（中學(xué)教材全解）七年級語文下學(xué)期期末檢測題 北師大版(1).doc

七年級語文（下）（北師大版）期末檢測題（90分鐘 120分）一、積累與運(yùn)用（28分）1. 下列各組詞語中注音有誤的一項是（ ）（3分）a.慘悴（cu） 寬?。╯h） 雍容（yng） 目眩（xun）b.孱弱（chn） 佇立（zh） 慍怒（yn） 撤銷（ch）c.檄文（j） 水藻（zo） 湛藍(lán)（zhn） 孀妻（shung）d.始齔（chn） 窮匱（ku） 柘木（zh） 哂笑（shn）2.下列各組詞語中書寫有誤的一組是（ ）（3分）a.踉蹌 怡然 澄澈 孔武有力 b.洗濯 炫耀 賞賜 一絲不茍c.訣別 傲然 憔悴 害人聽聞 d.瑟縮 喧囂 喑啞 苦心孤詣3.下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）a.他幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊賞。b.杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾望所歸。c.智慧的人能夠在失敗中及時吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫及。d.寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空文。4.依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（ ）（3分） 。 。 。 。才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非、爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動用自己所有的知識儲備，嘔心瀝血魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對手所賜所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文看看他的那些對手吧，胡適、林語堂還有郭沫若，個個都是國家級文人學(xué)者a. b. c. d.5.關(guān)于作品、作家、朝代（或國別）搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）a春老舍現(xiàn)代文學(xué)家 b春夜喜雨杜甫唐代詩人c示兒陸游宋代詩人 d老翁捕虎紀(jì)昀清代文學(xué)家6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的上句或下句。（5分）（1）橫眉冷對千夫指， 。（魯迅自嘲）（2） ，出則無敵國外患者。（生于憂患，死于安樂）（3）天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外）（4） ，人間遍種自由花。（陳毅梅嶺三章）（5）王師北定中原日， 。（陸游示兒）7.名著閱讀。（4分）外祖母坐在窗戶下快速地織著花邊，線軸快樂地?fù)舸蛑苊苈槁椴鍧M了銅針的枕頭在春天的陽光下像金刺猬似的閃光。外祖母本人像銅鑄的一般，一點兒沒變！有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。（1）文段選自小說 ，作者是 。（2分）（2）小說中的外祖母是一個怎樣的人？請結(jié)合原著回答。（2分） 8.口語交際。（4分，每小題2分） 新年到來之際，同學(xué)們紛紛用自己親手制作的賀卡表達(dá)對友情的珍重、對恩師的感激和對親人的祝福，他們寫出的新年賀詞有的幽默詼諧，有的言辭懇切，有的則催人奮進(jìn)。試仿照下面某同學(xué)寫給老師的新年賀詞，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，分別給你的同學(xué)和父母寫出新年賀詞。 示例：您是一盞明燈，指引我們前行；您是睿智的樂施者，傳播知識與美德。感謝您一直以來的諄諄教誨，祝您新年快樂。 （1）給同學(xué)的新年賀詞。 （2）給父母的新年賀詞。 二、閱讀理解（42分） （一）閱讀下面一首詩，回答問題。（5分）過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。9.“綠樹村邊合，青山郭外斜”兩句中的“合”“斜”兩字歷來為人稱道。請任選一個詞作簡要賞析。（2分） 10.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分） （二）閱讀下文，回答問題。（16分）（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（乙）賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之。”二子長跪俱說，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”（選自世說新語夙惠）【注】著：放置。箅（b）：煮食物用的竹屜子，使米不漏掉。釜：鍋。餾：把米放在水里煮開，再濾出蒸熟。糜：粥。識：記住。更：交替。易奪：改正補(bǔ)充。11.解釋下列句中加點的詞語。（3分） （1）元方入門不顧 顧： （2）賓客詣陳太丘宿 詣： （3）俱委而竊聽 委： 12.下列句中加點詞語的含義相同的一項是( )（3分） a.俱委而竊聽 相委而去 b.尊君在不 炊何不餾 c.仿佛志之 下車引之 d.去后乃至 乃俱竊聽13.翻譯文中畫線的句子。（4分，每小題2分） （1）日中不至，則是無信。 （2）如此，但糜自可，何必飯也？ 14.請根據(jù)甲、乙兩文的敘述簡要概括元方的形象。（3分） 15.甲、乙兩文在人物表現(xiàn)的方法上有什么共同之處？（3分） （三）閱讀下文，回答問題。（11分）春天是改革家鮑爾吉原野在北方，四季當(dāng)中，春天最神奇。夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了，有人說：“我怎么沒感覺到春天呢？” 春天就這樣，它高瞻遠(yuǎn)矚。它從事的工作一般人看不懂，比如刮大風(fēng)。風(fēng)過后，草兒綠了。再下點雪，然后開花。之后不妨礙春天再來點風(fēng)，或雨，或雨夾雪。樹和草不知是誰先綠的。河水解凍了，但屋檐還有冰凌。事實上，我們在北方看不到端莊嫻靜的春天，比如油菜花黃著，蝴蝶飛飛。柳枝齊齊垂在泛著綠意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鵝黃。黑燕子像鉆門簾一樣穿過枝條。這樣的春天住在江南，它是淑女，適合被畫成油畫、水彩，被拍照和旅游。北方有這樣的春天嗎？沒見過。在北方，春天藏在一切事物的背后。在北方，遠(yuǎn)看河水仍然是白茫茫的冰帶，走近才發(fā)現(xiàn)這些冰已酥黑，灌滿了氣泡，這是春天的杰作。雖然草沒有全綠，樹沒有吐芽，更沒有開花，但腳下的泥土不知從何時起泥濘起來。上凍的土地，一凍就凍三尺，是誰將冰凍的土地化成泥濘？春天。像所有的大人物一樣，春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手。讓柳葉冒出芽尖兒只是表面上的一件小事，早做晚做都不遲。春天在做什么？剛剛說過，它讓土地解凍三尺，這是改革，是在把冬天變成夏天春天認(rèn)為：春天不是自然界的歸宿，夏、秋才是歸宿或結(jié)果這事還小嗎？ 春天是大人物，它深居簡出，偶爾接見一下青草、燕子這些春天的代表。春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給“春天”這兩個字抹黑。這些言論是呼呼的風(fēng)聲，我夜里常聽到屋頂有什么東西被吹得叮當(dāng)響，破門拍在地上，舊報紙滿天飛。這是春天會議的一點小插曲。說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)。春天一邊招呼一幫人開會，另一邊在讓土地解凍，催生草根吸水，柳枝吐出新葉，把熱氣吹進(jìn)冰層里，讓小鳥滿天飛?？瓷先ヒ磺卸紒y了、臟了，一切卻在突然間露出了嶄新的面貌。春天暗中做的事情就是讓土地復(fù)蘇，讓麥子長出來，青草遍布天涯?！安荻季G了，冬天想回也回不來了！”這是春天常說的一句話。春天并不是從冬天到達(dá)夏天的自然過渡，而是改革。世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒絕哪怕是極其微小的點點滴滴的變化。一變化，冬天就不成其為冬天了。正如不變化，春天不成其為春天。春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。白雪認(rèn)為自己這么厚永遠(yuǎn)都不會融化。如果它們是錢，就永遠(yuǎn)花不完，但是積雪沒想到自己不知不覺間就變成溝壑里的泥湯濁水了。 春天樸素?zé)o華，春天大象無形，春天弄臟了世界又讓世界進(jìn)入盛夏。春天實現(xiàn)了改革大計，它不貪功勞，改變了江山就退隱。它認(rèn)為柳枝的葉苞就是葉苞，它并不是春天；青草也只是一株草，也不是春天。肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走。在北方，愛照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最難的就是跟春天合一張影，春天的腳步比照相機(jī)“咔嚓咔嚓”的快門聲還要快。（摘自文匯報2013年5月22日第11版，有改動） 16.在作者看來，有人“沒感覺到春天”的原因是什么？（2分） 17.文章第段中，作者為什么要寫江南的春天？聯(lián)系全文說說你的看法。（2分） 18.文章第段中，作者寫“春天”在改革中碰到了哪兩個問題？寫這兩個問題對表現(xiàn)“春天”這位“改革家”形象有什么作用？（3分） 19.聯(lián)系上下文，簡要分析下面這句話中加點短語的表達(dá)效果。（2分） 誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪。 20.根據(jù)全文內(nèi)容，分條概括“春天”這位“改革家”形象的特點。（2分） (四)閱讀下文，回答后面的問題。（10分）謙和是一種力量在紛繁復(fù)雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當(dāng)沖突橫亙在你的面前時，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關(guān)系中就是互相尊重。孔子言：“禮之用，和為貴?！保ㄒ唬昂汀睔v來被認(rèn)為是君子的重要品質(zhì)?！爸t”“和”都體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚(yáng)言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負(fù)荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導(dǎo)致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風(fēng)冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。（二）這才使三顧茅廬成為千秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運(yùn)氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴(yán)的順從，我們必須做到謙和有度。謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。（三）謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。（選文有較大改動）21.請寫出本文的中心論點。(2分) 22.閱讀全文，請說一說謙和具有哪些力量。(2分) 23.依次寫出文中畫線處所運(yùn)用的論證方法。（3分） 24.閱讀“鏈接材料”和文章相關(guān)內(nèi)容，回答問題。（3分）【鏈接材料】戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻(xiàn)缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢？請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?三、寫作（50分）25.根據(jù)要求作文。青春是無價之寶。青少年在成長過程中，不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)滋養(yǎng)身體，更需要良好的精神養(yǎng)料心靈雞湯，來滋養(yǎng)自己的心。我們的學(xué)習(xí)、生活中有不少精神養(yǎng)料：理解是養(yǎng)料，鼓勵是養(yǎng)料，善意的批評也是養(yǎng)料請以“心靈雞湯”為話題，自擬題目作文。要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。注意選材立意，要寫出真情實感。七年級語文（下）（北師大版）期末檢測題參考答案1.c（“檄”應(yīng)讀x。）2.c（害駭。）3.c（a項中“媒體曝光”的往往是壞事，不好的事，用在“無私奉獻(xiàn)的事跡”的語境中不恰當(dāng)；b項中“結(jié)存”指庫存量，即剩余多少，一般用于資產(chǎn)類項目，用來指文化遺產(chǎn)不當(dāng)；d項中“一紙空文”指寫在紙上不能兌現(xiàn)的東西，含貶義，用來形容缺乏具體內(nèi)容的文章不恰當(dāng)。）4.c（先找聯(lián)系密切的句子，進(jìn)行小范圍的句子鏈接。句中有人稱代詞“他”，肯定在前文中有所指，再看四個分句可以發(fā)現(xiàn)，這個“他”一定是指“魯迅”，而“魯迅”這個名字在句中第一次陳述，同時，“對手”在這兩個句子中重復(fù)出現(xiàn)，根據(jù)語言的連貫性，可確定句一定接在句后；句中有個“他們”，瀏覽4個分句后發(fā)現(xiàn)，句中提到三個人，這個“他們”一定指此三人，這樣可斷定句應(yīng)排在句后面。句序確定，這三句綜述了魯迅偉大的原因，句陳述結(jié)果，自然跟在后面。這樣，四個句子的句序可確定為。）5.a（春的作者是朱自清。）6.（1）俯首甘為孺子牛 （2）入則無法家拂士 （3）草色遙看近卻無 （4）取義成仁今日事 （5）家祭無忘告乃翁 （注意“孺”“拂”“祭”“翁”等的寫法，不要多字、漏字，不要寫錯別字。）7.（1）童年 高爾基 （2）外祖母是一個慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般寬大胸懷的人。根據(jù)“外祖母”“五戈比”（外國貨幣）以及相關(guān)細(xì)節(jié)，很容易判斷出該文段出自高爾基的童年。在童年中外祖母具有“善良，寬容，疼愛子女，善于處理家事，頭腦靈活，熱情開朗、熱愛生活”的性格特點，我們提取其中兩點加以概括即可。8.（1）示例：相處的距離會變，對你的關(guān)注不會變；流逝的歲月會老，真摯的情誼不會老。感謝你一直以來對我的支持，祝你在新的一年中學(xué)習(xí)更上一層樓。（2）示例：一片綠葉，包含著它對根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿。又是一個美好的開始，愿健康和快樂永遠(yuǎn)伴隨著您。（開放性試題，答案不固定，所寫賀詞與主題相符即可。）9.示例：“合”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。“斜”字形象地描畫出村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感強(qiáng)。（可從兩字所表現(xiàn)出來的畫面內(nèi)容這一角度入手分析。）10.示例：表達(dá)了詩人不貪戀官爵而樂于田園賞菊的淡泊和對老友的深厚情誼。（這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫了與老朋友的情誼。）11.（1）回頭看。（2）到。（3）丟下，舍棄。（注意結(jié)合上下文語境解釋。）12.a（a.兩個“而”都是連詞，表示承接；b.前一個“不”通“否”，后一個“不”是一般的否定詞；c.前一個“之”是代詞，指談話內(nèi)容，后一個“之”也是代詞，代元方；d.前一個“乃”是副詞，意思是“才”，后一個“乃”是連詞，意思是“就”。）13.（1）到了正午還不到，這就是不講信用。（2）既然這樣，只喝粥就行了，何必一定要吃干飯呢？（對于文言文翻譯，要遵循“信”“達(dá)”“雅”的原則?！靶拧奔粗覍嵱谠?，“達(dá)”即文意通達(dá)流暢，“雅”即表述有文采。）14.元方是一個知書識禮、聰敏好學(xué)、言辭犀利的孩子。（“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！边@一句表現(xiàn)了元方的知書識禮、言辭犀利。“俱委而竊聽” “言無遺失”，表現(xiàn)了元方的聰敏好學(xué)。）15.都運(yùn)用對話來表現(xiàn)人物，都是由小事入手來表現(xiàn)人物。（兩則短文都是通過語言描寫來展示人物性格的，所寫的事情也是平常生活中的瑣碎小事。）16.在北方，春天的腳步快，來去匆匆；一般人看不懂春天從事的工作；春天常在幕后做工作。（帶著“沒感覺到春天”一句，在第段中找到設(shè)題點，以設(shè)題點為核心，探究上下文語境：上文中由“夏季的樹葉長滿每一根枝條時，花朵已謝了”一句總結(jié)出“在北方，春天的腳步快，來去匆匆”。下文中，第段提到“它從事的工作一般人看不懂”，第段提到“在北方，春天藏在一切事物的背后”，第段提到“春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手”。由以上這些關(guān)鍵句就可以概括出原因中的第二、三條了。）17.通過對比，突出北方春天不易覺察的特點，為后文揭示其默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)做鋪墊。（第段重點寫了江南的春天景象，“我們在北方看不到端莊嫻靜的春天”“北方有這樣的春天嗎？沒見過”等句，暗示了其與北方春天的景象形成鮮明的對比，通過“在北方，春天藏在一切事物的背后”一句，突出北方春天不易覺察的特點。第段中“肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走”一句突出了春天的默默工作、功成即身退的可貴品質(zhì)，而第段中的描寫，就是為后文揭示這些可貴的品質(zhì)做鋪墊的。）18.（1）改革本身帶來的“泥濘和骯臟”問題；在改革中，出現(xiàn)了一些反對的意見。（2）寫這兩個問題說明春天能正視改革自身存在的問題，不畏阻力，表現(xiàn)了其堅持改革的決心。（前一個問題設(shè)置范圍在第段，答案集中在“春天在開會，在討論土地解凍之后泥濘和骯臟的問題。許多舊大臣認(rèn)為土地不可解凍，解凍就亂了，泥濘的樣子實在給春天這兩個字抹黑”一處，可以從兩個角度歸納，一是改革本身的后果，二是改革的阻力。后一個問題結(jié)合段分析，就可以總結(jié)出春天正視問題、不畏阻力、堅持改革的決心。）19.一寸高，強(qiáng)調(diào)小草的矮小柔弱；一米厚，突出白雪的厚實強(qiáng)大，兩者形成強(qiáng)烈對比，形象地寫出春天與冬天的酷烈較量，鮮明有力地體現(xiàn)了春天不畏阻力、厲行改革的精神。（“一寸高”的小草與“一米厚”的白雪，形成了鮮明的對比，前者矮小柔弱，后者厚實強(qiáng)大，前者代表春天，后者代表酷烈的冬天，通過“打敗”二字不難看出春天不畏阻力、堅持改革到底的精神。）20.（1）具有全局性、戰(zhàn)略性的思想意識；（2）具有說干就干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；（3）具有不怕困難、堅持改革的決心；（4）具有堅信改革成功的樂觀精神；（5）具有樸實無華、默默工作的品格；（6）具有不貪功勞、功成即身退的豁達(dá)胸懷。仔細(xì)審題，本題針對全文設(shè)題，而且需要分條概括答案。先帶著“改革家”的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一段落表述的內(nèi)容，會在第段“春天慣于在幕后做全局性、戰(zhàn)略性的推手”中提煉出答案（1）（5）；從第段“說干就干，絕不拖泥帶水，這是春天的作風(fēng)”中提煉出答案（2）；從第段“世間最艱難的斗爭是自然界的斗爭，最酷烈的，莫過于讓萬物在冬天里蘇醒春天和冬天的較量，每一次都是春天取勝。誰都想象不到，一寸高的小草，可以打敗一米厚的白雪”中提煉出答案（3）（4）；從第段“它不貪功勞，改變了江山就退隱肩負(fù)改革使命的春天，說來就來；完成改革使命后的春天，說走就走”中提煉出答案（6）。21.謙和是一種力量。（此題考查中心論點?？梢詮囊韵聨讉€角度尋找或概括中心論點：文章標(biāo)題點明中心論點，如本文的題目“謙和是一種力量”就是本文的中心論點；文章開頭提出中心論點；文章結(jié)尾歸納出中心論點；文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞中心論點展開論述。）22.謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動人心的力量；謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。（解答此題可用抓段首中心句的方法。三段論述了謙和的力量，段首句就是各段的中心句。）23.（一）道理論證；（二）舉例論證；（三）比喻論證。此題考查論證方法。應(yīng)熟練理解記憶常用的幾種論證方法及其特點、作用。（一）處引用孔子的話，屬于道理論證；（二）處列舉劉備三顧茅廬的故事，屬于舉例論證；（三）處運(yùn)用了比喻的修辭手法，屬于比喻論證。24.示例：藺相如之所以對廉頗謙和忍讓，是因為他與廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對，勢必會削弱趙國力量。而秦王命趙王鼓瑟，不僅是對趙王個人的戲弄，更是對趙國的侮辱，藺相如為維護(hù)國家尊嚴(yán)，只能與他針鋒相對。（此題為材料探究題，既要明確地寫出自己的觀點，還要有充分的理由闡述自己觀點的正確性。藺相如無論是對廉頗謙和忍讓，還是與秦王針鋒相對，關(guān)鍵一點是“國家利益”。因為他與廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對，勢必會削弱趙國力量，謙和化解了矛盾。而對待異國的秦王就不一樣了，秦王戲弄趙王，侮辱趙國，藺相如為維護(hù)國家尊嚴(yán)，只能與他針鋒相對。）25.寫作指導(dǎo)：這是一道話題作文。要寫好此篇作文，我們可從以下兩個方面入手：（1）緊扣題旨在內(nèi)容上創(chuàng)新。同題作文，誰的內(nèi)容新穎，誰的文章就能脫穎而出。不少同學(xué)面對“心靈雞湯”這個話題，思路總是局限在自我身上，不是寫自己學(xué)習(xí)上的成功，便是寫自己生活上的挫折，讓人有千人一面、似曾相識之感，如果我們在內(nèi)容上另辟蹊徑，必定會別開生面。比如，我們可以寫乞丐的自尊心、華僑的愛國心等。（2）緊扣題旨在角度上創(chuàng)新。大部分同學(xué)寫“心靈