6(非理工類)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)表20672

附表 B：昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量 指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)表 附表 B.1： 昆明理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 指標(biāo)體系框架 評(píng)估基元 評(píng)估要素 評(píng)估項(xiàng)目 項(xiàng)目權(quán)重 教學(xué)目標(biāo) (M1=10.0) 德育要求 思想教育工作措施 3.0 保障師生時(shí)間、精力投入的措施 知識(shí)要求 地位、任務(wù)與作用 4.0 知識(shí)的獲取與運(yùn)用 能力要求 能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 3.0 措施與辦法 教學(xué)條件 (M2=10.0) 教學(xué)文件 規(guī)章制度 4.0 任務(wù)書、指導(dǎo)書 進(jìn)度計(jì)劃 物質(zhì)保 障 參考資料 6.0 設(shè)備與器材 畢業(yè)實(shí)踐場(chǎng)地 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 師資隊(duì)伍 (M3=10.0) 師資隊(duì)伍 師資結(jié)構(gòu) 5.0 學(xué)術(shù)水平 5.0 教學(xué)過(guò)程 (M4=30.0) 課題選擇 課題類型 9.0 教學(xué)基本要求 課題分配 指導(dǎo)工作 教書育人 6.0 教學(xué)態(tài)度 指導(dǎo)方法 學(xué)生狀況 學(xué)生獨(dú)立工作情況 7.5 進(jìn)度執(zhí)行情況 學(xué)風(fēng)狀況 答辯評(píng)分 答辯的組織安排 6.0 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)閱情況 總結(jié)歸檔 總結(jié)與自我 評(píng)價(jià) 1.5 歸檔情況 教學(xué)效果 (M5=40.0) 能力水平 綜合運(yùn)用能力 16.0 工程實(shí)踐的基本要求 質(zhì)量 說(shuō)明書（論文）撰寫質(zhì)量 16.0 圖紙（或圖表）質(zhì)量 創(chuàng)造性 特點(diǎn) 8.0 附表 B.2：昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 評(píng)估基元 評(píng)估要素 權(quán)重 評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 檢查 方法 等級(jí) 優(yōu)秀 合格 A B C D M1 教 學(xué) 目 標(biāo)(10.0) M11 德育要求 3.0 1、思想教育工作措施 2、保障師生時(shí)間、精力投入 的措施 1、結(jié)合教集學(xué)環(huán)節(jié)，有加強(qiáng)畢業(yè)生教育的措施及工作安排，要求明確、內(nèi)容具體 2、正確處理畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)實(shí)踐的關(guān)系，有保障教師、學(xué)生投入時(shí)間、精力的得力措施 1、有加強(qiáng)畢業(yè)生教育的工作安排 2、有保障教師、學(xué)生投入時(shí)間、精力的措施 工作安排、制度 M12 知識(shí)要求 4.0 1、地位、任務(wù)和作用 2、所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用 1、能較好地體現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、任務(wù)和作用，并有顯著的指導(dǎo)作用 2、對(duì)學(xué)生在中如何掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)要求明確，并有計(jì)劃地拓寬知識(shí)面，獲取新知識(shí) 1、能較好地體現(xiàn)在專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃中的地位、任務(wù)和作用，有指導(dǎo)作用 2、對(duì)學(xué)生在中如何掌握運(yùn)用所學(xué)知識(shí)有要求 校、院、系關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì) ( 論文 ) 的規(guī)定 M13 能力要求 3.0 1、能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 2、措施與辦法 1、制定了科學(xué)合理的能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 2、制定了具體而得力的措施和辦法 1、制定了能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) 2、制定了措施和辦法 有關(guān)文件 M2 教 學(xué) 條 件(10.0) M21 教學(xué)文件 4.0 1、規(guī)章制度（如：規(guī)定、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)分辦法、對(duì)師生的具體要求等） 2、任務(wù)書、指導(dǎo)書 3、進(jìn)度計(jì)劃 1、有學(xué)院自身特點(diǎn)的科學(xué) 、規(guī)范的管理規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度 2、有符合教學(xué)基本要求的指導(dǎo)書，任務(wù)書填寫規(guī)范 3、有切合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 1、有學(xué)院基本的管理規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的管理制度 2、有指導(dǎo)書，任務(wù)書填寫規(guī)范 3、有教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 制度、指導(dǎo)書、進(jìn)度計(jì)劃表等文件 M22 物質(zhì)保障 6.0 1、參考資料 2、設(shè)備與器材 3、畢業(yè)實(shí)踐基地 4、教學(xué)經(jīng)費(fèi) 1、學(xué)院備有的手冊(cè)等工具類圖書資料能滿足要求，并有一定數(shù)量的其它文獻(xiàn)資料 2、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材及計(jì)算機(jī)軟、硬件等條件能滿足教學(xué)要求 3、有滿足教學(xué)要求的固定 的校、內(nèi)外畢業(yè)實(shí)踐基地 4、畢業(yè)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)學(xué)校劃拔經(jīng)費(fèi) 1、學(xué)院備有的手冊(cè)等工具類圖書資料能滿足要求 2、有基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材及計(jì)算機(jī)軟、硬件等條件 3、有基本滿足教學(xué)要求的畢業(yè)實(shí)踐基地 4、畢業(yè)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)學(xué)校劃拔經(jīng)費(fèi) 教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)說(shuō)明 M3 師 資 隊(duì) 伍(10.0) M31 師資結(jié)構(gòu) 5.0 1、職稱結(jié)構(gòu) 2、年齡結(jié)構(gòu) 3、首次指導(dǎo)教師人數(shù)比 1、高職指導(dǎo)教師比 60% 2、 30 歲以下指導(dǎo)教師比 30% 3、首次指導(dǎo)教師比 20% 1、高職指導(dǎo)教師比 40% 2、 30 歲以下指導(dǎo)教師比 40% 3、首次指導(dǎo)教師比 30% 統(tǒng)計(jì)表 M32 學(xué)術(shù)水平 5.0 1、科研成果 2、教學(xué)研究成果 1、 50%以上指導(dǎo)教師有已鑒定科研成果或已發(fā)表科研論文 2、 50%以上指導(dǎo)教師有已發(fā)表教學(xué)研究論文及其它教學(xué)研究成果 1、 30%以上指導(dǎo)教師有已鑒定科研成果或已發(fā)表科研論文 2、 30%以上指導(dǎo)教師有已發(fā)表教學(xué)研究論文及其它教學(xué)研究成果 統(tǒng)計(jì)表 M4 教 學(xué) 過(guò) 程(30.0) M41 課題選擇 9.0 1、課題類型 2、教學(xué)基本要求 3、深、廣度及難度，與科研、生產(chǎn)等實(shí)際結(jié)合狀況 4、課題 分配 1、結(jié)合工程實(shí)際的題目 80% 2、選題符合專業(yè)教學(xué)基本要求 3、能用于實(shí)踐的題目數(shù)占總題目數(shù)的 15%以上 4、每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù) 1、結(jié)合工程實(shí)際的題目60% 2、選題基本符合專業(yè)教學(xué)基本要求 3、能用于實(shí)踐的題目數(shù)占總題目數(shù)的 10%以上 4、基本做到每人一題 任務(wù)書 統(tǒng)計(jì)表 M42 指導(dǎo)工作 6.0 1、教書育人 2、教學(xué)態(tài)度 3、指導(dǎo)方法 1、指導(dǎo)過(guò)程中在思想上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，做到教書育人 2、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 3、指導(dǎo)過(guò)程中因材施教做得好，并注重綜合能力培養(yǎng) 1、指導(dǎo)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 2、工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)態(tài)度較嚴(yán)謹(jǐn)，每周對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不少于二次，每次不少于兩小時(shí) 3、指導(dǎo)過(guò)程中基本做到因材施教并注重能力培養(yǎng) 聽(tīng)取學(xué)生反映、指導(dǎo)過(guò)程的原始記錄 M43 學(xué)生狀況 7.5 1、學(xué)生獨(dú)立工作情況 2、進(jìn)度執(zhí)行情況 3、學(xué)風(fēng)狀況 1、絕大多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立完成全部工作量 2、絕大多數(shù)學(xué)生能按進(jìn)度要求進(jìn)行 3、紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象，設(shè)計(jì)場(chǎng)所整潔 1、大多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立完成全部工作量 2、大多數(shù)學(xué)生能按進(jìn)度要求進(jìn)行 3、大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律，無(wú)重大違紀(jì)現(xiàn)象 抽查 M44 答辯情況 6.0 1、答辯的組織安排 2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 3、評(píng)閱情況 1、答辯委員會(huì)（小組）組成合理，答辯組織工作嚴(yán)謹(jǐn)，安排科學(xué)合理 2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格，評(píng)分辦法科學(xué) 3、有嚴(yán)格的評(píng)閱程序，評(píng)閱認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確 1、答辯委員會(huì)（小組）組成基本合理，答辯組織工作較好，安排有序 2、能掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分辦法比較科學(xué) 3、有評(píng)閱程序和評(píng)閱人，且能寫出評(píng)語(yǔ) 原始 記錄 M45 總結(jié)歸檔 1.5 1、總結(jié)與自我評(píng)價(jià) 2、歸檔情況 1、院、系（ 教研室）均能認(rèn)真總結(jié)工作 2、材料嚴(yán)格歸檔 1、有總結(jié)材料 2、材料做到歸檔 總結(jié) 檔案 M5 (A) 教 學(xué) 效 果(40.0) M51 (A) 能力水平 16.0 1、綜合運(yùn)用能力 2、設(shè)計(jì)與計(jì)算能力 3、計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力 4、文獻(xiàn)檢索與外文翻譯能力 5、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力 絕大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到能力培養(yǎng)要求 大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到能力培養(yǎng)要求 學(xué)生 作業(yè) M52 (A) 設(shè)計(jì)質(zhì)量 16.0 1、說(shuō)明書（論文）撰寫質(zhì)量 2、圖紙（或圖表）質(zhì)量 1、說(shuō)明書（論文）思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書定工整 、符合技術(shù)要求、擬定規(guī)范的占80%以上 2、圖紙規(guī)范、符合標(biāo)準(zhǔn)、圖面整潔的占 60%以上，且有一定難度 1、說(shuō)明書（論文）思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)、書定工整、符合技術(shù)要求、擬定規(guī)范的占 60%以上 2、圖紙規(guī)范、符合標(biāo)準(zhǔn)、圖面整潔的占 40%以上 學(xué)生 作業(yè) M53 (A) 創(chuàng)造性 8.0 創(chuàng)造性 10%以上的設(shè)計(jì)有創(chuàng)見(jiàn) 有有創(chuàng)見(jiàn)的設(shè)計(jì) 學(xué)生 作業(yè) 評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算方法及標(biāo)準(zhǔn)： 本指標(biāo)體系采用等級(jí)評(píng)定和等級(jí)狀態(tài)方程表示法。評(píng)價(jià)時(shí)只需按照評(píng)價(jià)內(nèi)涵給出評(píng)價(jià)等級(jí)（在 A或 B或 C或 D格上打“”） ，最后的評(píng)價(jià)結(jié)果用狀態(tài)方程 V=aA+bB+cC+dD 表示。其中 a、 b、 c、 d 分別表示評(píng)價(jià)結(jié)果為 A、 B、 C、 D 四個(gè)等級(jí)的權(quán)重?cái)?shù)值之和。 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為優(yōu)： d=0 a 70 或 d5 a 80 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為良： d=0 a+b 70 或 d10 a+b 80 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為及格： a+b+c 80 符合下列標(biāo)準(zhǔn)者為不及格： d 20 狀態(tài)方程： 評(píng)價(jià)等級(jí)： 附表 B.3:昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 學(xué)院自評(píng)結(jié)論定性分析 學(xué)院： 年 月 日 主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn) 存在的主要問(wèn)題 今后改進(jìn)措施 附表 B.4:昆明理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 學(xué)院自評(píng)評(píng)價(jià)依據(jù)材料 學(xué)院： 評(píng)估基元： 年 月 日 序號(hào) 評(píng)估要素 自評(píng)等級(jí) 自評(píng)依據(jù)： 序號(hào) 評(píng)估要素 自評(píng)等級(jí) 自評(píng) 依據(jù)： 序號(hào) 評(píng)估要素 自評(píng)等級(jí) 自評(píng)依據(jù)： 附表 B.5：昆明理工大學(xué)非理工類專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)表 （專家用） 被評(píng)學(xué)院： 專業(yè)、班級(jí)： 論文題目 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師評(píng)定的成績(jī) 評(píng)閱人 評(píng)閱人評(píng)定的成績(jī) 答辯委員會(huì)評(píng)定的成績(jī) 終評(píng)成績(jī) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)要素 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 涵 評(píng)價(jià)等級(jí) A B C D 選 題 質(zhì) 量 01 題目 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)綜合訓(xùn)練的程度 符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)計(jì)劃中對(duì)知識(shí)能力結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。 02 題目難易度 題目難易程度適中。 03 題目工作量 題目的工作量、規(guī)模適當(dāng)。 04 理論意義或?qū)嶋H價(jià)值 符合本學(xué)科的理論發(fā)展，解決科學(xué)發(fā)展的理論或方法問(wèn)題，有一定的科學(xué)價(jià)值；符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，具有一定的實(shí)際價(jià)值。 能 力 水 平 05 查閱文獻(xiàn)資料能力 能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，歸納總結(jié)本領(lǐng)域 有關(guān)科學(xué)成果，文獻(xiàn)運(yùn)用恰當(dāng)。 06 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析論述有關(guān)問(wèn)題；能對(duì)占有資料進(jìn)行分析整理并適當(dāng)運(yùn)用；概念清楚，能以恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)對(duì)科學(xué)論點(diǎn)進(jìn)行有說(shuō)服力的論證。 07 研究方案的設(shè)計(jì)能力 論文（設(shè)計(jì)）的整體思路清晰；結(jié)構(gòu)合理，研究方案完整有序。 08 研究方法和手段的運(yùn)用能力 能熟練地運(yùn)用本學(xué)科常規(guī)科學(xué)研究方法；能適當(dāng)運(yùn)用相關(guān)研究手段（如計(jì)算機(jī)等）進(jìn)行資料搜集、加工、處理、并輔助論文寫作。 09 外文應(yīng)用能力 能按學(xué)校規(guī)定結(jié)合論文寫作閱讀、 翻譯一定量的本專業(yè)外文資料，有外文摘要和外文書目。 成 果 質(zhì) 量 10 文題相符 論文較完整地回答了題目所設(shè)定的有關(guān)問(wèn)題。 11 寫作水平 論點(diǎn)鮮明；觀點(diǎn)正確；論據(jù)充分；論證有力，條理分明；語(yǔ)言流暢，書寫工整。 12 寫作規(guī)范 符合科學(xué)論文