重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題.doc

重慶市萬(wàn)州區(qū)巖口復(fù)興學(xué)校2014-2015學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文10月月考試題（測(cè)試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 ）一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(15分)1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a、嫩芽（ln） 匿名（n） 粼粼（lng） 搓捻（nin）b、分歧（q） 徘徊（hu） 腳踝（hui） 尷尬（g）c、霎時(shí)（sh） 瞬間（shn） 姊妹(z) 停滯（zh）d、攥著（zui） 棲息（x） 感慨（ki） 整宿（xi）2、選出下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。（ ）（2分）a、分歧 遺撼 憔悴 瓜熟締落 b、攲斜 捶打 癱瘓 自作主張c、決別 臉頰 爛曼 形影不離 d、慚愧 遮避 威攝 絮絮叨叨3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） a、班主任很善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，大家各得其所，各盡所能地為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)b、一個(gè)心清如水的人，又怎得顧及那世間的喧囂呢？c、媽媽陪我去廣州比賽，我下定決心得第一，好讓她含笑九泉。d、同這種喜怒無(wú)常的人打交道一定要小心。4、下列語(yǔ)段劃線處有語(yǔ)病，請(qǐng)按提示修改。（2分） 七年級(jí)是初中階段打好基礎(chǔ)的一年學(xué)習(xí)。我們要經(jīng)受意志力的考驗(yàn)，我們每個(gè)同學(xué)都要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，而不至于老大徒傷悲。因?yàn)椋覀儗?lái)都希望自己能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。所以，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。 句中主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去 句中語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該把“ ”和“ ”互換。 5、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開(kāi)門(mén)就用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；家，是夜歸時(shí)窗口亮起的燈，瞬間消散你獨(dú)行的寂寞和奔波的疲憊；家，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀回味不已；家，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開(kāi)出了花。在2014年10月12日，上海中學(xué)八年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加吧！（1）體驗(yàn)親情：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)張貼在教室里。（1分） （2）消除代溝：為消除母子代溝，增進(jìn)母子感情，你一定有一些好的建議，請(qǐng)寫(xiě)出至少兩條建議。（2分） （3）情感升華：在鄉(xiāng)愁作者余光中先生的眼里，祖國(guó)是家，大陸是家；在同學(xué)們的眼里，除了父母的家，還有哪里可以為家？為什么呢？（2分） 6、仿照下面句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句話，使其句式整齊，語(yǔ)意連貫。（2分） 留心生活，處處都是風(fēng)景：晨風(fēng)中一株帶露的小草是風(fēng)景；校園里一聲親切的問(wèn)候是風(fēng)景； ； 。二、古詩(shī)文積累與閱讀（15分） 古詩(shī)詞積累。 7、古詩(shī)文填空。（5分，每空1分）（1） ，志在千里。（曹操龜雖壽）（2）山光悅鳥(niǎo)性， 。（常建題破山寺后禪院）（3） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（4） ，為有源頭活水來(lái)。（朱熹觀書(shū)有感）（5）無(wú)可奈何花落去， 。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊浣溪沙） 閱讀論語(yǔ)，完成8-11題。（10分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（學(xué)而） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保檎?子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（為政） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政) 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（雍也） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”（雍也） 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（述而） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（子罕） 子曰：“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也。”子罕 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！弊訌?8、解釋下列加點(diǎn)的字詞。（2分）不亦說(shuō)乎？ 說(shuō)： 不逾矩 逾： 擇其善者而從之 善者： 匹夫不可奪志也 奪： 9、下列對(duì)本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、“學(xué)而”章告訴我們：對(duì)學(xué)習(xí)要認(rèn)真，要按時(shí)復(fù)習(xí)；對(duì)人要熱忱，要大度。b、“溫故”章提示大家只要溫習(xí)舊知識(shí)，就可以成為別人的老師。c、“學(xué)而不思”章闡述的是：讀書(shū)與思考二者不可偏廢。d、“逝者” 章講的是珍惜寶貴的時(shí)光，別讓它白白的浪費(fèi)。10、翻譯下列句子。（4分）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?11、論語(yǔ)語(yǔ)言精練，含義豐富，耐人尋味。請(qǐng)選擇其中一句，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)或生活體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫饣驈闹蝎@得的啟示。（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（30分） 閱讀秋天的懷念，完成12-15題。（14分） 雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把我面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。 那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩一個(gè)”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒” 又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活12、“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“是”寫(xiě)有意的動(dòng)作還是無(wú)意的行為?請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分） 13、已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評(píng)價(jià)“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。（4分） 14、末段劃線句子通過(guò)對(duì)菊花絢麗爛漫的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天特有的情思，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出兩點(diǎn)情思。（4分） 15、 文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。”你認(rèn)為文中的“我”懂了嗎?請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫(xiě)內(nèi)容具體說(shuō)明。（3分） 閱讀春天的心一文，完成16-20題。（16分） 早春的一個(gè)中午，煦風(fēng)微送，晴空萬(wàn)里。陽(yáng)光，讓人有些驚喜地傾瀉而下，暖暖地照在每一個(gè)人的身上。 公園里，一大片迎春花率先聽(tīng)從和風(fēng)暖陽(yáng)的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵，把一根根纏綿的枝條盡情地往四下里伸展，向春天的深處伸展。 我忍不住了，就用手里的攝像機(jī)，記錄著早春的時(shí)刻。 不知什么時(shí)候，競(jìng)涌過(guò)來(lái)一大群十幾歲的孩子，他們一看到這片迎春花，立刻就像興奮的小鳥(niǎo)一樣，一下子鉆了進(jìn)去，有的凝神注視，有的嗅著花朵，還有的把臉埋進(jìn)了枝條里面，完全陶醉了。 冷不丁地，一個(gè)小男孩跑到了我面前，對(duì)我說(shuō)：“叔叔，你能不能為我們錄一段像?”看著他臉上花苞一樣的期待，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備為他們錄像?？删驮谶@時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)小女孩走到他跟前，小聲地說(shuō)了幾句話，隨后，就見(jiàn)那個(gè)小男孩皺著眉頭想了想，又和其他幾個(gè)孩子悄悄說(shuō)著什么。然后，那個(gè)小男孩大聲對(duì)這些孩子說(shuō)道：“叔叔攝像機(jī)里面的電不是很多了，為了能夠快些錄完，咱們就來(lái)一種新穎的方式：圍著迎春花跳著跑一圈，怎么樣？”剛才那個(gè)小女孩和另外幾個(gè)孩子熱烈響應(yīng)起來(lái)。于是，那幫孩子就排成一隊(duì)，手牽著手，圍著那片迎春花，整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體，并起雙腳跳著跑。 我一邊給他們攝像，一邊就有些納悶：這些孩子怎么了?我并沒(méi)有跟他們講攝像機(jī)里電不多了呀，況且，就算是要快些攝完的話，他們圍著迎春花跑一圈就可以了，但為什么要并著雙腿跳呢? 當(dāng)我為這些孩子攝完像，并將錄像帶交給他們后，孩子們熱情地向我致了謝，一起向公園別的地方走去。可是，這個(gè)時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中的一個(gè)小女孩，走路竟然一跛一跛的。她，是個(gè)殘疾孩子。 我一下子就明白過(guò)來(lái)：原來(lái)，剛才那些孩子之所以要并起雙腳，圍著迎春花跳著跑，是為了她，是為了她和他們一樣，在這如畫(huà)的春天里留下一個(gè)完美的記憶。 那一刻，看著那些孩子離去的身影，我忽然感到：其實(shí)，這早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是這些燦爛純真的孩子，他們就是這春天的心那輪春天的太陽(yáng)，明亮、溫暖，向四周散發(fā)著光芒。16、讀完全文，你感受到作者所說(shuō)的“春天的心”是一顆怎樣的“心”。（3分） 17、你認(rèn)為文章開(kāi)頭兩段對(duì)春天的描寫(xiě)有什么作用？（3分） 18、第段中，你認(rèn)為那個(gè)小女孩向小男孩說(shuō)了什么？（3分） 19、文中有許多詞語(yǔ)的運(yùn)用都非常具有表現(xiàn)力，請(qǐng)你就下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行賞析。（4分） 陽(yáng)光，正讓人有些驚喜地傾瀉而下。 一下子就鉆進(jìn)了迎春花叢中。 20、如果把這篇文章推薦給自讀課本的編輯作為自讀教材，請(qǐng)把你的推薦理由寫(xiě)下來(lái)。（可以從內(nèi)容或?qū)懽魈厣矫孢M(jìn)行說(shuō)明。）（3分） 四、寫(xiě)作（40分） 21、請(qǐng)任選一題作文。 題目：第一次，我嘗到了 的滋味作為青春少年，在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來(lái)，有時(shí)，你會(huì)真的有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)。你可以記敘你成長(zhǎng)的經(jīng)歷，可以描述你成長(zhǎng)的感覺(jué)，也可以抒發(fā)你成長(zhǎng)的心曲，議論成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。 請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章要求：文體不限，不少于500字，不得出現(xiàn)真實(shí)姓名學(xué)校等，寫(xiě)出真情實(shí)感。出題人：劉明輝 審題人：龍曉鳳2014年七年級(jí)第一次月考語(yǔ)文答案(滿分100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(15分)二、古詩(shī)文積累與閱讀（15分）7、（1）老驥伏櫪 （2）潭影空人心 （3）煙籠寒水月籠沙（4）問(wèn)渠那得清如許 （5）似曾相識(shí)燕歸來(lái)8、說(shuō)：通“悅”，愉快 逾：越過(guò)、超過(guò)善者：好的方面、優(yōu)點(diǎn) 奪：改變9、b10、（1）孔子說(shuō)：“只讀書(shū)卻不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所適從；只是空想?yún)s不讀書(shū)就會(huì)有疑惑。”（2）孔子站在河岸上說(shuō)：“時(shí)光就像這流水，白天和夜晚都在不停地流?！?1、略三、現(xiàn)代文閱讀（30分） 閱讀春天的心一文，完成16-20題。（16分）16、春天的心是一顆純真的心，是一顆仁愛(ài)的心。（3分）17、一方面表現(xiàn)早春的優(yōu)美景色，一方面以此襯托春天中孩子們的美好心靈。（3分）18、小女孩兒提醒小男孩兒，攝像時(shí)不能傷害那