2012暑期社會實(shí)踐安排

思想政治理論課暑期 社會實(shí)踐教學(xué) 指導(dǎo)老師： 周 婷教輔人員：申長鶴主要內(nèi)容 一、調(diào)查基本要求 1調(diào)查主題 2調(diào)查內(nèi)容 3教學(xué)目的 4時(shí)間安排 5考核辦法 二、調(diào)查報(bào)告基礎(chǔ)知識 1調(diào)查研究的方式方法 2調(diào)查報(bào)告的格式 流光溢彩的都市與偏僻落后的鄉(xiāng)村同在、東部沿海的率先發(fā)展與西部一些地區(qū)的相對滯后共存。 中國國情之一：發(fā)展不平衡。 2010年我國城鄉(xiāng)收入之比高達(dá) 3.23： 1；2010年我國西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量僅占全國的19.31%。西部地省區(qū)市中人均 GDP最低與東部省市中最高相差 10倍多。 根據(jù)經(jīng)驗(yàn)表明，發(fā)展不平衡問題是一個(gè)廣泛存在的問題，如果處理不好，任其延續(xù)，會阻礙經(jīng)濟(jì)持續(xù)較快發(fā)展，加劇社會矛盾，影響社會社會和諧穩(wěn)定，甚至?xí)蔀樯鐣?dòng)蕩的誘發(fā)因素。 2004年到 2011年，連續(xù) 8年中央下發(fā)涉農(nóng)“一號文件”，包括建設(shè)社會主義新農(nóng)村，積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)村，農(nóng)村基礎(chǔ)地位不斷加強(qiáng)，農(nóng)民生活水平不斷提高。 教學(xué)主題 “關(guān)注民生，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧 ” 調(diào)查內(nèi)容 1.調(diào)查對象的基本情況。包括性別、年齡、婚姻狀況（已婚還是未婚）、家庭人口、土地?fù)碛泻徒?jīng)營狀況、工作行業(yè)及工種等。調(diào)查對象既可以是個(gè)體、家庭，也可以是單位。在農(nóng)村可以以村莊為單位，在城市也可以以工地、企業(yè)、社區(qū)為單位展開調(diào)查。 2.調(diào)查具體內(nèi)容 2.1教育篇 2.2社會保障篇 2.3民主法制篇 2.4家庭關(guān)系篇 2.5環(huán)境安全篇 2.6就業(yè)篇 2.1教育篇 （ 1）城鄉(xiāng)教育資源比較調(diào)研 （ 2）農(nóng)村留守兒童教育狀況調(diào)研 （ 3）農(nóng)民工子女進(jìn)城接受教育的狀況調(diào)研 （ 4）農(nóng)村教育變遷調(diào)研（包括教育政策、教育觀念、師資力量、硬件設(shè)施等的變化） 2.2社會保障篇 （ 1）農(nóng)村合作醫(yī)療狀況調(diào)研 （ 2）養(yǎng)老保障狀況調(diào)研 （ 3）就業(yè)、工傷保險(xiǎn)等狀況調(diào)研 （ 4）農(nóng)民對社會保障的認(rèn)識狀況調(diào)研 2.3民主法制篇 （ 1）城鄉(xiāng)基層組織建設(shè)比較調(diào)研 （ 2）農(nóng)民法制觀念狀況調(diào)研 （ 3）城鄉(xiāng)基層民主建設(shè)比較調(diào)研 （ 4）農(nóng)民對惠農(nóng)政策的認(rèn)同狀況調(diào)研 2.4家庭關(guān)系篇 （ 1）城鄉(xiāng)家庭和睦狀況調(diào)研 （ 2）城鄉(xiāng)贍養(yǎng)老人狀況調(diào)研 （ 3）城鄉(xiāng)家庭幸福感狀況調(diào)研 （ 4）城鄉(xiāng)新型家庭關(guān)系調(diào)研 2.5環(huán)境安全篇 （ 1）農(nóng)村環(huán)境狀況調(diào)研 （ 2）環(huán)境污染對農(nóng)產(chǎn)品安全的影響調(diào)研 （ 3）經(jīng)濟(jì)建設(shè)過程對環(huán)境的破壞狀況調(diào)研 （ 4）環(huán)境污染對人民生活質(zhì)量的影響調(diào)研 2.6就業(yè)篇 （ 1）從事的職業(yè)狀況調(diào)研 （ 2）就業(yè)狀況調(diào)研（包括勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)環(huán)境等） （ 3）就業(yè)者工資收入狀況調(diào)研 （ 4）就業(yè)期望調(diào)研 注意事項(xiàng) 1、可以選擇上述內(nèi)容的一個(gè)方面展開深入調(diào)查，也可以是多個(gè)方面或者圍繞上述相關(guān)內(nèi)容自擬題目，展開調(diào)研。 2、城鄉(xiāng)情況可以獨(dú)立展開調(diào)研，也可以進(jìn)行比較調(diào)研 (城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)成小組，以 2人為宜 ,應(yīng)按照東、中、西部等區(qū)域內(nèi)比較，不能跨區(qū)域城鄉(xiāng)比較，但可以城市對城市、鄉(xiāng)村對鄉(xiāng)村跨區(qū)域比較 )。 教學(xué)目的 思想政治理論課社會實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生深入社會、了解國情、增長才干、培養(yǎng)品格的重要途徑；是理論聯(lián)系實(shí)際，提高思想政治理論課實(shí)效性和針對性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。 組織 2011級學(xué)生暑期返鄉(xiāng)進(jìn)行社會調(diào)查，通過實(shí)踐教學(xué)形式訓(xùn)練和提高學(xué)生的工作能力、理論素養(yǎng)和對政策的認(rèn)識水平。 時(shí)間安排 1、學(xué)生暑假期間返鄉(xiāng)進(jìn)行社會調(diào)研。 2、 2012-2013學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)第一周，學(xué)生以班為單位將撰寫好的調(diào)查報(bào)告交指導(dǎo)教師或教輔人員。 3、開學(xué)第二周各指導(dǎo)教師帶領(lǐng)教學(xué)輔助人員組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行交流和成績評定，每班評出 5-8篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告。 4、第 6-8周遴選 8-10篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告進(jìn)行學(xué)校范圍的交流。 考核辦法 1、思想政治理論課社會實(shí)踐為 3學(xué)分 2、思想政治理論課社會實(shí)踐成績評定主要依據(jù)思想政治理論課社會實(shí)踐日志和思想政治理論課社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。 3、思想政治理論課社會實(shí)踐的考核成績?yōu)閮?yōu)、良、中、合格與不合格五種，單獨(dú)計(jì)思想政治理論課社會實(shí)踐課程成績。 4、考核不合格的按教務(wù)處有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。 5、對獲得優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告的學(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 注意事項(xiàng) 1、社會調(diào)查報(bào)告的撰寫不少于 3000字 2、客觀真實(shí)。撰寫實(shí)踐報(bào)告要堅(jiān)持實(shí)事求是，反對弄虛作假，一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的行為，實(shí)踐報(bào)告考核為 0分。 3、社會實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰、文理通順、行文規(guī)范、書寫工整，有條件者最好打印。 4、調(diào)研報(bào)告應(yīng)該有自己獨(dú)立的論點(diǎn)，有充分的資料，其中一半以上的資料必須來源于自己調(diào)查的第一手實(shí)證資料，引用他人資料必須注釋。 什么是社會調(diào)查研究 是指針對某一社會活動(dòng)領(lǐng)域或社區(qū)的某一類或某一些社會現(xiàn)象、社會問題與社會事件，通過向被調(diào)查研究的對象收集有關(guān)信息資料，進(jìn)行整理、分析、加工，以描述和闡釋所了解到的情況與問題，預(yù)測其發(fā)展變動(dòng)的趨向，提出有針對性的具體對策或建議的社會實(shí)踐活動(dòng)。 社會調(diào)查研究的過程 準(zhǔn)備階段 ：選定課題、明確目的、制定調(diào)查研究的計(jì)劃 實(shí)地調(diào)查階段： 根據(jù)計(jì)劃“搜集”信息資料 研究總結(jié)階段 ：整理和分析收集的所有信息資料，認(rèn)識各種信息資料之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示全部信息資料內(nèi)涵的本質(zhì)意義，得出對被調(diào)查研究對象的結(jié)論性看法，提出對策或建議，并寫成調(diào)查研究報(bào)告 成果的使用和檢驗(yàn) ：把調(diào)查報(bào)告提出的對策建議付諸實(shí)施，觀察效果 社會調(diào)查研究的方式 普查 ：對被調(diào)查研究對象的全體 典型調(diào)查 ：在對被調(diào)查對象的全體有一定了解的基礎(chǔ)上，選擇其中若干個(gè)有代表性的對象（人員或單位）進(jìn)入深入細(xì)致的調(diào)查 個(gè)案調(diào)查 ：對個(gè)別的調(diào)查對象（人員或單位）進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查 抽樣調(diào)查 ：指按隨機(jī)原理從調(diào)查對象的全體之中抽取一部分（人員或單位）進(jìn)行調(diào)查 社會調(diào)查研究的方法 文獻(xiàn)法、 訪問法、 觀察法、 問卷法。 調(diào)查報(bào)告的參考格式 關(guān)于 XXXXXXX的調(diào)查報(bào)告 調(diào)查人： 指導(dǎo)教師： 時(shí)間： 2010年 月 日 地點(diǎn)： XX省 XX縣 XX村 正文： 一、調(diào)查情況簡介（調(diào)查地點(diǎn)或?qū)ο?、調(diào)查目的、調(diào)查方法和手段等）； 二、調(diào)查內(nèi)容（包括調(diào)查過程