康復教師招聘試題

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 康復教師考試卷 姓名： 分數(shù)： 一、填空（每空 0.5 分，共 20 分） 1. 游戲的發(fā)展過程，從認知發(fā)展看（皮亞杰） 練習性游戲階段 - 歲，假想性游戲階段 - 歲，規(guī)則游戲階段 - 、 歲。 2. 行走能力的發(fā)展獨走（ 月）行走自如（ 歲）彎腰（ 歲）跳、跑（ 歲）上下樓梯（雙手扶攔： 歲；單手扶攔： 歲）獨腳站立（ 歲） 3. 腦癱即腦性 癱瘓。易造成腦癱的時期一般有三個 ， ，出生四周以內。目前，在我國形成腦癱的原因也不外乎是這些因素，其中最直接的原因主要是早產、 、 。另外， 現(xiàn)在也漸漸成為造成腦癱的一個直接因素。 4.腦癱根據(jù)病型的分類：痙攣型， ， ， ， 。 5. 除少數(shù)情況，調查研究的樣本容量一般不能少于 。 6. 在一種適當?shù)男袨橹?繼之以強化（獎勵）來增強這種行為的發(fā)生，建立符合需要的行為，這是 。某兒童得不到想要的東西就在地上打滾，父母不忍心便滿足他的要求，對該兒童進行行為矯正，采用 法最為合適。 7 . 懲罰的類型： ， ， 。 8. 行為改變方案的實施大體可以分成 期、 期及 期三個基本階段來進行。 9. 問題行為的分類：行為不足， ， 。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 10. 強化物通常有三類：原級強化物， ， 。 11. 建構主義學習理論認為學習的實質是自組織的認知結構的改變，是個體主動建構自己知識的過程。它更加強調學習者的主體作用，強調學習的 性、社會性和 性。 12. 教學工作的基本環(huán)節(jié)： ， ， ， 課外輔導。 二、選擇（每題 4 分，共 20 分） 1. 先天愚型最普遍 的情形是（ ） A.第 21 對染色體異常 B.第 22 對染色體異常 C.第 23 對染色體異常 D.第 20 對染色體異常 2. 幼兒期是指（ ） A.1 月 1 歲 B.13 歲 C.36 歲 D.612 歲 3. 手的動作的發(fā)展中，有抓握的愿望，但不能成功，是（ ） A.初生 2.5 月 B.2.55 月 C.5 月 D.6、 7 月 4. 苯丙酮尿癥的致病原因是（ ） A.基 因突變 B. 缺氧 C. 德國風疹 D. 有害物質的影響 5.在下列各種運動項目中容易引起哮喘發(fā)作的運動是（ ） A、長跑 B、短跑 C、體操 D、體操 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、簡答（每題 10 分，共 20 分） 1. 為什么要實施個別化教學？ 2. 懲罰的副作用及弊端？ 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 五、案例分析（前 2 題各 10 分，最后 1 題 20 分，共 40 分） 1.一位九歲男孩 ，腦癱，無語言 。 可以發(fā)一些簡單的音如 a， ba， ai,但 全是用力喊 出來 的四聲，喝水時需要家長 或老師 往嘴里倒， 孩子 不會用吸管吸。 由于孩子不會說話，所以想盡一切辦法吸引別人注意，比如打別的同學，拍打桌子。由于這些問題行為和孩子一直流口水，所以很多人都不喜歡這個孩子。教師 跟 帶他上學的爺爺 溝通 ， 勸 家長帶 他到 上海的 醫(yī)院看看，但家長說 去上海兒童醫(yī)院看過了，一位美國留學回來的 醫(yī)生說治不好 ，白花錢 。 所以家長就放棄了。 請問作為 康復教師的你你如何針對他開展康復訓練 ？ 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2.某疑似輕度自閉癥兒童，女， 10 歲，由年邁的奶奶撫養(yǎng)，周末才接回家和爸媽生活 在一起。在平時的課堂經常到處亂跑，喜歡別人追著她玩。常常粘著其他跟他關系比較好的同學或老師玩，有時課堂常常自言自語，當老師用比較嚴厲的語言告訴她不許亂跑或者上課不能說話時，她會反復重復一句話“老師不打”“ XX聽話的”請針對該生的問題行為，提出你的康復解決策略。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3.根據(jù)培智學校課程設置實驗方案的規(guī)定，需要對某培智學校的學生建立 IEP。作為康復教師的你，承擔學校 IEP 的建立。請結合 IEP 的一般流程及內容，設計一份你的 IEP 建設方案。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s