（備考）全國(guó)高考?xì)v史試題分類匯編 A2從漢至明清政治制度的演變.doc

（備考2015）全國(guó)2014高考?xì)v史試題分類匯編 a2-從漢至明清政治制度的演變1. (2014大慶鐵人學(xué)?？记澳M)明朝官員的公服上所綴圖案被稱為“補(bǔ)子”，各等級(jí)對(duì)應(yīng)的圖案有明確規(guī)定，如武官“一品、二品獅子，三品、四品虎豹”等。但到明朝中后期，在面臨農(nóng)民起義和少數(shù)民族政權(quán)的威脅下，常出現(xiàn)武官越級(jí)使用高品級(jí)的圖案，而朝廷對(duì)此無能為力的情況。下列選項(xiàng)中對(duì)這種歷史現(xiàn)象理解正確的是a武官的地位得到了提高 b商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展淡化了中央集權(quán)c心學(xué)的傳播張揚(yáng)了個(gè)性 d社會(huì)危機(jī)加劇沖擊了綱常束縛【答案】d 2. （2014湖北孝感五月摸底）（25分）歷史上反腐倡廉的成敗得失，可以給人啟迪。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。 材料一 漢唐時(shí)期績(jī)效考評(píng)有比較配套的機(jī)制漢代有“上計(jì)制度上計(jì)吏由郡守的僚佐擔(dān)任，每三年計(jì)一次。漢代將全國(guó)分為十三州，也即十三個(gè)監(jiān)察區(qū)中央設(shè)十三名刺史為監(jiān)察官，各負(fù)責(zé)一州的監(jiān)察事務(wù)。漢唐時(shí)期還有一種臨時(shí)性突擊考評(píng)地方官吏的輔助手段，其主要形式是巡查。漢唐時(shí)期重視對(duì)考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用，在俸祿增減、品階升降、職位變動(dòng)、榮辱予奪等方面都體現(xiàn)了不同考績(jī)的結(jié)果。 我國(guó)漢唐時(shí)期績(jī)效考評(píng)的特色與啟示材料二 英國(guó)沒有專門的和單一的反腐敗機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)反腐敗的機(jī)構(gòu)分散于議會(huì)、司法部門、審計(jì)部門以及政府部門內(nèi)部，從而形成了廣泛的反腐敗網(wǎng)絡(luò)。英國(guó)是世界上第一個(gè)制定反腐法律的國(guó)家。1889年，英國(guó)頒布了第一部反腐敗法，即公共機(jī)構(gòu)腐敗行為法。 英國(guó)的反腐敗機(jī)制 材料三 相對(duì)來說，英國(guó)有著一套比較完整、靈活的監(jiān)察制度。議會(huì)監(jiān)察，是“民意代表機(jī)關(guān)”對(duì)政府施政、財(cái)政、人事等其他法定事項(xiàng)的監(jiān)督檢查，包括同意、糾正、糾舉、彈劾、審計(jì)以及為完成這些任務(wù)所必需的質(zhì)詢、視察和調(diào)查、投不信任票等事前防止，事中糾正和中止，事后懲戒和救濟(jì)等監(jiān)控規(guī)程。時(shí)至1967年，英國(guó)議會(huì)通過了議會(huì)監(jiān)察專員法例，并正式成立了英國(guó)議會(huì)監(jiān)察專員署。英國(guó)監(jiān)察制度：在漫長(zhǎng)曲折的道路上逐步形成（1）根據(jù)材料一，歸納漢唐時(shí)期政府對(duì)官吏監(jiān)察考評(píng)的措施。（8分）（2）根據(jù)材料二、三，分析英國(guó)近代監(jiān)察制度的特點(diǎn)。（10分）（3）結(jié)合上述材料回答，與中國(guó)古代漢唐監(jiān)察制度相比，英國(guó)近代的監(jiān)察制度有什么進(jìn)步之處？ （7分）【答案】答案：（1）實(shí)行上計(jì)考察；設(shè)立刺史作為監(jiān)察官監(jiān)察地方；開展臨時(shí)性突擊考評(píng)；依據(jù)不同的考評(píng)結(jié)果對(duì)官員予以賞罰（每點(diǎn)2分，共8分）。（2）政府高度重視；以法律規(guī)范監(jiān)察機(jī)制；多部門齊抓共管，構(gòu)建了廣泛的反腐敗網(wǎng)絡(luò)；監(jiān)察制度完整、靈活；對(duì)政府及官員監(jiān)察力度大、涉及面廣。（每點(diǎn)2分，共10分）（3）進(jìn)步之處：中國(guó)漢唐以強(qiáng)化皇權(quán)為出發(fā)點(diǎn)，維護(hù)封建君主專制制度，難以從根本上遏制腐敗。（3分）。英國(guó)是在近代資本主義政體下，較充分地體現(xiàn)民意，監(jiān)察效果突出。（4分）3.（2014徐州信息卷）有學(xué)者認(rèn)為，從秦漢起，中國(guó)官僚體制的核心問題，一是官僚的選拔問題，二是官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡。隋唐解決“官僚體系內(nèi)部的權(quán)力制衡”問題的獨(dú)創(chuàng)性舉措是 a.提高了決策的周密程度 b.豐富了官吏的選拔手段 c.打破了世家的特權(quán)壟斷 d.推動(dòng)了丞相制度走向解體【答案】a 4(2014山東日照一中二模) “官僚階層過去為豪門大族所壟斷，至此而改變?yōu)榕c紳士階層相表里。軍隊(duì)中的將領(lǐng)逐漸失去了左右政治的力量，文官政治確立為統(tǒng)治帝國(guó)的原則儒家單獨(dú)的倫理性格已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)代的需要，而必須摻和理智上的新因素，才能適應(yīng)新的環(huán)境?！辈牧纤U述歷史階段是a戰(zhàn)國(guó) b秦朝 c唐宋 d明清【答案】c 5. （2014山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)三模）劉邦建立的政治制度與秦朝相比，區(qū)別最大的是a中央機(jī)構(gòu)的設(shè)置 b地方制度 c皇帝權(quán)力 d根本目的【答案】b 6. (2014山西大學(xué)附中高三第二學(xué)期5月月考) “自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時(shí)用，制度則昭若日月?！币囊庠趶?qiáng)調(diào)科舉制a選拔人才存在缺陷 b具有顯著的積極意義 c考試內(nèi)容較為繁多 d已經(jīng)不符合時(shí)代需要【答案】b 7. (2014山西大學(xué)附中高三第二學(xué)期5月月考)利瑪竇中國(guó)札記中說：“雖然我們已經(jīng)說過中國(guó)的政府形式是君主制，但它在一定程度上是貴族政體，如果沒有與大臣磋商或考慮他們的意見，皇帝本人對(duì)國(guó)家大事就不能做出最后的決定。所有的文件都必須由大臣審閱呈交皇帝?！崩敻]認(rèn)為中國(guó)明朝時(shí) a君主制不是中國(guó)政府的主要形式 b皇權(quán)在一定程度上受制于內(nèi)閣 c君主與內(nèi)閣大臣擁有同等決策權(quán) d政體形式為責(zé)任內(nèi)閣制【答案】b 8(2014山西大學(xué)附中高三第二學(xué)期5月月考)文明史學(xué)者認(rèn)為，從隋唐到宋元，文化發(fā)展的大趨勢(shì)是文化的下移，即“從世族壟斷文化的狀態(tài)轉(zhuǎn)向庶族士人的活躍，再轉(zhuǎn)向市民文化人的出現(xiàn)和活躍”。這一趨勢(shì)出現(xiàn)的背景是科舉制度的實(shí)行 城市商業(yè)的繁榮 印刷技術(shù)的應(yīng)用 中外交流的擴(kuò)大a b c d【答案】 a9.（2014太原五中高三5月月考）明代以前的王朝大多遵循“君使臣以禮，臣使君以忠”，明初則有廷杖之法“殿陛行杖，習(xí)為故事”，重者立斃，輕者杖畢仍督催照常工作，且有臣僚在節(jié)日朝賀時(shí)被“朝服予杖”，史謂“公卿之辱，前所未有”。這一變化反映出，明代 a內(nèi)閣行政中樞地位遭受沖擊 b傳統(tǒng)君臣等級(jí)觀念已經(jīng)顛覆c君主專制制度有了新的發(fā)展 d嚴(yán)刑峻法、重典御下現(xiàn)象普遍【答案】c 10.（2014太原五中高三5月月考）（25分）比較是研究歷史、學(xué)習(xí)歷史的主要方法，它能使我們更全面地了解歷史的前因后果。閱讀下列材料并回答問題：材料一 在中世紀(jì)的西方封建國(guó)家中，與君權(quán)平列的有教權(quán)。君權(quán)是世俗權(quán)力，管轄世俗界，教權(quán)是精神權(quán)力。一個(gè)封建君主如果侵犯了封臣的權(quán)利，封臣就可以不對(duì)封主盡義務(wù)。西方封建時(shí)代并無近代意義的立法概念，法律是古老的習(xí)慣法。所謂習(xí)慣法，就理論上講，就是法律來自社會(huì)，而非出自君權(quán)。 吳于廑中西啟蒙運(yùn)動(dòng)的比較 材料二 中國(guó)明代的封建專制制度卻起著完全不同的歷史作用。它主要是建立在宗法性的自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和封建階級(jí)結(jié)構(gòu)之上的。因此，他就把維護(hù)封建地主階級(jí)的政治統(tǒng)治當(dāng)作自己的根本任務(wù)。 郝俠君中西500年比較 材料三 外在自由和政治自由和內(nèi)心自由，這些貴族精神的傳統(tǒng)，在英國(guó)貴族那里通過與國(guó)王的抗?fàn)?，保存了下來?許紀(jì)霖平民時(shí)代的貴族精神（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括15世紀(jì)左右中國(guó)和西方政治狀況的區(qū)別。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述明代封建統(tǒng)治者維護(hù)封建統(tǒng)治的措施。這些措施對(duì)中國(guó)社會(huì)形態(tài)的走向產(chǎn)生了什么影響？（7分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述17世紀(jì)中葉至18世紀(jì)中葉英國(guó)貴族為了追求自由同國(guó)王進(jìn)行了怎樣的抗?fàn)?？?分）（4）當(dāng)中西兩種不同走向的文明遭遇后，中國(guó)受到了怎樣的沖擊，試概括其政治、經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)？（4分）。參考答案;11(2014湖南長(zhǎng)沙二模)漢高祖劉邦進(jìn)入咸陽時(shí)曾與關(guān)中百姓“約法三章”，但他并未悉除秦法，甚至連秦的苛法也沒有完全廢除，以致到孝惠、高后和文帝時(shí)，還在廢除秦的妖言令等苛法高祖元年至高祖十一年之間的法律，是全部繼承秦律的漢律。據(jù)此可知：a秦朝滅亡的主要原因在于法律過于嚴(yán)苛b秦朝滅亡的主要原因在于沒有得到關(guān)中百姓的支持c漢朝統(tǒng)治者對(duì)關(guān)中百姓采取了適應(yīng)民情的政策d漢朝統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)而實(shí)行寬刑仁政 【答案】c 12. (2014湖南長(zhǎng)沙二模)圖1為大運(yùn)河的開鑿，下列選項(xiàng)與之所起的歷史作用最接近的是：（圖1）a隋朝創(chuàng)立科舉制b唐朝設(shè)立節(jié)度使c隋唐確立完善三省六部制d元朝設(shè)中書省替代三省【答案】a 13(2014廣東中山一中模擬)在清代，“鄉(xiāng)會(huì)試考官、房考、監(jiān)臨、知責(zé)舉、監(jiān)試、提調(diào)之子孫及親族，例應(yīng)回避。雍乾間，或另試，或題由欽命，另簡(jiǎn)大臣校閱。乾隆九年停其例，并受卷、彌封、謄錄、對(duì)瀆等官子弟、戚族亦一體回避?！边@主要表明科舉制a有利于培養(yǎng)社會(huì)讀書風(fēng)氣 b具有一定的公平性c把選官權(quán)力集中在中央手中 d束縛了知識(shí)分子的思想【答案】b14. （2014陜西西工大附中第八次適應(yīng)性訓(xùn)練）孫中山在與劉成禹對(duì)話中說：“自世卿貴族門閥舉薦制度推翻，唐宋厲行考試，明清峻法執(zhí)行，無論試詩賦、策論、八股文，人才輩出；雖所試科目不合時(shí)用，制度則昭然日月?！睂O中山在此強(qiáng)調(diào)了科舉制a.因不合時(shí)宜而需要廢除 b.是公平公正的選拔制度c.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ) d.考試的內(nèi)容應(yīng)該改革【答案】b 15. (2014武漢二中二模) 明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時(shí) a實(shí)行了內(nèi)閣制 b設(shè)立了藩鎮(zhèn)節(jié)度使 c實(shí)行了分封制 d郡縣制受到挑戰(zhàn)【答案】c 16. (2014武漢二中二模) 唐代中樞機(jī)構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細(xì)分工體現(xiàn)了a行政運(yùn)作程序的有效制衡 b剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)c施政觀念上的民主追求 d弱化中央集權(quán)的措施【答案】a 17. （2014重慶考前模擬卷）“(唐)初,三省長(zhǎng)官議事于門下省之政事堂”；高宗時(shí)“徙政事堂于中書省”；玄宗開元十一年改“政事堂”為“中書門下”,下設(shè)吏、兵、戶、刑、禮等再房分理有關(guān)政務(wù)。根據(jù)上述材料,唐代前期的“政事堂”a始終都是二省議事機(jī)關(guān) b促使三省體制走向完備d發(fā)展成為中央決策機(jī)構(gòu) c成為尚書省的替代機(jī)構(gòu)【答案】d 18. （2014重慶考前模擬卷）(30分)認(rèn)識(shí)時(shí)代精神既是走進(jìn)歷史也是關(guān)注現(xiàn)實(shí)。閱讀下列材料，回答問題。材料一 統(tǒng)一是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。造成中華文明這一鮮明個(gè)性特征的重要因素,是中國(guó)歷史上歷經(jīng)數(shù)千年而不衰的“大一統(tǒng)”思想的潛移默化，而秦漢時(shí)期正是這種理念完全定型的關(guān)鍵階段。秦漢時(shí)期的最高統(tǒng)治者，都對(duì)統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國(guó)上下的思想，并構(gòu)筑了統(tǒng)一的制度文化。秦漢時(shí)期的思想家也全力以赴地弘揚(yáng)春秋所以大一統(tǒng)者，六合同鳳，州共貫也?！闭幾渣S樸民論秦漢文化的時(shí)代精神材料二 1916年6月4日,天津社會(huì)教育星期報(bào)刊載了曲實(shí)業(yè)家宋則久撰寫的維持國(guó)貨歌：洋貨好，洋貨好，每年進(jìn)口四萬萬，雪白銀子不見了。洋貨好，洋貨好，中國(guó)立場(chǎng)立不住，窮人遍地怎樣了。洋貨好，洋貨好，漏卮不塞國(guó)將亡，高麗前車不遠(yuǎn)了。國(guó)貨好，國(guó)貨好，人人盡用本國(guó)貨，工場(chǎng)多時(shí)閑人少。國(guó)貨好，國(guó)貨好，衣食充足知禮義，地方安靖盜賊少。國(guó)貨好，國(guó)貨好，漏卮既塞國(guó)富強(qiáng)，吾人擔(dān)負(fù)自然少。材料三 “九一八”事變發(fā)生后，伴隨抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起，義勇軍進(jìn)行曲、畢業(yè)歌等救亡歌曲通過銀幕、舞臺(tái)、廣播等途徑，在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。“民眾歌詠會(huì)”等歌詠團(tuán)體也如雨后春筍般遍及各地，逐漸形成了群眾性歌詠熱潮。1937年全面抗戰(zhàn)的爆發(fā)激發(fā)起更多作曲家的創(chuàng)作熱情，他們創(chuàng)作的大刀進(jìn)行曲、到敵人后方去等抗戰(zhàn)歌曲傳唱于長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。1938年1月，“中華全國(guó)歌詠協(xié)會(huì)”在式漢成立，提出“要用歌詠去發(fā)動(dòng)民眾，組織民眾，把他們唱上戰(zhàn)場(chǎng)，為中華民族的解放而斗爭(zhēng)”。規(guī)模宏大的群眾歌詠活動(dòng)唱響著團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的激昂旋律。摘編自陳聆群抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng) 材料四 2014年是中華人民共和國(guó)65周年華誕。某班研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)決定以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”為題布置紀(jì)念展覽,以下是他們準(zhǔn)備的部分展覽資料（1）根據(jù)材料一，指出秦漢文化蘊(yùn)涵的時(shí)代精神及其歷史價(jià)值。(4分)緯合材料和所學(xué)知識(shí)，概括秦始皇、漢武帝“構(gòu)筑統(tǒng)一的制度文化”而采取的政治、經(jīng)濟(jì)及文化措施。(6分)（2）材料二的維持國(guó)貨歌反映的是當(dāng)時(shí)哪一場(chǎng)群眾斗爭(zhēng)的基本訴求？根據(jù)歌謠唱詞，歸納“維持國(guó)貨”的意義。(6分)（3）根據(jù)材料三，概括20世紀(jì)30年代抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)蓬勃興起的原因。(4分)指出其產(chǎn)生的重要影響。(2分)（4）結(jié)合材料四的展覽要求，從表中選擇至少三條資料提煉出一個(gè)具體主題，并對(duì)所選資料中的任意兩條予以相應(yīng)闡釋。(6分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充一條符合該主題的新資料并予以說明(2分)(要求：列出所選資料序號(hào)，主題立意明確。補(bǔ)充的新資料不能在圖表中選取。)答案：（1）時(shí)代精神：“大一統(tǒng)”。（2分）歷史價(jià)值：為統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成奠定了基礎(chǔ)。（2分）措施：政治上建立皇帝制、郡縣制、察舉制等中央集權(quán)制度；（2分）經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一貨幣、車軌、度量衡等；（2分）文化上統(tǒng)一文字，逐步確立儒學(xué)的統(tǒng)治地位。（2分）（2）斗爭(zhēng)：抵制日貨，提倡國(guó)貨運(yùn)動(dòng)。（2分）意義：促進(jìn)國(guó)家實(shí)業(yè)（民族工業(yè)）發(fā)展，增加人民收入，促進(jìn)社會(huì)安定和國(guó)家富強(qiáng)；（2分）有利于抵制列強(qiáng)的侵略掠奪，挽救民族危亡。（2分）（3）原因：日本帝國(guó)主義侵略，民族危亡；抗日救亡運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；抗日救亡歌曲的創(chuàng)作和傳播；救亡歌詠團(tuán)體的廣泛成立。（4分，每個(gè)要點(diǎn)1分）影響：激發(fā)全民族的抗戰(zhàn)熱情，鼓舞民眾抗日斗爭(zhēng)。（2分，言之成理酌情給分）（4）（開放性試題）答題示例：（8分）示例一：主題：邁向國(guó)際舞臺(tái)，擴(kuò)大國(guó)際交流與合作。（2分）資料選取與主題提煉不完全相符的，酌情給分。序號(hào)：闡釋：（4分）闡釋必須圍繞提煉的主題。1971年10月，中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位和權(quán)利，提高了中國(guó)的國(guó)際地位和影響2001年12月，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開放進(jìn)入新的階段。補(bǔ)充資料及說明：與所提煉主題思想一致即可。（2分）例如：1953年提出和平共處五項(xiàng)