部編版 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元檢測(cè)卷.doc

部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第八單元檢測(cè)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共51分)1. （6分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。n xin y zu jn j jin knshn tn_2. （12分）形近字組詞。鋪_ 泥_ 院_ 列_ 則_ 排_(tái)葡_ 尼_ 完_ 例_ 測(cè)_ 非_3. （12分）加偏旁組字，再組詞。 約_夫_湯_前_邦_采_4. （6分）多音字組詞卷 jun_ jun_轉(zhuǎn) zhun_ zhun_削 xio_ xu_5. （4分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。q zh pio fzh bnlng xixing tng_6. （5分）仿寫(xiě)句子。每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著7. （6分）在橫線上填上合適的詞。_的眼淚_地說(shuō)寫(xiě)得_的水_地答應(yīng)掃得_二、 閱讀與理解 (共2題；共19分)8. （10分）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。（1）這兩個(gè)自然段具體描寫(xiě)翠鳥(niǎo)_的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)_的特點(diǎn)。 （2）在第二自然段中，找出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。等候_ 鋒利_（4）仔細(xì)讀一讀劃線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛_。9. （9分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 小貓咪穿鞋子小貓咪看見(jiàn)人們穿著鞋子走來(lái)走去，很羨（xin）慕（m）。他想：我怎么沒(méi)有鞋子呢？小貓咪回到家，東找西找，好不容（rng）易找到四只鞋子，就好奇地穿在腳上，來(lái)到院子里。小貓咪問(wèn)公雞：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”公雞說(shuō)著連連點(diǎn)頭?！澳悄阍趺床淮┬友?？”“我穿上鞋子，就不能刨（po）土找蟲(chóng)子吃了?！毙∝堖鋯?wèn)麻雀：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”麻雀連忙說(shuō)。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，腳趾（zh）就抓不住樹(shù)枝了，會(huì)從樹(shù)上摔（shui）下來(lái)的?！毙∝堖溆謫?wèn)大白鵝：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”大白鵝邊說(shuō)邊伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀？”“我穿上鞋子，游（yu）泳（yng）不方便。”（1）根據(jù)短文內(nèi)容，給下列說(shuō)法選擇正確的句子（ ）（多選）。 A . 小貓咪看見(jiàn)動(dòng)物們都穿鞋子，也回家去穿鞋子。B . 因?yàn)楣u要刨土找蟲(chóng)子吃，所以不能穿鞋子。C . 小麻雀要靠腳趾抓住樹(shù)枝，才不會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。D . 小貓咪從小就穿著鞋子。（2）讀讀對(duì)話，想一想如果小貓咪問(wèn)大黃狗，大黃狗會(huì)說(shuō)些什么？ 小貓咪又問(wèn)大黃狗：“這鞋子好看嗎？”“好看！好看！”大黃狗邊說(shuō)邊搖尾巴?！澳悄阍趺床淮┬友?？”“_”（3）想一想小貓咪穿上鞋子后會(huì)怎樣？ 三、 思考與表達(dá) (共1題；共5分)10. （5分）看圖寫(xiě)話。認(rèn)真觀察下圖，圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些人？他們?cè)诟墒裁?？把觀察到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7