教師招聘考試教育學(xué)試題及答案

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教育學(xué)試題及答案 一、單項選擇題 1.推動 教育學(xué) 發(fā)展的內(nèi)在動力是 (教育問題 )的發(fā)展。 2.提出 “泛智 ”教育思想，探討 “把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù) ”的教育家是 (夸美紐斯 )。 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的 ”。這一觀點出自洛克的 (教育漫話 ) 4.學(xué)校的中心工作是 (教學(xué)工作 )。 5.“活到老學(xué)到老 ”是現(xiàn)代教育 (終身性 )特點的要求。 6.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是 (學(xué)?？冃?)。 7.學(xué)校管理的基本途徑是 (溝通 )。 8.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展 (不平衡性 )規(guī)律的反映。 9.(教育目的 )是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。 10.學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟、文化發(fā)生影響的功能即指 (社會性功能 )。 11.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對 (直接經(jīng)驗 )在課程中地位的重視。 12.歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)的課程屬于課程類 別中的 (學(xué)科課程 )。 13.教學(xué)活動的本質(zhì)是 (認(rèn)識活動 )。 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法 ”，某老師把學(xué)生的回答的分 12 個饅頭的計算板書出來： 12 =4(人 ) 122=6(人 )， 121=12(人 )， 120.5=24(人 )，這一做法體現(xiàn)了 (理論聯(lián)系實際原則 ) 15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是 (結(jié)構(gòu)主義課程理論 )。 16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教 師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是 (復(fù)式教學(xué) )。 17.羅杰斯的 “以學(xué)生為本、讓學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)、排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅 ”的教學(xué)原則屬于 (非指導(dǎo)教學(xué)模式 ) 18.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是 (夸美紐斯 )。 19.“矮子里找高個 ”、 “水漲船高 ”是一種 (相對評價 )。 20.從評價的功能上區(qū)分，中小學(xué)教育評價的類型可分為 (形成性評價和總結(jié)性評價 )。 二、多項選擇題 1.學(xué)校文化的內(nèi)容有 (ABCDE ) A.教育的理想和追求 B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解 C.對 個性的理解 D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度 E.對集體的看法 2.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有 (ACD ) A.互訪 C.家長會 D.家長委員會 3.現(xiàn)代教育的特征主要有 (ACDE ) A.公共性和生產(chǎn)性 B.公益性和免費性 C.科學(xué)性 D.國際性 E.終身性和未來性 4.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能 (BCDE ) B.信息傳遞 C.控制 D.激勵 E.情感交流 5.教育如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性 ?措施有 (ABC ) A.建立民 主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng) B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗 C.尊重學(xué)生的個性差異，進行針對性教育 6.聘任教師的形式有 (ABCE ) A.招聘 B.續(xù)聘 C.解聘 E.辭聘 7.教育目的的功能有 (ACE ) A.導(dǎo)向功能 C.調(diào)控功能 E.評價功能 8.參觀教學(xué)法可分為 (BDE ) A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實性參觀 D.并行性參觀 E.總結(jié)性參觀 9.班級組織機構(gòu)微觀建制的形式有 (BDE ) A.委員會制 B.直線式 C.參謀制 D.職能式 E.直線職能式 10.咨詢活動的基本原則有 (BCDE ) A.改變現(xiàn)實、追蹤效果 B.積極關(guān)注和信任來訪學(xué)生 C.注重來訪學(xué)生的主動參與 D.充分支持和鼓勵來訪學(xué)生 E.嚴(yán)格為來訪學(xué)生保密 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 三、名詞解釋 1.學(xué)校 ： 是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學(xué)活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。 2.兒童個體發(fā)展 ： 指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。 3.教育目的 ： 教育目的是教育主體對于其所希望達成的結(jié)果的設(shè)定，即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格要 求。 4.德育 ： 是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動。 5.講授法 ： 教師運用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。 四、簡答題 (每小題 6 分，共 30 分 ) 1.學(xué)習(xí)教育學(xué)有什么樣的價值 ? 答： (1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領(lǐng)悟教育的真諦。 (2)獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。 (3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度，培植堅定的教育信念。 (4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展 能力。 (5)為成為研究型的教師打下基礎(chǔ)。 2.簡述當(dāng)代兒童發(fā)展觀的基本內(nèi)容。 (1)兒童的發(fā)展是以個體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的 (2)兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中。 (3)實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利。 3.泰勒的課程設(shè)計模式。 答： 泰勒，美國著名的課程理論家， 1944 年出版了課程與教學(xué)的基本原理，提出了關(guān)于課程編制的四個問題，即泰勒原理： (1)學(xué)校應(yīng)該達到哪些教育目標(biāo) ? (2)提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) ? (3)怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗 ? (4)我們怎樣才能 確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn) ? 4.簡述美育的任務(wù)。 答： (1)培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力。 (2)培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力。 (3)培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 (4)培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。 5.我國教育法體系的幾個基本層次。 答： (1)教育法 (2)部門教育法 (3)教育行政法規(guī) (4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。 五、論述題 1.聯(lián)系實際談?wù)勔粋€合格的教師的職業(yè)素質(zhì)。 答： (1)文化素養(yǎng)與學(xué)科專業(yè)知識 (2 分 ) 所教學(xué)科 全面扎實的專業(yè)知識技能 廣博文化科學(xué)知識與多方面的興趣和才能。 (2)教育理論知識與技能 教育理論知識與實踐能力 觀察兒童能力和教研能力 教學(xué)組織能力和語言表達能力 教育機智 (3)職業(yè)道德素養(yǎng) 忠誠教育事業(yè) 熱愛學(xué)生 嚴(yán)于律己，為人師表 2.試述決定課程的進步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾 (基本關(guān)系 )。 答： 課程的進步和發(fā)展要受制于政治、經(jīng)濟因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律，其基本問題 (關(guān)系 )： 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： www