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重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題(測(cè)試時(shí)間:90分鐘 滿分:100分 )一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(15分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分) a、嫩芽(ln) 匿名(n) 粼粼(lng) 搓捻(nin)b、分歧(q) 徘徊(hu) 腳踝(hui) 尷尬(g)c、霎時(shí)(sh) 瞬間(shn) 姊妹(z) 停滯(zh)d、攥著(zui) 棲息(x) 感慨(ki) 整宿(xi)2、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。( )(2分)a、分歧 遺撼 憔悴 瓜熟締落 b、攲斜 捶打 癱瘓 自作主張c、決別 臉頰 爛曼 形影不離 d、慚愧 遮避 威攝 絮絮叨叨3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) a、班主任很善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處,大家各得其所,各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)b、一個(gè)心清如水的人,又怎得顧及那世間的喧囂呢?c、媽媽陪我去廣州比賽,我下定決心得第一,好讓她含笑九泉。d、同這種喜怒無(wú)常的人打交道一定要小心。4、下列語(yǔ)段劃線處有語(yǔ)病,請(qǐng)按提示修改。(2分) 七年級(jí)是初中階段打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)受意志力的考驗(yàn),我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),而不至于老大徒傷悲。因?yàn)椋覀儗?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。所以,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。 句中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)刪去 句中語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)該把“ ”和“ ”互換。 5、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)家,是一桌熱氣騰騰的飯菜,你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?;家,是夜歸時(shí)窗口亮起的燈,瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊;家,是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨,惟恐避之不及又深深迷戀回味不已;家,是父親下巴硬匝匝的胡須,扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2014年10月12日,上海中學(xué)八年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你踴躍參加吧!(1)體驗(yàn)親情:親情是一種血脈相通的默契,是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍,請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。(1分) (2)消除代溝:為消除母子代溝,增進(jìn)母子感情,你一定有一些好的建議,請(qǐng)寫(xiě)出至少兩條建議。(2分) (3)情感升華:在鄉(xiāng)愁作者余光中先生的眼里,祖國(guó)是家,大陸是家;在同學(xué)們的眼里,除了父母的家,還有哪里可以為家?為什么呢?(2分) 6、仿照下面句子,在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話,使其句式整齊,語(yǔ)意連貫。(2分) 留心生活,處處都是風(fēng)景:晨風(fēng)中一株帶露的小草是風(fēng)景;校園里一聲親切的問(wèn)候是風(fēng)景; ; 。二、古詩(shī)文積累與閱讀(15分) 古詩(shī)詞積累。 7、古詩(shī)文填空。(5分,每空1分)(1) ,志在千里。(曹操龜雖壽)(2)山光悅鳥(niǎo)性, 。(常建題破山寺后禪院)(3) ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(4) ,為有源頭活水來(lái)。(朱熹觀書(shū)有感)(5)無(wú)可奈何花落去, 。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊浣溪沙) 閱讀論語(yǔ),完成8-11題。(10分)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”(學(xué)而) 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(學(xué)而) 子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!保檎?子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(為政) 子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?為政) 子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”(雍也) 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”(雍也) 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”(述而) 子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ㄊ龆?子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”(子罕) 子曰:“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也。”子罕 子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!弊訌?8、解釋下列加點(diǎn)的字詞。(2分)不亦說(shuō)乎? 說(shuō): 不逾矩 逾: 擇其善者而從之 善者: 匹夫不可奪志也 奪: 9、下列對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)a、“學(xué)而”章告訴我們:對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真,要按時(shí)復(fù)習(xí);對(duì)人要熱忱,要大度。b、“溫故”章提示大家只要溫習(xí)舊知識(shí),就可以成為別人的老師。c、“學(xué)而不思”章闡述的是:讀書(shū)與思考二者不可偏廢。d、“逝者” 章講的是珍惜寶貴的時(shí)光,別讓它白白的浪費(fèi)。10、翻譯下列句子。(4分)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!?11、論語(yǔ)語(yǔ)言精練,含義豐富,耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一句,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫饣驈闹蝎@得的啟示。(2分) 三、現(xiàn)代文閱讀(30分) 閱讀秋天的懷念,完成12-15題。(14分) 雙腿癱瘓以后,我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎;聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊紅紅的,看著我?!奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推著你去走走。”她總是這么說(shuō),母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安唬也蝗?!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著:“我活著有什么勁!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活” 可我卻一直都不知道,她的病已經(jīng)到了那步田地,后來(lái)妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō),我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō):“看完菊花,咱們就去仿膳,你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了,就再也沒(méi)回來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí),她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣,看著三輪車遠(yuǎn)去,也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒” 又是秋天,妹妹推我去北??淳栈ā|S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活12、“母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前”句中“是”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分) 13、已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生,你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。(4分) 14、末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩點(diǎn)情思。(4分) 15、 文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。(3分) 閱讀春天的心一文,完成16-20題。(16分) 早春的一個(gè)中午,煦風(fēng)微送,晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光,讓人有些驚喜地傾瀉而下,暖暖地照在每一個(gè)人的身上。 公園里,一大片迎春花率先聽(tīng)從和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚,一面夸張地宣揚(yáng)著身姿,一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵,把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展,向春天的深處伸展。 我忍不住了,就用手里的攝像機(jī),記錄著早春的時(shí)刻。 不知什么時(shí)候,競(jìng)涌過(guò)來(lái)一大群十幾歲的孩子,他們一看到這片迎春花,立刻就像興奮的小鳥(niǎo)一樣,一下子鉆了進(jìn)去,有的凝神注視,有的嗅著花朵,還有的把臉埋進(jìn)了枝條里面,完全陶醉了。 冷不丁地,一個(gè)小男孩跑到了我面前,對(duì)我說(shuō):“叔叔,你能不能為我們錄一段像?”看著他臉上花苞一樣的期待,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,準(zhǔn)備為他們錄像??删驮谶@時(shí),卻見(jiàn)一個(gè)小女孩走到他跟前,小聲地說(shuō)了幾句話,隨后,就見(jiàn)那個(gè)小男孩皺著眉頭想了想,又和其他幾個(gè)孩子悄悄說(shuō)著什么。然后,那個(gè)小男孩大聲對(duì)這些孩子說(shuō)道:“叔叔攝像機(jī)里面的電不是很多了,為了能夠快些錄完,咱們就來(lái)一種新穎的方式:圍著迎春花跳著跑一圈,怎么樣?”剛才那個(gè)小女孩和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是,那幫孩子就排成一隊(duì),手牽著手,圍著那片迎春花,整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體,并起雙腳跳著跑。 我一邊給他們攝像,一邊就有些納悶:這些孩子怎么了?我并沒(méi)有跟他們講攝像機(jī)里電不多了呀,況且,就算是要快些攝完的話,他們圍著迎春花跑一圈就可以了,但為什么要并著雙腿跳呢? 當(dāng)我為這些孩子攝完像,并將錄像帶交給他們后,孩子們熱情地向我致了謝,一起向公園別的地方走去。可是,這個(gè)時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)小女孩,走路竟然一跛一跛的。她,是個(gè)殘疾孩子。 我一下子就明白過(guò)來(lái):原來(lái),剛才那些孩子之所以要并起雙腳,圍著迎春花跳著跑,是為了她,是為了她和他們一樣,在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。 那一刻,看著那些孩子離去的身影,我忽然感到:其實(shí),這早春里最美的景色并不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子,他們就是這春天的心那輪春天的太陽(yáng),明亮、溫暖,向四周散發(fā)著光芒。16、讀完全文,你感受到作者所說(shuō)的“春天的心”是一顆怎樣的“心”。(3分) 17、你認(rèn)為文章開(kāi)頭兩段對(duì)春天的描寫(xiě)有什么作用?(3分) 18、第段中,你認(rèn)為那個(gè)小女孩向小男孩說(shuō)了什么?(3分) 19、文中有許多詞語(yǔ)的運(yùn)用都非常具有表現(xiàn)力,請(qǐng)你就下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。(4分) 陽(yáng)光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下。 一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。 20、如果把這篇文章推薦給自讀課本的編輯作為自讀教材,請(qǐng)把你的推薦理由寫(xiě)下來(lái)。(可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M(jìn)行說(shuō)明。)(3分) 四、寫(xiě)作(40分) 21、請(qǐng)任選一題作文。 題目:第一次,我嘗到了 的滋味作為青春少年,在一天天地成長(zhǎng)著,正在懂事,正在走向成熟,正在走向未來(lái),有時(shí),你會(huì)真的有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。你可以記敘你成長(zhǎng)的經(jīng)歷,可以描述你成長(zhǎng)的感覺(jué),也可以抒發(fā)你成長(zhǎng)的心曲,議論成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇文章要求:文體不限,不少于500字,不得出現(xiàn)真實(shí)姓名學(xué)校等,寫(xiě)出真情實(shí)感。出題人:劉明輝 審題人:龍曉鳳2014年七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文答案(滿分100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(15分)二、古詩(shī)文積累與閱讀(15分)7、(1)老驥伏櫪 (2)潭影空人心 (3)煙籠寒水月籠沙(4)問(wèn)渠那得清如許 (5)似曾相識(shí)燕歸來(lái)8、說(shuō):通“悅”,愉快 逾:越過(guò)、超過(guò)善者:好的方面、優(yōu)點(diǎn) 奪:改變9、b10、(1)孔子說(shuō):“只讀書(shū)卻不思考,就會(huì)迷惑而無(wú)所適從;只是空想?yún)s不讀書(shū)就會(huì)有疑惑。”(2)孔子站在河岸上說(shuō):“時(shí)光就像這流水,白天和夜晚都在不停地流?!?1、略三、現(xiàn)代文閱讀(30分) 閱讀春天的心一文,完成16-20題。(16分)16、春天的心是一顆純真的心,是一顆仁愛(ài)的心。(3分)17、一方面表現(xiàn)早春的優(yōu)美景色,一方面以此襯托春天中孩子們的美好心靈。(3分)18、小女孩兒提醒小男孩兒,攝像時(shí)不能傷害那
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