2009年中小學(xué)教師招聘考試教育學(xué)試題及答案

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螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋 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螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆 羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅 羅肈節(jié)螄羄膀蕆蝕羃節(jié)芀薆肅羂蒆蒂蠆肄羋莈蚈膇蒄螆蚇羆芇螞蚇聿薂薈蚆膁蒞蒄蚅芃膈螃蚄羃莃蠆螃肅膆薅螂膈莂蒁螁袇膄莇螁肀莀螅螀膂芃蟻蝿芄蒈薇螈羄芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈裊袈蒅薄裊羀羋蒀襖膃蒃蒆袃芅莆螅袂羅腿蟻袁肇莄薇袀腿膇蒃罿衿莂莈罿羈膅蚇羈肄莁蚃羇芆膄蕿羆羅葿蒅羅肈節(jié) 螄羄 1.現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合 (比較多 ,可以當(dāng) ) 2.語文教學(xué)中的生命教育 3.大語文觀的淺析 4.語文教學(xué)中的學(xué)科整合 5.淺析語文教學(xué)中的讀與寫 總之 凡是涉及現(xiàn)代教育理論的核心 即生命課堂 素質(zhì)教育 語文特點(diǎn)的 都可以做為題目 不一定要局限在語文專業(yè)上 小學(xué)教育專業(yè)（中文）畢業(yè)論文選題指南 1. 小學(xué)生口語交際課堂情境的創(chuàng)設(shè)研究 2. 小學(xué)生口語能力 “ 習(xí)得 ” 與 “ 學(xué)得 ” 的關(guān)系研究 3. 小學(xué)生書寫能力訓(xùn)練對(duì)策研究 4. 小學(xué)語文教學(xué)語言文字訓(xùn)練的價(jià)值再認(rèn)識(shí) 5. 小學(xué)語文教師教學(xué)語言的重塑 6. 小學(xué)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的關(guān)系研究 7. 小學(xué)生言語與思維同步發(fā)展研究 8. 小學(xué)語文閱讀教學(xué) “ 多元解讀 ” 的價(jià)值規(guī)范 9. 中國(guó)古代詩歌與小學(xué)生的審美能力培養(yǎng) 10. 當(dāng)代小學(xué)生的 “ 讀經(jīng) “ 價(jià)值探析 11. 小學(xué)語文教材中魯迅作品的教與學(xué) 12. 小學(xué)語文教材中詩歌的教與學(xué) 13. 小學(xué)語文教材中童話的教與學(xué) 14. 童謠與低年級(jí)學(xué)生語言能力的培養(yǎng) 15. 小學(xué)語文教材中插圖應(yīng)用與研究 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 16. 小學(xué)語文寓言教學(xué)研究 17. 兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育 18. 傳統(tǒng)語文教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒與發(fā)揚(yáng) 19. 新世紀(jì)小學(xué)語文教師素質(zhì)研究 20. 小學(xué)語文情境教學(xué)初探 21. 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)識(shí)字教學(xué)研究 22. 人教版、蘇教版小學(xué)語文教材比較 23. 淺析語文學(xué)科的文學(xué)性 24. 淺談小學(xué)語文 朗讀教學(xué) 25. 多媒體與古詩教學(xué) 26. 反思閱讀教學(xué)中的個(gè)性化 27. 新課標(biāo)下的小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)初探 28. 走出課堂，談小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng) 29. 全面解讀另類童謠，著力開發(fā)校本課程 30. 小學(xué)生文學(xué)作品課外閱讀調(diào)查與探索 31. 小學(xué)語文特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)探索 32. 小學(xué)生寫作心理障礙成因及對(duì)策初探 33. 師范生兒童文學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查與研究 34. 小學(xué)古詩教學(xué)研究初探 35. 新課程下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究 36. 論童話 在小學(xué)教育中的價(jià)值 37. 字典在小學(xué)語文中的運(yùn)用 38. 論小學(xué)語文美育的途徑 39. 兒童文學(xué)與兒童審美能力的培養(yǎng) 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 40. 小學(xué)語文教學(xué)中的科學(xué)知識(shí)滲透 2009 年中小學(xué)教師招聘考試教育學(xué)試題及答案 一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題 1 分，共 20 分） 1.推動(dòng)教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力是（ ）的發(fā)展。 A.教育規(guī)律 B.教育價(jià)值 C.教育現(xiàn)象 D.教育問題 2.提出 “泛智 ”教育思想，探討 “把一切事物教給 一切人類的全部藝術(shù) ”的教育家是（ ） A.培根 B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊可夫 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的 ”。這一觀點(diǎn)出自洛克的（ ） A.大教學(xué)論 B.教育漫話 C.愛彌兒 D.普通教育學(xué) 4.學(xué)校的中心工作是（ ） A.教學(xué)工作 B.公共關(guān)系 C.行政工作 D.總務(wù)工作 5.“活到老學(xué)到老 ”是現(xiàn)代教育（ ）特點(diǎn)的要求。 A.大眾性 B.公平性 C.終身性 D.未來性 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（ ） A.經(jīng)濟(jì)收入 B.良好的公共關(guān)系 C.學(xué)?？?jī)效 D.政治影響 7.學(xué)校管理的基本途徑是（ ） A.教學(xué)活 B.溝通 C.教勞結(jié)合 D.協(xié)調(diào) 8.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（ ）規(guī)律的反映。 A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性 9.（ ）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。 A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo) 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 10.學(xué)校德育對(duì) 政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（ ） A.發(fā)展性功能 B.個(gè)體性功能 C.教育性功能 D.社會(huì)性功能 11.美國(guó)各門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，日本的綜合活動(dòng)時(shí)間反映出對(duì)（ ）在課程中地位的重視。 A.知識(shí) B.能力 C.直接經(jīng)驗(yàn) D.間接經(jīng)驗(yàn) 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類別中的（ ） A.學(xué)科課程 B.活動(dòng)課程 C.綜合課程 D.融合課程 13.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（ ） A.認(rèn)識(shí)活動(dòng) B.實(shí)踐 活動(dòng) C.交往活動(dòng) D.課堂活動(dòng) 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法 ”，某老師把學(xué)生的回答的分 12 個(gè)饅頭的計(jì)算板書出來： 123=4（人） 122=6（人）， 121=12（人）， 120.5=24（人），這一做法體現(xiàn)了（ ） A.鞏固性原則 B.直觀性原則 C.理論聯(lián)系實(shí)際原則 D.因材施教原則 15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（ ） A.百科全書式課程理論 B.綜合課程理論 C.實(shí)用主義課程理論 D.結(jié)構(gòu)主義課程理論 16.把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（ ）。 A.分層教學(xué) B.合作學(xué)習(xí) C.小班教學(xué) D.復(fù)式教學(xué) 17.羅杰斯的 “以學(xué)生為本 ”、 “讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí) ”、 “排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅 ”的教學(xué)原則屬于（ ） A.非指導(dǎo)教學(xué)模式 B.結(jié)構(gòu)主義課程模式 C.發(fā)展性教學(xué)模式 D.最優(yōu)化教學(xué)模式 18.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（ ） A.泰勒 B.夸美紐斯 C.裴斯塔洛齊 D.凱洛夫 19.“矮子里找高個(gè) ”、 “水漲船高 ”是一種（ ） 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A.相對(duì)評(píng)價(jià) B.絕對(duì)評(píng)價(jià) C.定性評(píng)價(jià) D.定量評(píng)價(jià) 20.從評(píng)價(jià)的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評(píng)價(jià)的類型可分為（ ） A.正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià) B.相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià) C.形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià) D.正確評(píng)價(jià)和錯(cuò)誤評(píng)價(jià) 二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題 1 分，共 10 分） 1.學(xué)校文化的內(nèi)容有（ ） A.教育的理想和追求 B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解 C.對(duì)個(gè)性的理解 D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對(duì)集體的看法 2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（ ） A.互訪 B.民主評(píng)議 C.家長(zhǎng)會(huì) D.家長(zhǎng)委員會(huì) E.校外指導(dǎo) 3.現(xiàn)代教育的特征主要有（ ） A.公共性和生產(chǎn)性 B.公益性和免費(fèi)性 C.科學(xué)性 D.國(guó)際性 E.終身性和未來性 4.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能（ ） A.作出判斷評(píng)價(jià) B.信 息傳遞 C.控制 D.激勵(lì) E.情感交流 5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性？措施有（ ） A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn) C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育 D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展 E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 6.聘任教師的形式有（ ） A.招聘 B.續(xù)聘 C.解聘 D.不聘 E.辭聘 7.教育目的的功能有（ ） A.導(dǎo)向功能 B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.示范功能 E.評(píng)價(jià)功 能 8.參觀教學(xué)法可分為（ ） A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實(shí)性參觀 D.并行性參觀 E.總結(jié)性參觀 9.班級(jí)組織機(jī)構(gòu)微觀建制的形式有（ ） A.委員會(huì)制 B.直線式 C.參謀制 D.職能式 E.直線職能式 10.咨詢活動(dòng)的基本原則有（ ） A.改變現(xiàn)實(shí)、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動(dòng)參與 D.充分支持和鼓勵(lì)來訪學(xué)生 E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 三、名詞解釋（每小題 4 分，共 20 分） 1.學(xué)校 2.兒童個(gè)體發(fā)展 3.教 育目的 4.德育 5.講授法 四、簡(jiǎn)答題（每小題 6 分，共 30 分） 1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價(jià)值？ 2.簡(jiǎn)述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。 3.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式。 4.簡(jiǎn)述美育的任務(wù)。 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 5.我國(guó)教育法體系的幾個(gè)基本層次。 五、論述題（每小題 10 分，共 20 分） 1.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。 2.試述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系） 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 20 分） 1-5:DBBAC 6-10:CBBCD 11-15:CAACD 16-20:DABAC 二、多項(xiàng)選擇題（每小題 1 分，共 10 分） 1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC 6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE 三、名詞解釋（每小題 4 分，共 20 分） 1.是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識(shí)及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要場(chǎng)所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。 2.指兒童在其成長(zhǎng)過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。 3.教育目的是教育主體對(duì)于其所希望達(dá)成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動(dòng)所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要求。 4.是教育工作者組織適合德育對(duì)象品德成長(zhǎng)的價(jià)值環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诘赖?、思想、政治等方面不斷建?gòu)和提升的教育活動(dòng)。 5.教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。 四、簡(jiǎn)述題（每小題 6 分，共 30 分） 1.（ 1）啟發(fā)教育實(shí)踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 （ 2）獲得大量的教育理論知識(shí)，擴(kuò)展教育工作的理論視野。 （ 3）養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅(jiān)定的教育信念。 （ 4） 提高教育實(shí)際工作者的自我反思和發(fā)展能力。 （ 5）為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。 2.（ 1）兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動(dòng)之中。 （ 2）實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。 3.泰勒，美國(guó)著名的課程理論家， 1944 年出版了課程與教學(xué)的基本原理，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即泰勒原理： （ 1）學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)？ （ 2）提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？ （ 3）怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)？ （ 4）我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)？ 4.（ 1）培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。 （ 2）培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。 （ 3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 （ 4）培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 5.（ 1）教育法 （ 2）部門教育法 （ 3）教育行政法規(guī) （ 4）地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 五、論述題（每小題 10 分，共 20 分） 1.（ 1）文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識(shí)（ 2 分） 所教學(xué)科全面扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能， 廣博文化科學(xué)知識(shí)與多方面的興趣和才能。 （ 2）教育理論知識(shí)與技能 教育理論知識(shí)與實(shí)踐能力 觀察兒童能力和教研能力 教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力 教育機(jī)智 （ 3）職業(yè)道德素養(yǎng) 忠誠教 育事業(yè) 熱愛學(xué)生 嚴(yán)于律己，為人師表 2.課程的進(jìn)步和發(fā)展要受制于政治、經(jīng)濟(jì)因素和自身成長(zhǎng)發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題（關(guān)系）： （ 1）直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn) （ 2）知識(shí)與能力 （ 3）分科與綜合 （ 4）人文主義與科學(xué)主義 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 全國(guó)教師招聘考試歷年真題匯編卷 一、單項(xiàng)選擇題（太原市直） 1.教師節(jié)為每年（ ） A.10 月 9 日 B.9 月 10 日 C.9 月 1 日 D.10 月 10 日 2.義務(wù)教育法實(shí)行 領(lǐng)導(dǎo)， 統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施， 為主管理的體制。 A國(guó)務(wù)院，省、自治區(qū)、直轄市人民政府，縣級(jí)人民政府 B. 省、自治區(qū)、直轄市人民政府，縣級(jí)人民政府，鄉(xiāng)級(jí)人民政府 C. 國(guó)務(wù)院，省、自治區(qū)，直轄市人民政府 D省、自治區(qū)，直轄市人民政府，縣級(jí)人民政府 3.“以身作則，為人師表 ”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的 特點(diǎn)。 A創(chuàng)造性 B。示范性 C。復(fù)雜性 D。長(zhǎng)期性 4.國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基礎(chǔ)規(guī)范和質(zhì)量要求是 。 A.課程計(jì)劃 B.教案 C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.教科書 5.路見不平，有人能見義勇為，有人則逃之夭夭。這反映了人的 差異。 A.能力 B.性格 C.人格 D.智力 6.上課時(shí)，學(xué)生一邊聽講，一 邊記筆記，這體現(xiàn)了注意品質(zhì)中的 。 A.注意的范圍 B.注意的分配 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的轉(zhuǎn)移 7.學(xué)生理解題時(shí)能夠一題多解，說明他們的 水平較高。 A.邏輯思維 B.形象思維 C.發(fā)散思維 D.集中思維 二、多項(xiàng)選擇題（合肥市包河區(qū)） 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 8張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有（ ） A參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)。 B使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料。 C成績(jī)進(jìn)步時(shí)受到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 D成績(jī)優(yōu)異時(shí)獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。 9設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條 件有（ ） A有組織機(jī)構(gòu)、章程和獨(dú)立的法人資格。 B有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。 C有合格的教師。 D有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等。 10理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的正確觀點(diǎn)應(yīng)該是（ ） A課外教育是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。 B課外教育具有相對(duì)獨(dú)立性。 C課堂教學(xué)與課外教育可以互相取代。 D課堂教學(xué)與課外教育可以互相補(bǔ)充。 11注意的品質(zhì)包括（ ） A注意的穩(wěn)定性 B注意的轉(zhuǎn)移 C注意的分配 D注意的深度 12下列 屬于國(guó)家教育基本制度的是（ ） A學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度 B九年制義務(wù)教育制度 C國(guó)家教育考試制度 D職業(yè)教育制度和成人教育 13品德的心理結(jié)構(gòu)包括（ ） A道德認(rèn)識(shí) B道德情感 C道德語言 D道德行為 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 14下列情形中屬于體罰學(xué)生的是（ ） A讓一個(gè) 1 年級(jí)的小學(xué)生抄寫 10 編當(dāng)天所學(xué)的 8 個(gè)生字。 B王某上課講話，老師令其抄課文 10 遍。 C李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑 10 圈。 D體育教師在課堂上為糾正某 學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí) 4 次。 15結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時(shí)，一般是（ ） A以業(yè)余為主 B以自學(xué)為主 C以長(zhǎng)期為主 D以短期為主 16目前，我們的學(xué)校教育存在著一些問題，主要表現(xiàn)在忽視孩子的（ ） A身體鍛煉 B精神生活 C品德培養(yǎng) D自立意識(shí)和自理能力 三、判斷題（河南省特崗） 17.社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民的生活水平。（ ） 18.升學(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（ ） 19.男 女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異。（ ） 20.負(fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（ ） 21.上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑。（ ） 22.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（ ） 23.“勤能補(bǔ)拙 ”充分說明力因素對(duì)非智力因素的影響。（ ） 24.新中國(guó)成立后頒布的第一個(gè)教育法規(guī)是中華人民共和國(guó)教師法。（ ） 25.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（ ） 26. 義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。（ ） 27.以他人的高尚思 想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。（ ） 28.新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。（ ） 29.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（ ） 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 30. 農(nóng)村留守兒童出現(xiàn)問題應(yīng)歸咎于家庭，與學(xué)校無關(guān)。（ ） 31.判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對(duì)外良好適應(yīng)兩方面。（ ） 四、名詞解釋 (浙江省 ) 32.教育學(xué) 33.學(xué)生主體性 34.人的全面發(fā)展 35.班主任 五、簡(jiǎn)答（山東?。?36.教育國(guó)家化 37、教學(xué)過程中的基本規(guī)律 38、教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變 39 素質(zhì)教育的 含義及意義？ 40、簡(jiǎn)述教育在人（兒童）發(fā)展過程中起何作用 六、論述（山西特崗） 41、有些教師說，他們沒學(xué)過教育心理學(xué)，但一樣教了幾十年的書；還有的老師說，孔子沒有學(xué)過教育心理學(xué)，但并不妨礙他成為萬世師表。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)正確嗎？為什么？ 42、請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。 七、案例分析 43、帶刺的花 花園里，同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花，這時(shí)全校聞名的 “調(diào)皮大王 ”李剛發(fā)話了： “老師，我最喜歡的是仙人掌，他雖然全身長(zhǎng)滿了刺，但他的生命里最旺盛，而且刺從中還能開出美麗的花兒呢！ ” 他的話立即遭到 同學(xué)們的反駁。 “你們就看到他的刺了！你仔細(xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！ ” 平時(shí)從不受歡迎的調(diào)皮大王見同學(xué)們都不贊同他，便據(jù)理力爭(zhēng)。 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 “刺中有花，刺中有花！ ”調(diào)皮大王的話如一股電流觸動(dòng)了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？ 我激動(dòng)地走到李剛身邊，摟著他的肩對(duì)同學(xué)們說： “李剛說得對(duì)！仙人掌雖然渾身是刺，但是他此種也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因?yàn)樗潭嗑筒幌矚g它的花。我們對(duì)待同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對(duì)有缺點(diǎn)的同學(xué)，更應(yīng)該正確看待他身上的潛在閃光點(diǎn)。 “花 ”有千萬種，各有優(yōu) 缺點(diǎn)，你們說對(duì)不對(duì)？ ”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。（合肥市包河區(qū)） （ 1）就 “刺 ”與 “花 ”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)。 （ 2）你認(rèn)為對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化應(yīng)該從哪些方面著手。 44、俗話說 “教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。 ”請(qǐng)依據(jù)教育法有關(guān)理論，回答以下問題。（太原市直） （ 1）列舉三種中小學(xué)常用的教學(xué)方法。 （ 2）闡述選用教學(xué)方法的依據(jù)。 八、作文（河南省特崗） 45、題目：教師，我所向往的職業(yè) 要求：觀點(diǎn)正確，語言通順 文體不限 800 字以上 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2012 年中學(xué)教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)真題 第一部分 選擇題 (共 40 分 ) 一、單項(xiàng)選擇題 (本大題共 20 個(gè)小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個(gè)備選答案中，只有一個(gè)是符合題目要求的，反所選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。 ) 1. 構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想主要體現(xiàn)的是 ( ) A.前制度化教育 B.制度化教育 C.非制度化教育 D.正規(guī)教育 2. 為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為 ( ) A.終身教育 B.普通教育 C.職業(yè)教育 D.義務(wù)教育 3. 孔子說： “學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 ”，表明孔子很強(qiáng)調(diào) ( ) A.啟發(fā)式教學(xué) B.學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C. 因材施教 D.學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合 4. 西方教育史上，首倡 “從做中學(xué) ”的是 ( ) A.布魯納 B.康德 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C.杜威 D.盧梭 5. 心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的 ( ) A.順序性 B.階段性 C.不平衡性 D.互補(bǔ)性 6. 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是 ( ) A.生產(chǎn)力 B.科學(xué)技術(shù) C.文化 D.政治經(jīng)濟(jì)制度 7. 我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是 ( ) A.素質(zhì)教育 B.馬克思主義關(guān)于 人的全面發(fā)展學(xué)說 C.應(yīng)試教育 D.著名學(xué)者的學(xué)說 8. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于 ( ) A.重視實(shí)踐能力的培養(yǎng) B.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C.重視高尚品德的培養(yǎng) D.重視勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng) 9. 學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的 ( ) 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A.人身自由權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.身心健康權(quán) D.陷私權(quán) 10. 教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的 ( ) A.多樣化 B.專業(yè)化 C.單一化 D.崇高化 11. 將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這 是 ( ) A.從課程制定者或管理制度角度劃分的 B.從課程的功能角度劃分的 C.從課程的組織核心角度劃分的 D.從課程的任務(wù)角度劃分的 12. 學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是 ( ) A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 B.思想政治教育 C.課外活動(dòng) D.教學(xué) 13. 第斯多惠有一句名言： “一個(gè)壞的教師奉送趔，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔。 ”這體現(xiàn)了教學(xué)的 ( ) A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.鞏固性原則 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 D.因村施教原則 14. 上好課的先決條件是 ( ) A.了解學(xué)生 B.融洽的師生關(guān)系 C.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 D.備 課 15. 受測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度影響的測(cè)驗(yàn)質(zhì)量指標(biāo)是 ( ) A.信度 B.效度 C.難度 D.區(qū)分度 16. 德育過程的基本矛盾是 ( ) A.教育者與受教育者的矛盾 B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 17. “一把鑰匙開一把鎖 ”體現(xiàn)的是德育的 ( ) A.導(dǎo)向性原則 B.疏導(dǎo)原則 C.教育一致性與連性原則 D.因析施教原則 18. 把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是 ( ) A.認(rèn)知模式 B.體諒模式 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C.社會(huì)模仿模式 D.說理教育模式 19. 班級(jí)成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作( ) A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目標(biāo)管理 20.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力 ；二是( ) A.年齡影響力 B.性別影響力 C.個(gè)性影響力 D.學(xué)術(shù)影響力 第二部分 非選擇題 (共 60 分 ) 二、填空題 (本大題共 11 個(gè)小題，共 20 個(gè)空，每空 1 分，共 20 分。 )請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。 21. 正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以 _為核心的教 育制度，又稱制度化教育。 22. 從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨(dú)立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國(guó)的 _為標(biāo)志。 23. 校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、 _、 _的統(tǒng)一體。 24. 教育目的是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的 _和總的 _，是各級(jí)各類學(xué)校工作遵循的總方針。 25. 未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有 _和 _。 26. 師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué) 上構(gòu)成 _關(guān)系，在人格上是 _關(guān)系，在社會(huì)道德上是 _關(guān)系。 2014 年萬份教師招聘試題資料合 集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 27. 教學(xué)大綱一般由 _和 _組成。 28. 講授法可分為講述、 _和 _三種方式。 29. 我國(guó)最早采用班級(jí)授課制的是 1862 年清政府在北京設(shè)立的 _。 30. 我國(guó)德育的基本途徑是 _。 31. 心理健康教育的主要 內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、 _和 _。 三、簡(jiǎn)答題 (本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分 ) 32. 簡(jiǎn)述 20 世紀(jì)以后教育的特點(diǎn)。 33. 當(dāng)代信息技術(shù)對(duì)教育產(chǎn)生了怎樣的影響 ? 34. 素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么 ? 35. 什么樣的課是一堂好課 ? 36. 簡(jiǎn)述我國(guó)德育過程的規(guī)律。 四、論述題 (本大題只有 1 個(gè)小題，滿分 10 分 ) 37. 林老師今年接了一個(gè)新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個(gè)班的班集體 ? 螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆膀膆芃螈羂肂 節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆膀膆芃 螈羂肂節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆 膀膆芃螈羂肂 節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆膀膆芃 螈羂肂節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆 膀膆芃螈羂肂 節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆膀膆芃 螈羂肂節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆 膀膆芃螈羂肂 節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆薃薃肆肂薃蚅衿莁薂螇肅芇薁袀袈膃薀蕿肅聿芆螞袆羅芆螄肁芄芅蒄襖芀芄蚆膀膆芃螈羂肂節(jié)袁螅莀芁薀羈芆芀蚃螃膂莀螅罿肈荿蒅螂羄莈 薇羇莃莇蝿袀艿莆袁肆膅蒞薁袈肁蒞蚃肄羇莄螆袇芅蒃蒅肂膁蒂薈裊肇蒁螀肀肅蒀袂羃莂葿薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螄肀蕆蒆羀羆薆蕿螃芄薅蟻羈膀薄袃螁膆蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇 莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 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肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖肄 蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀 蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄 芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆 羂肆莈袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈 袂袈肅薀蚄襖 肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈袂袈肅 薀蚄襖肄蚃薇膂肅莂螃肈肅蒅薆羄肂薇螁袀膁芇薄螆膀荿蝿肅腿蒁薂肁膈蚄螈羇膇莃蝕袃膇蒅袆蝿膆薈蠆肇膅芇襖羃芄莀蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅膄芁莄蒈肀芁蒆螄羆芀蕿薆袂艿羋螂螈羋莁薅肇莇蒃螀羂莆薅薃袈蒞芅螈螄蒞蕆薁膃莄蕿袇聿莃螞蝕羅莂莁裊袁罿蒄蚈螇羈薆袃肆肇芆蚆羂肆莈