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美化你的幻燈片 單位 鄭州市新鄭計算機學(xué)校姓名 周海燕 說課稿 一 課題課型本節(jié)課課題為 美化你的幻燈片 新授課二 教材簡析1 本節(jié)課出自 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 第六章第四節(jié) 設(shè)置放映效果 河南科學(xué)技術(shù)出版社 在本節(jié)課中共講授五個知識點 分別為 背景設(shè)置 幻燈片內(nèi)的動畫設(shè)置 幻燈片之間的切換 幻燈片的放映方法 幻燈片的放映方式 教材 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 掌握powerpoint幻燈片的背景及動畫的設(shè)置方法 靈活動用基本方法美化自己的作品 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力及創(chuàng)新能力 情感目標(biāo) 讓學(xué)生自我展示 自我激勵 體驗成功 在不斷嘗試中激發(fā)求知欲 在不斷摸索中陶冶情操 重點和難點 教學(xué)重點 幻燈片的背景 動畫及放映方式 放映方法的設(shè)置 教學(xué)難點 放映方式的設(shè)置 本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動 創(chuàng)設(shè)情境實驗實習(xí) 直觀教學(xué) 教學(xué)方法 教具 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)方法 本節(jié)課學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法主要有 預(yù)習(xí)法 實驗探究法討論法 教學(xué)過程 整體設(shè)計 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入步步為營 導(dǎo)學(xué)達標(biāo)歸納總結(jié) 完成目標(biāo) 具體過程 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 2 3分鐘 時間腳步悄悄走過 新年的鐘聲即將敲響 每年的元旦 一臺精彩紛呈的文藝晚會是我們所熱切盼望著的 為舉辦好這臺晚會 導(dǎo)演可謂竭盡全力 精心設(shè)計 今天在我們 幻燈片的舞臺上一個人也在為此事忙碌著 他是誰呢 瞧 她來了 五個知識點的學(xué)習(xí)圍繞小丸子在舞臺設(shè)計過程中所遇到的問題 需要同學(xué)們幫助一一解決 從而在解決過程中完成所有知識的學(xué)習(xí) 每一個知識點分三個層次展開1 通過巧妙的過渡借助小丸子的提出問題 學(xué)生通過看書 討論找到解決問題的方法 學(xué)生代表上臺實踐 檢測結(jié)果是否和自己所預(yù)測一致 其間所遇問題可以討論 反復(fù)修改 師生共同總結(jié) 完成問題的答案 步步為營 導(dǎo)學(xué)達標(biāo) 30分鐘左右 同學(xué)們 你們好 我是小丸子 要做元旦晚會的導(dǎo)演 真是太興奮了 首先我要布置一個漂亮的舞臺 你能幫我布置舞臺嗎 要是有一個漂亮的背景就好了 知識點一 背景設(shè)置 元旦文藝晚會 謝謝同學(xué)們布置的舞臺 下面我要想想怎樣安排演員上場了 第一個節(jié)目是琪琪和她的小貓咪的舞蹈 我得讓她們有一個精彩的出場 舞蹈 知識點二 幻燈片內(nèi)的動畫 首先在幻燈片切換時的換頁方式中選擇 每隔 并設(shè)置時間 然后在設(shè)置放映方式時 換片方式必須設(shè)置成為 排練時間 歸納總結(jié) 完成目標(biāo) 即小結(jié) 回顧本節(jié)課的五個知識點 教師和學(xué)生一起梳理知識 歸納總結(jié) 謝謝同學(xué)們幫了我這么忙 可解決了我的大問題了 可是我都有點迷糊了 你能再給我總結(jié)一下嗎 小結(jié) 一 背景設(shè)置二 幻燈片內(nèi)的動畫三 幻燈片的切換效果四 設(shè)置幻燈片的放映方法五 幻燈片的放映方式 布置作業(yè) 3分鐘 在音樂聲中 進行情感教育 升華主題 布置個性化的作業(yè)同學(xué)們 今天我們幫助小丸子完成了她的舞臺設(shè)計 我們相信她所導(dǎo)演的晚會一定會是精彩而成功的 同學(xué)們 我們的人生又何嘗不是一個大舞臺呢 每個人都是自己這個舞臺的導(dǎo)演和最重要的演員 我們是幸運的 因為我們擁有青春 擁有知識 只要我們不斷的努力 不斷的進取 不斷的奮斗相信我們的人生舞臺也一定是絢麗多彩的 我相信 我的未來不是夢 作業(yè) 請以 我的未來不是夢 為主題設(shè)計一個演示文稿 來展現(xiàn)你對未來的設(shè)想與打算 板書設(shè)