列各項 不屬于記憶環(huán)節(jié)的是 D A 識記 B 保持 C 回憶 D 注意 7 過去經驗的事物再度出現(xiàn)時仍能認識的 稱為 B A 再現(xiàn) B 再認 C 追憶 D 識記 8 在考試中采用概念性選擇題 從記憶看 是測驗學生對知識的 C A 回憶 B 識記 C 遷移 D 概括 9 思維的基本特征是 D A 復雜性 邏輯性 B 邏輯性 概括性 C 分析性 抽象性 D 間接性 概括性 10 在大腦里對已有表象進行加工改進并形成新形象的過程稱為 B A 再現(xiàn) B 想象 C 思維 D 創(chuàng)造 11 注意的兩個特征是 C A 廣泛性與集中性 B 指向性與穩(wěn)定性 C 廣泛性 與穩(wěn)定性 D 指向性與集中性 12 下列有關情緒特點的敘述 錯誤的是 D A 情緒的產生多與生理需要的滿足有關 B 情緒常伴有生理性變化 C 情緒的產生有大的情境性 D 是人所特有的 13 心境是 D A 正性情緒 B 負性情緒 C 一種情 感 D 一種情緒狀態(tài) 14 情感是與人的一種需要相聯(lián)系的體驗 這種需要是 C A 自然的需要 B 生理性的需要 C 社會性 的需要 D 精神性的需要 15 動機產生的兩個條件是 D A 需要和目的 B 需要和意志 C 需要和誘因 D 意志和目的 16 人格的核心是 A A 能力 B 性格 C 智力 D 氣質 17 能力分為一般能力和特殊能力 屬于一般能力的是 D A 色彩辨別力 B 音色分辨力 C 手指敲擊 速度 D 記憶力 18 某人聰明 好動 熱情 反應敏捷 而且容易興奮和激動 但是常 常缺乏耐心和毅力 這種氣質類型屬于 D A 粘液質 B 多血質 C 抑郁質 D 膽汁質 19 多血質相對應的神經活動類型是 B A 強 不均衡型 B 強 均衡 靈活型 C 強 均衡 不靈活型 D 弱型 20 強 平衡 不靈活這種神經活動類型所對應的氣質類型是 C A 膽汁質 B 多血質 C 粘液質 D 抑郁質 二 名詞解釋 1 感覺 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映 2 知覺 人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映 3 記憶 過去的經驗在人腦中的反映 4 思維 人腦對客觀事物間接 概括的反映 5 想象 在大腦里對已有表象進行加工改進并形成新形象的過程 6 注意 人的心理活動對一定事物的指向和集中 7 情緒和情感 人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應 8 雙趨沖突 當兩個目標都是自己想實現(xiàn)的 但一個目標的實現(xiàn)會 使另一個目標無法實現(xiàn) 就會產生雙趨式的沖突 9 應激 人對某種意外的環(huán)境刺激做出的適應性反應 10 意志 人自覺地確定目的 并支配行動去克服困難 以實現(xiàn)預定 目標的心理過程 11 個性 一個區(qū)別于他人的 在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的 相對穩(wěn)定 的 影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和 12 氣質 一個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征 13 性格 人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應的行為方式中的比較穩(wěn)定的 具有 核心意義的個性心理特征 三 簡答題 1 簡述人的心理現(xiàn)象 心理過程 認識過程 感覺 知覺 記憶 思維 想象 注意 情感 過程 情緒與情感 意志過程 人格 人格傾向性 需要 動機 興趣 理想 信念 人格心理特 能力 氣質 性格 2 影響人格形成的因素有哪些 人格的形成與發(fā)展離不開先天遺傳與后天環(huán)境的關系與作用 生物遺傳因素 社會文化因素 家庭環(huán)境因素 自然物理因素 早期童年經 驗 3 簡述情緒 情感的區(qū)別與聯(lián)系 P26 情緒與情感是既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個概念 二者的區(qū)別表現(xiàn)在 情 緒具有情景性 激動性和暫時性 它往往隨著情景的改變和需要的滿足 而減弱或消失 情感則具有穩(wěn)定性 深刻性和持久性 是對人對事穩(wěn)定 態(tài)度的反應 因而情感是人格結構或道德品質的重要成分之一 情緒 是情感的表現(xiàn)形式 具有明顯的沖動性和外部表現(xiàn) 情感常以內心體驗 的形式而存在 比較穩(wěn)定 情感在情緒的基礎上形成 情緒的變化反映 情感的深度 情緒和情感不可分割 4 簡述個性的特征 自然性與社會性 人的個性是在先天的自然素質的基礎上 通過后天的 學習 教育與環(huán)境的作用逐漸形成起來的穩(wěn)定性與可塑性 個性的穩(wěn)定 性是指個體的人格特征具有跨時間和空間的一致性 個性或稱人格決 不是一成不變的 因為現(xiàn)實生活非常復雜 隨著社會現(xiàn)實和生活條件 教育條件的變化 年齡的增長 主觀的努力等 個性也可能會發(fā)生某種 程度的改變 特別是在生活中經過重大事件或挫折 往往會在個性上留 下深刻的烙印 從而影響個性的變化 這就是個性的可塑性 獨特性與共同性 個性的獨特性是指人與人之間的心理和行為是各不 相同的 個性的共同性是指某一群體 某個階級或某個民族在一定的群 體環(huán)境 生活環(huán)境 自然環(huán)境中形成的共同的典型的心理特點 四 論述題 1 如何培養(yǎng)良好的心理品質 樹立崇高的理想和志向 理想與具體實際工作相結合 積極參加各種實踐活動 培養(yǎng)健全的體 魄 加強意志的自我鍛煉 第三章 護士職業(yè)心理素質及其優(yōu)化 一 選擇題 1 護士最黯淡的歷史形象主要發(fā)生在 B A 15 19世紀 B 16 19世紀 C 16 18世紀 D 15 18世紀 2 個體人格特質于角色特質彼此重合的匹配模式是 C A 最少見的 B 最理想的 C 最協(xié)調的 D 最常見的 3 職業(yè)態(tài)度與價值觀的教育可稱為 D A 道德教育 B 主旨教育 C 特色教育 D 優(yōu)勢教育 4 護士角色人格要素特質的特色教育需遵循 D A 高效原則 B 強化原則 C 隨機原則 D 補缺原則 5 可操作性系統(tǒng)模擬訓練不適用于 B A 言談舉止 B 人格特征 C 職業(yè)儀容 D 情緒調控 6 護士身心健康的決定性影響因素是其 B A 個體特質 B 職業(yè)心態(tài) C 成就動機 D 工作壓力 二 名詞解釋 1 護士職業(yè)心理素質 從事護士職業(yè)的群體 共同具備并能形成相似 的角色適應性行為的心理特征總和 2 角色人格 具有某種社會特定地位的你們 共同具備并能形成相似 的角色適應性行為的心理特征總和 3 護士角色人格要素特質 在護士角色人格的形成和發(fā)展過程中不可 缺少 起決定作用隨時可能影響職業(yè)角色行為模式的人格特質 三 簡答題 1 簡述護士應具備的職業(yè)心理素質 1 護士應該具有以積極情感為核心的心理品質 2 護士應該具有以良好職業(yè)道德為核心的職業(yè)境界 3 護士應該具有適應護士角色的職業(yè)心理特質 2 簡述優(yōu)化護士的職業(yè)心態(tài)的內容 認同個體差異 護士職業(yè)心理的主導需求 主要包括心里物質兩方面 但個體職業(yè)心理需求的不同層次又使之內容豐富多彩 科室 年齡 教 育層次 職業(yè)經歷等不同 可導致個體的職業(yè)心理需求千差萬別 認同 并較好的掌握個體職業(yè)心理的主導需求 有利于個體保持良好職業(yè)心 態(tài) 維護身心健康 優(yōu)先職業(yè)需求 影響護士職業(yè)心態(tài)的個體需求很多 故首先應滿足直接 事關職業(yè)發(fā)展的主導需求并加強因勢利導 3 簡述促進護士心理健康的內容 確定影響護士身心健康的決定因素 職業(yè)心態(tài) 營造促進護士身心健康的環(huán)境氛圍 職業(yè)化模擬訓練的氛圍 消除身心 緊張的氛圍 維系良好人際關系的氛圍 營造健身健美的氛圍 4 簡述南丁格爾塑造的護士形象 母親形象 宗教形象 仆人形象 5 簡述護士角色人格的未來形象 專家學者型人才 科普教育工作者 應用型心理學家 健康環(huán)境設計師 人 際關系藝術家 高層次技術能手 默契合作的醫(yī)療伙伴 崇尚奉獻的優(yōu)秀 人才 第四章 健康 疾病與心理社會因素 一 選擇題 1 具有爭強好勝 追求成就 攻擊性強 缺乏耐心 醉心于工作等行為 特征的性格類型稱為A A A型性格 B B型性格 C C型性格 D D 型性格 2 研究發(fā)現(xiàn) LCU一年累計超過300者 則次年患病可能性高達 C A 50 B 60 C 70 D 80 3 以小人之心 度君子之腹 屬于心理防御機制中的 A A 投射 B 轉移 C 合理化 D 抵消 4 既想升學 又想工作 屬于 A A 雙趨式沖突 B 雙避式沖突 C 趨避式沖 突 D 理想現(xiàn)實沖突 5 在GAS模式中 機體出現(xiàn)各種復雜的神經生理變化 動員全身的資源 抗拒應激源 此期為 B A 警覺反應期 B 抵抗期 C 衰竭期 D 穩(wěn)定期 8 同樣的應激源對不同的個體會產生 B A 相同的反應 B 不同的反應 C 類同的反應 D 積極的反應 9 心理健康的標準不包括 A A 軀體健康 B 正常的智力水平 C 健康的情緒 特征 D 健全的意志 9 酸葡萄心理 所屬的防御機制是 A A 合理化 B 升華 C 反向 D 代償 10 與癌癥的發(fā)生最為密切的性格類型為 C A A型性格 B B型性格 C C型性格 D D型性格 11 人類生活中 最為普遍的一類應激源為 C A 軀體性應激源 B 心理性應激源 C 社會性應 激源 D 文化性應激源 12 由重大生活事件所引起的心身反應是 A A 應激反應 B 打擊反應 C 困擾反應 D 挫折反應 13 以現(xiàn)代醫(yī)學觀 冠心病屬于哪一類疾病 D A 單純軀體疾病 B 神經癥 C 流行疾病 D 心身疾病 二 名詞解釋 1 健康 沒有疾病或疼痛 在生理上精神上社會上處于完好狀態(tài) 2 心理健康 心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整 協(xié)調 一致 即認識 情感 意志 行為 人格完整和協(xié)調 能適應社會 與 社會保持同步 3 挫折 挫折是指人們在有目的的活動中 遇到無法克服或自以為無 法克服的障礙或干擾 使其需要或動機不能得到滿足而產生的緊張狀態(tài) 與情緒反應 4 應激 指個體由于應激源存在而導致的各種生理 心理 行為等變 化 5 應激源 能夠引起個體產生應激的各種因素 6 應對 有能力或成功地對付環(huán)境挑戰(zhàn)或處理問題 三 簡答題 1 心理健康的標準有哪些 有正常的智力水平 有健康的情緒特征 有健全的意志 有完善的人 格 有和諧的人際關系 2 防御機制有哪些特征 P66 防御機制的作用在于減弱 回避或消除消極的情緒狀態(tài) 防御機制通常不是人們故意運用的 它們是無意識或至少是部分無意 識的 防御機制通過自我肯定支持自尊 保護并防護自己免于傷害 防御機制可同時以兩種或兩種以上的方式共同發(fā)揮作用 3 簡述應激引起的生理反應 P70 首先 應激源作用機體后 交感 腎上腺素髓質系統(tǒng)是最早參與應激 反映的系統(tǒng)之一 其次 神經沖動會作用于神經系統(tǒng)不同部位 最后將 信息匯集于下丘腦促腎上腺素皮質急速釋放因子神經元 從而引起CRH 釋放 最后 當一個人長期處于應激刺激下 會損害人的免疫系統(tǒng) 4 簡述一般適應綜合征 P71 分為警覺反應期 抵抗期和衰竭期3階段 當生物體遭到體內或體外應 激源時 就會發(fā)出警覺反應 人體會產生一個低于正常水平的抗拒 這 個短時抗拒可引起一系列防御反應如果反應有效 警戒就會消退 否則 就會進入應激的抗拒期 此期 人體內還會出現(xiàn)各種復雜的神經生理變 化 以使集體可動員全身資源抵抗應激源 如果應激源依然存在 就會 進入衰竭期 此期人體的能量已耗盡 集體抵抗能力也已到極限 5 簡述常見的應激源 P68 根據(jù)應激源的來源分為內部應激源和外部應激源 根據(jù)應激源的屬性分 為軀體性應激源 心理性應激源 社會性應激源和文化性應激源 根據(jù) 應激源的可控制性分為控制性應激源和不可控制性應激源 根據(jù)應激源 的強度可分為危機性應激源 重大應激源和日常應激源 根據(jù)應激的現(xiàn) 象學分為工作中的應激源 戀愛 婚姻和家庭中的應激源 人際關系的 應激源 經濟問題應激源等 6 簡述應激的處理方法 P75 應激的處理方法涉及到可利用此元及處理策略 資源 個體資源 社會資源 物質資源 問題處理策略 解決問題 社會技能 尋求信息 應急監(jiān)督 情緒處理策略 緊張消除 認知重組 積極轉移 自我暴露或宣泄 逃 避和退縮 7 簡述突發(fā)災難事件心理干預的基本原則及一般方法 P76 正?；瓌t 協(xié)同化原則 個性化原則 認知干預 社會支持 藥物干預 第五章 臨床心理評估 二 名詞解釋 1 心理評估 通過應用多種方法獲得信息對個體某一心理現(xiàn)象作全 面 系統(tǒng)和深入的客觀描述 2 心理測驗 根據(jù)一定的心理學理論 使用一定的操作程序 給人的 行為確定出一種數(shù)量化的價值 三 簡答題 1 簡述臨床心理評估的目的 篩查心理護理對象 提供心理護理實施依據(jù) 評估實施效果 2 簡述臨床心理評估的常用方法 行為觀察法 訪談技術 第六章 心理護理 一 單項選擇題 1 心理護理的基本要素不包括 B A 臨床護士 B 病人親屬 C 病人心理問題 D 病 人本人 2 焦慮 憂郁 恐懼 憤怒 等負性情緒反應是 病人心理問 題 的 C A 實質 B 特征 C 表征 D 焦點 3 評估病人心理問題應把握的主要環(huán)節(jié)不包括 E A 確定心理反應特征 B 確定心理反應特質 C 確定心理反 應原因 D 確定心理反應強度 E 確定心理反應程度 4 護士用 早期可以治愈 為晚期癌癥病人增添生存的希望 所采用 的主要技術是 D A 解釋 B 勸慰 C 激勵 D 暗示 5 心理護理與其他護理方法融會貫通與整體護理全過程 方可體現(xiàn)其 D A 重要功能 B 獨特功能 C 補償功能 D 輔助作用 6 屬于當前臨床心理護理領域迫切需要解決的重點和難點是 A A 有意識心理護理 B 個性化心理護理 C 共性化心理 護理 D 無意識心理護理 7 腹壁造口的腸癌病人 最為突出的心理問題是難以面對 D A 異味 B 死亡 C 孤獨 D 完整性破壞 8 當手術病人衣褲和貼心飾物都被剝得干干凈凈時 可能產生一種較 強烈的 A A 羞怯感 B 自我喪失感 C 自卑感 D 辱沒感 9 某神志清醒 正在接受緊急救治的急性心肌梗死病人 目睹醫(yī)護人 員鎮(zhèn)定自若的神情和井然有序的救治 依然圓睜雙目 焦慮不安 此時 該病人的最主要情緒反應可能是 C A 過度焦慮 B 嚴重抑郁 C 高度緊張 D 極度恐慌 10 護士為了取得病人的密切合作 必須首先維護病人的 A A 個人尊嚴 B 社會地位 C 日常習慣 D 主觀意愿 二 名詞解釋 1 心理護理 指護理全過程中 護士通過各種方式和途徑 包括主動 運用心理學的理論和技能 積極地影響病人的心理活動 幫助病人在 其自身條件下獲得最適宜身心狀態(tài) 2 個性化心理護理 目標較明確 針對性較強 解決病人特異性 個 性化心理問題的心理護理 3 共性化心理護理 目標性不太明確 針對性不太強 從滿足病人需 要的一般規(guī)律出發(fā) 解決病人同類性質或共同特征心理問題的心理問題 三 簡答題 1 心理護理廣義概念與狹義概念的內涵 廣義 護士不拘泥具體形式 可積極影響病人心理活動的一切言談舉止 俠義 護士主動運用心理學的理論和技能 按照程序 運用技巧 幫助 病人達到最適宜身心狀態(tài)的過程 2 心理護理與其他護理方法的區(qū)別及聯(lián)系 P97 3 心理護理在整體護理中的地位和作用 P99 心理護理是整體護理的核心成分 心理護理貫穿于整體護理的全過程 心理護理方法與其他護理方法有本質區(qū)別 4 心理護理基本要素的作用 以心理學理論 技術為指導 評估病人心理問題 選擇護理對策 建立 良好的護患關系 具有積極的職業(yè)心態(tài) 5 心理護理的實施程序 心理護理的實施程序 主要包括8個環(huán)節(jié) 建立良好的護患關系 全方位采集心理信息 客觀量化的心理評定 確定病人的基本心 態(tài) 析出主要影響因素 選擇適宜的干預對策 評估實施的效 果 確定新的方案 四 論述題 1 舉例說明病人的合作程度對護士實施心理護理的影響 2 舉例說明護士的職業(yè)心態(tài)對其實施心理護理的影響 第七章 臨床心理護理方法 一 單項選擇題 1 護士實施心理干預的主要方式不包括 D A 心理支持 B 情緒疏導 C 心理咨詢 D 心理治療 2 下列各項 不屬護士實施心理護理職責的是 C A 心理護理與心理干預 B 心理護理和行為指導 C 獨立開展心理治療和行為矯正 D 心理健康教育 3 臨床心理護理的基本程序不包括 D A 收集臨床資料探索心理行為問題 B 分析確認心理行為問題 C 實施干預方法 D 開展康復訓練 4 心理支持療法是建立在 D A 精神分析理論 B 行為主義理論 C 人本主義 理論 D 護患溝通基礎上 5 支持療法不包括 B A 解釋 B 疏導 C 保證 D 指導 6 支持療法的一般原則不包括 C A 提供適當支持 B 調整對應激源的認知評價 C 實施行為矯正 D 提高應對能力 E 善用各種 資源 7 支持療法的基本步驟不包括 C A 收集病人資料 B 鼓勵傾訴 C 開展心理咨 詢 D 分析解釋 8 與心理支持相比心理疏導具有 B A 針對性 B 廣泛性 C 主動性 D 連續(xù)性 9 下列各項 不屬行為矯正的基本方法的是 D A 強化 B 消退 C 示范 D 反思 二 名詞解釋 1 心理支持法 心理支持是心理護理最常用的方式 也是心理護 理的基本方法之一 心理支持是建立在護士與患者相互溝通的基礎上 的 2 心理疏導法 心理疏導法是護士與病人溝通過程中對病人不良 的心理狀態(tài)進行疏通和引導 以消除心理問題 促進病人心理健康的過 程 3 認知療法 認知療法是近年來發(fā)展起來的心理療法 主要著眼 點放在病人非功能性的認識問題上 試圖通過病人對自己 他人 或其 他事的看法和態(tài)度的改變來解決自己的心理問題 三 簡答題 1 簡述護士臨床心理護理的職責范疇 1 對病人的心理護理與心理干預 指護理人員通過采用護理方法和 技能對病人進行心理護理和行為指導 主要干預方式包括 心理咨詢 心理支持和疏導 2 幫助病人提高對疾病治療及自身情況的認知水平 3輔助心理專業(yè)人員開展心理治療和行為矯正等 4 開展心理健康教育 對不同病人提供個性化的自我心理保健和自 我心理護理的健康教育 5 進行護理評估 明確護理診斷 分析病人的情況 為實施心理護 理與干預提供依據(jù) 6 確立評價心理護理和干預效果的標準及方法 2 簡述臨床心理護理的基本程序 1 搜集臨床資料 探索心理行為問題 1 問題行為的表現(xiàn) 2 問 題行為的病因 3 問題行為的相關因素 2 分析確認心理行為問題 1 測量和監(jiān)督 2 功能分析 3 實施干預方法 1 選擇心理護理方法 2 指導和實施心理護理 4 評估實施效果 5 鞏固效果 確立完善方案 3 簡述心理支持療法的基本步驟 1 收集病人資料 2 鼓勵病人傾訴 3 分析與解釋 4 安慰與鼓勵 4 在實施心理疏導時應如何調動病人自身潛能 1 使病人能夠客觀地了解自己的境況 2 幫助病人了解自己應付困難 的能力 3 鼓勵病人建立適當?shù)男睦硇雇緩?4 引導和幫助病人培養(yǎng)穩(wěn) 定的情緒 第八章 不同年齡 不同疾病階段的心理護理 一 單項選擇題 1 對于病人而言 最重要和最優(yōu)先的需要常是 D A 生理的需要 B 愛與歸屬的需要 C 尊重的 需要 D 安全的需要 2 病人中最常見的情緒反應是 B A 抑郁 B 焦慮 C 恐懼 D 憤怒 3 某病人住院后 總是擔心誤診 怕吃錯藥 打錯針 其心理反應屬 于 C A 焦慮 B 恐懼 C 猜疑與懷疑 D 退化 4 與病人的溝通中 老年病人最強烈的需要是 C A 安全的需要 B 交往的需要 C 尊重的 需要 D 情感的需要 二 名詞解釋 1 皮膚饑餓 人類和所有熱血動物一樣 都有一種特殊的需要 即相 互接觸與撫摸 這種現(xiàn)象稱之為 皮膚饑餓 2 分離性焦慮 離開母親或親人 會引起極大的情緒反應 表現(xiàn)為冷 漠 呆板 口吃 吮手指 尿床等現(xiàn)象 三 簡答題 1 簡述病人心理需要的特點 需要內容的錯綜復雜性 主導需要的不穩(wěn)定性 心理需要的特異性 第九章 臨床病癥及治療的心理護理 一 選擇題 1 外向型人格較內向型人格對疼痛的耐受性 A A 更強 B 更弱 C 相等 D 因人而異 2 疼痛總是與不愉快的情緒相伴隨 這屬于 B A 疼痛不宜適應 B 疼痛是高度個體化的主觀體驗 C 早期經驗 D 疼痛的心理反應 3 急危重癥病人初入院的1 2天 最典型的心理特點是 A A 焦慮 恐懼 B 否認 C 孤獨 憤怒 D 依賴 4 病人進監(jiān)護室第二天即可出現(xiàn)的 并在第三到四天達到高峰的典型 心理特點是B A 焦慮 恐懼 B 否認 C 孤獨 憤怒 D 依賴 5 病人深信自己患有多種軀體疾病 陰性檢查結果不能消除其疑慮 該病人為 D A C型人格 B 依賴型人格 C 多重抱怨 D 疑病 癥 5 大部分自殺行為者在表面平靜的階段 表明其已經 B A 從困擾中解脫出來 B 是自殺態(tài)度已定的表現(xiàn) C 情緒 好轉 D 不可能采取自殺行為 二 簡答題 1 簡述疼痛病人的心理護理 1 減輕病人的心理壓力2 分散注意力 3 暗示4 指導想象 5 行為自我控 制訓練 2 簡述急危重癥病人的心理特點及心理護理 心理特點 1 焦慮 恐懼2 否認3 孤獨 憂郁4 憤怒5 依賴 心理護理 1針對負性情緒2 針對依賴3 針對否認4 提供咨詢5 優(yōu)化環(huán) 境 3 簡述自殺行為者的心理過程及心理護理 心理過程 第一階段 形成自殺動機 解脫 自罪自責 報復 第二階 段 心理矛盾沖突 第三階段 表面平靜階段 心理護理 1 解除心理危機 2 觀察心理行為 3 重建心理健康 4 調動 社會支持 4 簡述殘障病人的心理護理 1 心理危機干預 2 重建合理認知 3 實施心理疏導 4 利用社會支持 5 簡述化療病人的心理護理 化療前 耐心向病人介紹化療的必要性 化療方案及其優(yōu)越性 化療藥 物可引起的毒副作用 使病人有所準備 充足放松 以良好心境配合治 療 盡可能根據(jù)病種 把病人安排在同一病房 增加病人間的情感交 流 囑咐人盡量自理生活 以淡化病人角色意識 增加其參與社會生活 的情趣和意識 化療中 及時向病人講解化療的有關信息 如治療效果 使之主動配合 治療 增強治療信心 對病人提出的問題 給予明確 有效 積極的答 復 消除氣顧慮 化療后 由于病人難以適應化療所致乏力 惡心 脫發(fā)等痛苦 易產生 負性情緒 甚至放棄治療的念頭 護士應主動與病人溝通 鼓勵并安慰 病人 成為其主要支持者 還可積極倡導病人的親友 同事 領導經常 安慰 關愛病人 生活上給予幫助與照顧 使病人感受來自各方面的關 愛 體驗其存在價值 激發(fā)其生活的信心 利用同類病人的積極現(xiàn)身說 法 鼓勵病人樹立戰(zhàn)勝病痛的信心 6 簡述手術后病人的心理護理 1 反饋手術信息 2 疼痛護理 3 克服抑郁 第十章 心身疾病病人的心理護理 一 單項選擇題 1 心身疾病流行病學特征不包括 B A 年齡分布 B 受教育程度分布 C 職業(yè) 分布 D 性別和地區(qū)分布 2 近25年的研究發(fā)現(xiàn) 原發(fā)性高血壓除與遺傳因素 肥胖 高鹽攝入 等有關外 下列哪項影響也相當重要 D A 經濟條件 B 年齡 C 居住環(huán) 境 D 生理始基 3 下列哪項不是原發(fā)性高血壓病人的心理特點 A A 攻擊 B 焦慮 C 猜疑 D 偏執(zhí) 4 A型人格是下列哪類疾病典型的人格特點 A A 冠心病 B 支氣管哮喘 C 糖尿病 D 消化性潰瘍 5 消化性潰瘍病人的主要心理特點不包括 B A 焦慮 B 偏執(zhí) C 抑郁 D 恐懼 6 C型人格是下列哪類疾病典型的人格特點 C A 冠心病 B 支氣管哮喘 C 惡性 腫瘤 D 糖尿病 二 名詞解釋 1 心身疾病 狹義的心身疾病指心理社會因素在疾病的發(fā)生 發(fā)展過 程中起重要作用的軀體器官性疾病 廣義的心身疾病指心理社會因 素在疾病的發(fā)生 發(fā)展過程中起重要作用的軀體器質性疾病和軀體 功能性障礙 三 簡答題 1 簡述冠心病病人的心理護理 1 糾正不合理認知 幫助病人了解心臟的結構 冠心病的形成原因及常 見誘發(fā)因素 使病人對疾病形成正確認識 2 實施行為矯正 1 評估病人是否屬于A型行為 2 幫助病人實施行 為矯正訓練前 護士與病人一起研究制定訓練計劃 明確訓練目標 3 制定具體的矯正目標 目標必須具體 4 設置評價標準 5 具體矯正措施 首先 督促病人每天記錄其主觀的緊張或緊迫感 其次 進行放松訓練 最后 教會病人降低緊張感的訓練方法 自 我控制分為2個階段 1 自我監(jiān)督階段 2 自我強化階段 3 穩(wěn)定情緒 1 評估病人的情緒狀態(tài) 2 指導病人合理自我暗示 3 指導病人處理各種關系 4 指導病人消除負性情緒 4 正確的健康指導 2 簡述癌癥病人的心理特點及心理護理 心理特點 發(fā)現(xiàn)期 焦慮伴僥幸 確認期 恐懼 懷疑與否認 憤怒與 沮喪 認可和依賴 治療期 由于治療的毒副作用 出現(xiàn)痛不欲生 等嚴重的心理反應 心理護理 1 慎重告之診斷 2 協(xié)助行為矯正 3 積極心理暗示 4 實施 心理疏導 1 糾正錯誤認知 2 放松訓練 3 給予信息支持 5 引導有效應對6 強化社會支持7 榜樣示范 四 論述題 請你結合已有的專業(yè)知識探討原發(fā)性高血壓病病人的心理護理 1 緩解心理應激源 1 綜合運用觀察法和調查法 評估病人的心 理狀態(tài) 2 運用溝通技巧 有效緩解病人的心理壓力 3 幫助 病人理清思路 恰當?shù)卦u價自己的能力 所處社會環(huán)境及遭遇的 生活事件 調節(jié)期望值與自身的能力相當 減少社會環(huán)境及生活 事件的負性影響 2 指導病人實施自我心理護理 1 建立合理認知 2 控制情緒 3 合理安排生活 3 疏導負性情緒 1 幫助病人客觀自知 2 幫助病人了解自己 3 鼓勵病人宣泄壓力 4 引導病人的能動性 第十一章 生物理化因素所致疾病的心理護理 一 單項選擇題 1 HIV感染者及艾滋病患者健康教育及咨詢是 B A 宣泄憤怒的過程 B 得到或增強自助能力的過程 C 溝通交流的過程 D 認識疾病的過程 2 燒傷感染期病人最關心的問題是 A A 疼痛 B 飲食 C 經濟 D 植皮 4 結核病病人的心理特征不包括 B A 悲觀型 B 依賴型 C 焦慮型 D 恐懼 型 5 HIV感染者心理狀態(tài)的特點不包括 A A 羞愧 B 妥協(xié) C 否認 D 憤怒 6 我國當前結核病疫情的主要特點不包括 A A 低感染率 B 發(fā)病隱匿 C 高耐藥率 D 地區(qū)差異大 7 對于慢性肝炎病人 應特別重視 B A 心理護理 B 認知重構 C 藥物治療 D 負性情緒 8 創(chuàng)傷病人的心理特點 A A 情緒休克 B 緊張 C 恐懼 D 否認 9 燒傷病人恢復期的心理特點 D A 為痊愈而激動 B 為瘢痕形成而悲觀 C 為肢體傷 殘而絕望 D