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河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢業(yè)論文(設(shè)計)參考格式 2 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計進度計劃表 學(xué)生姓名 專業(yè)班級 學(xué)號 設(shè)計題目 起止日期 工 作 任 務(wù) 指導(dǎo)教師意見: 指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 屆畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告記錄表 所在學(xué)院: 專業(yè)班級: 時間: 年 月 日 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師姓名 職 稱 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 審 核 小 組 成 員 姓 名 職 稱 備 注 姓 名 職 稱 備 注 開題報告記錄: 審核小組評語: 審核小組組長:(簽字) 年 月 日 學(xué)院意見: 院長: 年 月 日 4 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 屆畢業(yè)論文(設(shè)計)階段檢查表 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 題 目 計劃完成時間 工 作 進 展 情 況 (學(xué)生填寫 ) 教 師 檢 查 情 況 及 意 見 指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 備 注 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評閱書 學(xué) 生姓名: 學(xué) 號: 專業(yè)班級: 所在學(xué)院: 論文題目: 指導(dǎo)教師評語: ( 1、對學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、獨立工作能力及學(xué)風(fēng)的評語; 2、對論文選題意義、引用資料;實驗結(jié)果及數(shù)據(jù)的準確性;論文的創(chuàng)新點及寫作的規(guī)范性、邏輯性;論文的不足之處等進行詳細說明) 是否同意答辯: 指導(dǎo)教師(簽名): 年 月 日 6 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文 專家 評閱書 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 專業(yè)班級: 所在學(xué)院: 論文題目: 對論文的評語 : (包括選題意義;引用資料;實驗結(jié)果及數(shù)據(jù)的準確性 ;論文的創(chuàng)新點及寫作的規(guī)范性、邏輯性;論文的不足之處等進行詳細說明) 修改意見: 是否同意安排論文答辯: 評閱教師(簽名): 年 月 日 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評閱書 學(xué) 生姓名: 學(xué) 號: 專業(yè)班級: 所在學(xué)院: 設(shè)計題目: 導(dǎo)師對設(shè)計的評語: ( 1、對學(xué)生基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、獨立工作能力及學(xué)風(fēng)的評語; 2、對設(shè)計的選題意義、引用資料;創(chuàng)新點及圖樣的規(guī)范性;設(shè)計質(zhì)量;設(shè)計的不足之處等進行詳細 說明) 是否同意答辯: 指導(dǎo)教師(簽名): 年 月 日 8 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計 專家 評閱書 學(xué)生姓名: 學(xué) 號: 專業(yè)班級: 所在學(xué)院: 設(shè)計題目: 對設(shè)計的評語: (包括選題意義;引用資料;創(chuàng)新點及圖樣的規(guī)范性;設(shè)計質(zhì)量;設(shè)計的不足之處等進行詳細說明) 修改意見: 是否同意安排設(shè)計答辯: 評閱教師 (簽名): 年 月 日 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢業(yè)論文答辯評分 表 評分指標 分 值 評 價 內(nèi) 容 得 分 論文選題 10 選題有重要理論意義或?qū)嵱脙r值。立題依據(jù)充分。 文獻引用 12 閱讀、引用文獻資料較廣泛,較全面了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動 態(tài),綜合分析能力較強。 論文難度 及工作量 14 難度較大,工作量大。 論文成果 的創(chuàng)新性 12 有獨到見解,有較大的創(chuàng)新性成果。 理論基礎(chǔ)與科研能力 16 具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,具有較強地獨立從事科研工作的能力,研究方法和技術(shù)體系得當。 寫作能力 16 條理清楚,層次分明,說理透徹,文筆流暢,表格、繪圖準確規(guī)范,中外文摘要簡明扼要,語句通順,語法正確,符合科技寫作規(guī)范。 答辯報告 10 能簡明扼要、重點突出地闡述論文或設(shè)計的主要內(nèi)容,有新見解,結(jié)論明確;時間掌握恰當。 回答問題 10 思維敏捷,邏輯性強,準確流利地回答各種問題。 總 分 100 注:本表為答辯小組成員評分用表,評分標準參照河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量評定 參考標準 10 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計答辯評分表 評分指標 分 值 評 價 內(nèi) 容 得分 設(shè)計選題 10 選題有重要理論意義或?qū)嵱脙r值。立題依據(jù)充分。 文獻引用 8 閱讀、引用文獻資料較廣泛,較全面了解本領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài), 綜合分析能力較強。 設(shè)計難度 及工作量 13 難度較大,工作量大。 設(shè)計成果 的創(chuàng)新性 13 有獨到見解,有較大的創(chuàng)新性成果。 理論基礎(chǔ)與科研能力 16 具有堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識,具有較強地獨立從事科研工作的能力,設(shè)計方法和技術(shù)體系能實現(xiàn)設(shè)計內(nèi)容。 設(shè)計能力 20 1、設(shè)計說明書條理清楚,層次分明,語句通順,語法正確;設(shè)計概況簡明扼要,計算數(shù)據(jù)準確,表述正確。 2、圖樣符合國家標準,圖面整潔、線條清晰、字跡工整。 答辯報告 10 能簡明扼要、重點突出地闡述設(shè)計的主要內(nèi)容,有新見解, 結(jié)論明確;時間掌握恰當。 回答問題 10 思維敏捷,邏輯性強,準確流利地回答各種問題。 總 分 100 注:本表為答辯小組成員評分用表,評分標準參照河北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量評定參考標準。 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 屆畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表 所在學(xué)院: 專業(yè)班級: 時間: 年 月 日 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師姓名 職 稱 畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 答 辯 小 組 成 員 姓 名 職 稱 備 注 姓 名 職 稱 備 注 答辯小組評語: 答辯小組組長:(簽字) 年 月 日 答 辯 成 績: 注:本表與

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