遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)高中政治 第2單元 第5課 企業(yè)與勞動(dòng)者 第2框《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教案 新人教版必修1.doc

第2框新時(shí)代的勞動(dòng)者一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：（1）懂得勞動(dòng)的含義及其地位、作用與意義，了解我國目前的就業(yè)形式，理解當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)該樹立的正確的擇業(yè)就業(yè)觀；（2）了解勞動(dòng)者的基本權(quán)利，知道政府在維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益方面的巨大作用，懂得勞動(dòng)者維護(hù)自身合法權(quán)益的基本途徑與方式。2能力目標(biāo)：正確認(rèn)識我國就業(yè)形勢的辯證思維能力，依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益權(quán)益。 3情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)與擇業(yè)觀念，樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大、勞動(dòng)平等的觀念和熱愛人民的情感；增強(qiáng)依法維權(quán)的法制觀念?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑二、前課準(zhǔn)備1.先利用3分鐘左右的時(shí)間，將前4課的主干內(nèi)容理一理，弄清本課、本框在全冊書中的地位。2.利用10分鐘左右的閱讀書本p4144，完成【生本對話a】、【生本對話b】。3.選取【生生對話a】中的某一個(gè)對話內(nèi)容提前作出思考，并嘗試寫出提綱。三、教學(xué)過程（一）生本對話【生本對話a】【生本對話b】一、勞動(dòng)和就業(yè)1. _是生產(chǎn)過程中的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。2、就業(yè)的意義？2、我國勞動(dòng)者要樹立正確的就業(yè)觀念，這包括：_ _。二、依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益1、 我國勞動(dòng)者享有的權(quán)利包括哪些？2、 當(dāng)勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)，可以通過哪些途徑加以維護(hù)。判斷（1）：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。（ ）判斷（2）：勞動(dòng)者只是分工不同，地位平等。（ ）判斷（3）：“三百六十行，行行出狀元”表明要樹立多種方式就業(yè)觀（ ）判斷（4）：自由職業(yè)者表明職業(yè)平等觀。（ ）判斷（5）：依法簽訂勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者維權(quán)的基礎(chǔ)。（ ）（二）生生對話【生生對話a】【方法說明】對話一：在我國目前就業(yè)中存在著哪些客觀因素導(dǎo)致我國就業(yè)存在問題？如何解決我國的就業(yè)問題？對話二：辨析：簽訂勞動(dòng)合同就一定能保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益。思路：（1）我國實(shí)行勞動(dòng)合同制度，簽訂勞動(dòng)合同制度有利于維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。（2）維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，離不開黨和政府。（3）用人單位。（4）勞動(dòng)者本人。對話三：姓名：劉錫貴 身份：農(nóng)民工 職業(yè)：建筑工人經(jīng)歷：1、身份證被工頭扣著，每天在工地上從6點(diǎn)干到22點(diǎn)，就圖40元一天的工錢。 2、“五一”想帶女兒外出逛逛，可工頭不讓休假，而且沒有加班工資。 3、五月底工程做完了，滿以為可以拿到自己的血汗錢，給女兒交學(xué)費(fèi)?？晒べY被一拖再拖，沒了音信。 4、由于長期得不到休息再加上工地安全措施不到位，六月的一天他在恍惚中從腳手架上跌了下來致殘。沒有拿到任何社會保險(xiǎn)和賠償。 5、單位只給部分資格老的正式工辦理社會保險(xiǎn)，蘭錫貴不在其中。要求學(xué)生根據(jù)勞動(dòng)者享有的權(quán)利，分析農(nóng)民工蘭錫貴哪些權(quán)利被侵犯了？勞動(dòng)者享有這些權(quán)利有何意義？【生生對話b】對話一：知識總結(jié)對話二：課堂反饋一、單項(xiàng)選擇題中央一直強(qiáng)調(diào)，要把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加突出的位置，堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)和政府促進(jìn)就業(yè)的方針，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善創(chuàng)業(yè)和就業(yè)環(huán)境，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。據(jù)此回答1-3題：1、 促進(jìn)就業(yè)，最根本的是要a依賴市場的基礎(chǔ)作用，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源的市場化配置b努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位c堅(jiān)持黨和政府的主導(dǎo)作用，實(shí)施積極的就業(yè)政策d搞好計(jì)劃生育，控制勞動(dòng)力總量的增長2、 解決就業(yè)問題，從勞動(dòng)者來說，就應(yīng)該a大力開發(fā)就業(yè)崗位，全面落實(shí)就業(yè)扶持政策b增加就業(yè)資金投入，加大對下崗失業(yè)人員的援助力度c進(jìn)一步搞好就業(yè)服務(wù)，完善社會保障制度d轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不斷提高職業(yè)技能3、 新時(shí)期的勞動(dòng)者要努力尋求就業(yè)門路，是因?yàn)?就業(yè)是勞動(dòng)者謀生的重要手段 就業(yè)能生產(chǎn)出社會所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，使社會生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn) 合理的勞動(dòng)就業(yè)使勞動(dòng)生產(chǎn)率得到提高，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 有利于實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值，豐富精神生活 提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展，使社會勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)abcd4勞動(dòng)者應(yīng)該認(rèn)識到，在市場競爭中，只有自身實(shí)力強(qiáng)，才能就業(yè)機(jī)會多，即樹立a自主擇業(yè)觀 b職業(yè)平等觀 c競爭就業(yè)觀 d多種方式就業(yè)觀5、近年來，農(nóng)民工問題引起各方面的關(guān)注，由于部分農(nóng)民工勞動(dòng)合同意識不強(qiáng)，工資被拖欠、克扣，勞動(dòng)安全不能得到切實(shí)保障的現(xiàn)象屢有發(fā)生。為此勞動(dòng)和社會保障部、建設(shè)部下發(fā)通知，要求建筑企業(yè)招用農(nóng)民工，必須依法與農(nóng)民工簽訂勞動(dòng)合同。材料表明，實(shí)行勞動(dòng)合同制度a是促進(jìn)勞動(dòng)力資源合理配置的需要 b是促進(jìn)勞動(dòng)力提高自身素質(zhì)的需要c是調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性和創(chuàng)造性的