班主任的三把“火”[文檔資料]

班主任的三把 “ 火 ” 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 2005 年秋學(xué)期，為了響應(yīng)省政府的 “ 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)的布局調(diào)整 ” 的號(hào)召，我們鎮(zhèn)很多村小都進(jìn)行了撤并，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行了統(tǒng)一化管理。馮莊小學(xué)高年級(jí)段被撤并，原五年級(jí) 56 名學(xué)生全部轉(zhuǎn)入八層小學(xué)就讀，這些孩子在這里譜寫(xiě)了美妙的篇章。 一、一石激起千層浪 2005 年 9 月，馮莊小學(xué)高年級(jí)段被撤并，原五年級(jí) 56名學(xué)生全部轉(zhuǎn)入八層小學(xué)就讀。馮莊小學(xué)是該鎮(zhèn)出了名的落后學(xué)校，這 56 名 “ 野孩子 ” 交給誰(shuí)來(lái)帶呢？有人建議把他們平均分為三塊并入八層小學(xué)的三個(gè)班中，也有人建議還讓馮莊的教師收拾 “ 爛攤子 ” 。領(lǐng)導(dǎo)舉棋不定，剛剛調(diào)入該學(xué)校的我主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)戰(zhàn)： “ 這些孩子都是未經(jīng)雕琢的玉，讓我來(lái)試一試。 ” 一石激起千層浪，領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，同事懷疑：這位初出茅廬的姑娘能擔(dān)起大任嗎？我沒(méi)有什么誓言和豪言壯語(yǔ)，但我知道事實(shí)是說(shuō)服一切的最有力的話(huà)語(yǔ)。從此，我和 56 個(gè)孩子跌打滾爬綁在了一起。 二、野性難改的鄉(xiāng)下娃 一開(kāi)始的兩天，陌生的校園，陌生的老師，使他們規(guī)規(guī)矩矩?？蓛商煲贿^(guò)，在村從小養(yǎng)成的陋習(xí)暴露 無(wú)遺，出口成 “ 臟 ” ，隨地拋紙屑，今天有人缺席，明天有人打架，后天有人遲到 第一周常規(guī)積分，我班倒數(shù)第一，并且有三人被請(qǐng)到校長(zhǎng)室 “ 作客 ” ?？吹竭@種情況，其他老師都勸我： “ 別逞能，請(qǐng)校長(zhǎng)把這些野孩子分班吧。 ” 但我自己告誡自己： “ 你要挺住，千萬(wàn)別打退堂鼓。給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)，他們會(huì)還我許多驚喜的。 ” 三、跨出一步天地寬 我針對(duì)本班情況制訂開(kāi)學(xué)初工作計(jì)劃：一是到原任教教師處摸清學(xué)生的底細(xì)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，以便對(duì)癥下藥；二是召開(kāi)主題班會(huì) “ 我行，我能行 ” ，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心：三是民主選舉班干部， 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我的 “ 三把火 ” 使這個(gè)班級(jí)很快走上了正軌。 我從原班主任那里了解了許多有利信息，我為每一位同學(xué)建立檔案，他們每個(gè)人有什么特長(zhǎng)或有什么陋習(xí)，我都做到心中有數(shù)，其后在班級(jí)管理中、教學(xué)中對(duì)癥下藥。王龍脾氣倔強(qiáng)，我采用懷柔政策；高強(qiáng)好勝，我對(duì)他采取激將法；黃娟自卑，我多采用鼓勵(lì)法；王廣洋學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，我采用 “ 師帶徒 ” 法 就這樣， “ 對(duì)人亮招 ” ，我的 “ 第一把火 ” 就轟轟烈烈地?zé)_(kāi)了。 我利用第一周的班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì) “ 我行，我能行 ” ，讓學(xué)生首先找回自信。他們身上確實(shí)有許多閃光點(diǎn)：第一周勞 動(dòng)時(shí)，上午我就把勞動(dòng)任務(wù)布置了下去，下午等我到學(xué)校時(shí)，看到班級(jí)只剩女同學(xué)，一個(gè)男生也沒(méi)有，班長(zhǎng)許利告訴我，男生都去勞動(dòng)了。我來(lái)到勞動(dòng)地點(diǎn)一看，他們個(gè)個(gè)臉紅得像像豬肝，衣服像水洗過(guò)一樣。由于一個(gè)暑假?zèng)]有清理的緣故，雜草長(zhǎng)得足有一人多高，但被他們基本清除。我感動(dòng)得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我趕緊上前幫忙，可幾個(gè)力氣大的男生硬把我拖到樹(shù)蔭下乘涼，不讓我勞動(dòng)?？粗矍斑@群懂事的男孩，我的淚再也止不住了，像斷了線(xiàn)的珠子滾了下來(lái)。那天，我們班很早就勞動(dòng)結(jié)束，他們又主動(dòng)幫助其他班級(jí)勞動(dòng)。低年級(jí)小學(xué)生搬不動(dòng)礦化水，我們班學(xué)生都能主動(dòng)幫忙。我們班還主動(dòng)申請(qǐng)打掃廁所，解決了每學(xué)期常規(guī)組分任務(wù)的難題 經(jīng)過(guò)我的幫助和他們的努力，他們感到了自身的價(jià)值，覺(jué)得自己并不差。最后我讓他們每人給自己定一個(gè)目標(biāo)，又給班級(jí)定一個(gè)目標(biāo)：期中總結(jié)和八層小學(xué)原班級(jí)積分差距在 2 分之內(nèi)。我的第二把 “ 火 ” 燒過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌有了很大改變，原來(lái)見(jiàn)到八層小學(xué)學(xué)生都繞道而行，現(xiàn)在有的同學(xué)能主動(dòng)和其他班學(xué)生玩。我看在眼里，喜在心頭。為了進(jìn)一步拓寬他們的視野，開(kāi)闊他們的眼界，我?guī)ьI(lǐng)他們開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng)：顧華林烈士墓前， 56 個(gè)孩子樹(shù)理想，立誓言；陶圩河畔，師生共享大自 然美景；莊稼地里，孩子和老農(nóng)共耕植 我想盡一切辦法幫助他們認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，找回失落的自我，明白未來(lái)的責(zé)任。 對(duì)于班級(jí)干部隊(duì)伍的組建，我一改以往讓能力強(qiáng)的人擔(dān)任的作風(fēng)，否則這樣內(nèi)向平凡的人永遠(yuǎn)沒(méi)有鍛煉的舞臺(tái)，我決定班級(jí)干部輪流做，人人都有機(jī)會(huì)嘗嘗 “ 當(dāng)家 ” 的苦和甜。班級(jí)各種活動(dòng)競(jìng)賽經(jīng)常搞，人人都嘗到了成功的樂(lè)趣。黑板報(bào)兩周換一次，人人都能過(guò)一把編輯的癮 我?guī)椭⒆觽儞纹鹆艘黄{(lán)藍(lán)的天， 56 個(gè)孩子 56 顆星，每顆都發(fā)出了他們應(yīng)有的光。學(xué)習(xí)方法大家商量著定，課外作業(yè)大家自己布置，學(xué)習(xí)不再是教師的強(qiáng)加，而是 孩子自身的要求。 二胡、象棋、習(xí)作、電腦等興趣小組也給每個(gè)孩子提供了施展才華的場(chǎng)所。 跨出一步天地寬，六（ 4）中隊(duì)這支編外部隊(duì)邁出了艱難的一步，形成了強(qiáng)大的活力，很快在八層小學(xué)立穩(wěn)腳跟。我的三把 “ 火 ” 燒得很成功。 四、萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園 一個(gè)月過(guò)去了，我班發(fā)生了翻天覆地的變化：校少先隊(duì)監(jiān)督崗的流動(dòng)紅旗到了六（ 4）中隊(duì)就不再流動(dòng)，學(xué)校的師生提起六（ 4）中隊(duì)都由衷地豎起大拇指。 2005 年秋學(xué)期鎮(zhèn)統(tǒng)考，這支編外部隊(duì)一舉奪得語(yǔ)文第一、數(shù)學(xué)第三的喜人成績(jī)。 2005 年 12 月 30 日下午 2 時(shí)整，八層小學(xué)宣布第二屆校園文化節(jié)入選節(jié)目： “ 舞蹈中國(guó)功夫選送單位六（ 2）中隊(duì) ” 、 “ 大合唱七子之歌選送單位六（ 4）中隊(duì) ” 、 “ 詩(shī)朗誦我驕傲，我是八層小學(xué)小主人選送單位六（ 4）中隊(duì) ” 短短兩小時(shí)的演出，六（ 4）中隊(duì)就有 5 個(gè)節(jié)目入圍，場(chǎng)內(nèi)掌聲經(jīng)久不息，誰(shuí)能想到六（ 4）中隊(duì)就是校有名“ 編外部隊(duì) ” 。吳致遠(yuǎn)、吳善國(guó)、周惠杰等學(xué)生習(xí)的作多篇發(fā)表在各種刊物上。廣播操比賽、語(yǔ)文朗誦比賽、數(shù)學(xué)知識(shí)搶答賽等，這支編外部隊(duì)始終走在全年級(jí)的前列，令 “ 王牌部隊(duì) ” 刮目相看。學(xué)風(fēng)競(jìng)賽優(yōu)勝班級(jí)，社會(huì)實(shí)踐文明中隊(duì)，校先進(jìn)班集體 ，一頂頂桂冠戴到了六（ 4）中隊(duì)頭上。 “ 梅