幼兒園小班生活活動(dòng)教案11篇(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班生活活動(dòng)教案11篇(四篇)目錄：幼兒園小班生活活動(dòng)教案11篇一幼兒園小班生活活動(dòng)教案：雙有蝴蝶結(jié)的鞋二幼兒園小班生活活動(dòng)：香香歷險(xiǎn)記三幼兒園小班生活自理教育教案：穿衣服四- 1 -幼兒園小班生活活動(dòng)教案11篇一小班生活活動(dòng) 我愛(ài)洗澡 1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。 2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、我愛(ài)洗澡音樂(lè)，幻燈片。 2、布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。 活動(dòng)過(guò)程 1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。 出示布娃娃。布娃娃傷心地說(shuō)：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒(méi)有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來(lái)幫助你吧！” 教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說(shuō)：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂(lè)得哈哈笑?！?、大家來(lái)洗澡。 娃娃是怎樣洗澡的？請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言或動(dòng)作來(lái)表達(dá)。 娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來(lái)干什么？（看圖片洗澡用品） 在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動(dòng)作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。 請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)來(lái)洗澡，教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)。 3、香寶寶來(lái)了。 在家里洗完澡會(huì)抹一點(diǎn)什么？ 表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。 小班生活活動(dòng) 不怕黑 活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒不怕黑。2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí)，并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶門簾的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入情境，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。二、教師操作教具，師生共同探索故事情節(jié)。1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑，積極設(shè)法解救小熊。4、揭密黑房子里究竟有什么。三、教師再次講述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。四、游戲：尋寶1、怎樣不怕黑1）幼兒討論交流如何不怕黑2）電話連線慰問(wèn)汶川小朋友，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。3）小結(jié)：在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下，不要慌張，動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮，或通過(guò)唱歌、自言自語(yǔ)等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。2、玩游戲“尋寶”評(píng) 析：該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn)，設(shè)計(jì)新穎、富有童趣，以故事的形式層層遞進(jìn)，由始至終將幼兒的注意力緊緊 圍繞主題，并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言；教師在活動(dòng)過(guò)程中能隨機(jī)應(yīng)變，巧妙應(yīng)答，特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂(lè)觀教育，效 果突出。小班生活活動(dòng) 我是小主人 、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。 2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。 3、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。 2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望。 /2/5067.活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。 1、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么？客人朋友什么時(shí)候來(lái)？怎么來(lái)？怎樣打電話？ 2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。 通話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園？” 活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。 1、路標(biāo)圖上畫些什么？讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的教室？（園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等） 2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。 3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。 4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見(jiàn)？ 5、幼兒貼路標(biāo)圖。 活動(dòng)三、逛超市。 1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)?？腿藖?lái)，我們?cè)趺凑写腿?？我們用什么?lái)招待客人？ 2、逛超市。 引導(dǎo)幼兒觀察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？這樣放能給客人帶來(lái)什么方便？ 引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么？收銀員阿姨是怎么做的？ 活動(dòng)四、招待客人。 1、師生共同布置教室。 2、招待客人時(shí)說(shuō)些什么？怎么招待客人？除了給客人喝水，吃好吃的東西，還可以做些什么事情讓客人高興？ 3、你的客人朋友叫什么名字？長(zhǎng)的什么樣？（幼兒看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？ 4、找朋友。 5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。小班生活活動(dòng) 他怎么啦 活動(dòng)目標(biāo) 1教育幼兒關(guān)心同伴，幫助他人。 2初步培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.活動(dòng)前要求幼兒在家里或公共場(chǎng)合，注意觀察成人的面部表情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn) 2.準(zhǔn)備一個(gè)可以活動(dòng)的大臉譜（眉毛、眼睛、嘴巴（可以轉(zhuǎn)換方向），喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個(gè)臉譜（喜、怒、哀、懼）都畫在同一張紙上的圖片四張。 3.環(huán)境布置：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。 活動(dòng)過(guò)程 1.出示活動(dòng)臉譜，引起興趣。 教師操作，幼兒觀察。 自由議論、模仿。 2.游戲“他怎么啦” 教師做表情動(dòng)作，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。 請(qǐng)幼兒做表情動(dòng)作，教師和幼兒一起猜，并問(wèn)表演幼兒猜得對(duì)不對(duì)。 3.教師說(shuō)詞或句子，幼兒體驗(yàn)、感受。 說(shuō)高興詞。 說(shuō)害怕詞。 說(shuō)痛苦詞。 說(shuō)生氣詞。 幼兒表演、體驗(yàn)、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述出來(lái)。 小結(jié)：教育幼兒要關(guān)心別人，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)幫助有困難的小朋友。 4.分組表演。 分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請(qǐng)出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個(gè)，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢(shì)表演出來(lái)，并說(shuō)明自己“怎么啦”。 活動(dòng)延伸 自由表演。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對(duì)應(yīng)臉譜下面。小班生活活動(dòng) 果皮箱 、設(shè)計(jì)意圖： 健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，需要我們注意觀察，隨時(shí)教育。我們班里有幾個(gè)小朋友非常的不愛(ài)干凈，整天拖著鼻涕，身上也是臟兮兮的。為使幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。 2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方） 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞兒歌果皮箱后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見(jiàn)過(guò)它？ 小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見(jiàn)到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。 2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？ 3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。（4）一幼 兒將痰吐到痰盂里。哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里） 附： 兒 歌果皮箱 馬路旁，誰(shuí)站崗 不怕雨淋曬太陽(yáng) 張著嘴，把話講 小朋友 可別忘果皮箱屑 交給我 不要扔在大街上小班生活活動(dòng) 大家一起玩 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。 2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。 體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書 活動(dòng)過(guò)程： 1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。 （1） 出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。 （2） 針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。 2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。 （1） 啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？ 輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩 交流玩 （2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。 教師提問(wèn)：小龍開始怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特別高興？ （3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都開心。 3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？你喜歡誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打 幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。小班生活活動(dòng) 睡覺(jué) 活動(dòng)目標(biāo) 1、在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣 褲 鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。 2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好” 2 、布娃娃一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景感知: 1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡） 讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)： （1） 為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。 （2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。 二、方法傳受 ：/2/5067.9 / 18幼兒園小班生活活動(dòng)教案：雙有蝴蝶結(jié)的鞋二【活動(dòng)目標(biāo)】1、教師教幼兒學(xué)系鞋帶的方法。2、根據(jù)順口溜“先繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。3、鍛煉幼兒動(dòng)手能力、生活自理能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、一雙有蝴蝶結(jié)的鞋故事圖片。2、短綢帶人手一根。3、幼兒鞋帶的鞋上幼兒園?！净顒?dòng)過(guò)程】游戲一：1、老師把故事一雙有蝴蝶結(jié)的鞋講述一遍。2、教師提問(wèn)。(1)故事的開始媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?(2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?(3)佳佳過(guò)生日，媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋，佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?3、教師教幼兒練習(xí)扎蝴蝶結(jié)，過(guò)程中提醒幼兒用正確的方法，先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的也要小，不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結(jié)。4、幼兒相互在食指上扎蝴蝶結(jié)游戲二：1、幼兒回憶并討論爸爸媽媽早上是怎樣給你系鞋帶的?2、邀請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開。4、幼兒之間比賽，看一看誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū)，投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃，可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶?；顒?dòng)中注意以下幾點(diǎn)：1、循序漸進(jìn)，巧妙過(guò)渡。系鞋帶是一項(xiàng)幼兒較難掌握的技能，練習(xí)時(shí)幼兒往往會(huì)因?yàn)榭菰镫y學(xué)而失去興趣，扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)的。該活動(dòng)從讓幼兒聽故事開始，先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié)，再遷移至學(xué)系鞋帶，如此循序漸進(jìn)，巧妙過(guò)渡，幼兒愿意學(xué)，有興趣學(xué)。2、以語(yǔ)言指導(dǎo)行動(dòng)，且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。故事中的短句實(shí)際上把系鞋帶的方法具體詳細(xì)地表達(dá)出來(lái)，而且念起來(lái)象兒歌般朗朗上口，很有韻味，幼兒樂(lè)于接受。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)程中，教師充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語(yǔ)的作用，受到了很好的效果。3、教育、保教并重?；顒?dòng)一是一次正規(guī)的教育活動(dòng)。活動(dòng)二則是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)，教育是為保教服務(wù)，保育中又有教育的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。值得一提的是，最后的活動(dòng)延伸非常必要，因?yàn)橛變簞?dòng)手能力、自理能力的提高，絕非一兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)所能達(dá)到的，必須在平時(shí)多次練習(xí)、鞏固?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā)，但在生活上一手包辦，忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。所以幼兒自理能力的培養(yǎng)尤其重要，設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來(lái)提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力，促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。11 / 18幼兒園小班生活活動(dòng)：香香歷險(xiǎn)記三目 標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，喜歡和同伴一起猜測(cè)故事情節(jié)，表現(xiàn)故事內(nèi)容。 2、能在故事情景中,積累洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道洗澡能讓身體干凈。準(zhǔn) 備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：在生活中已有洗澡的經(jīng)歷。知道一些洗澡用品的名稱和用途；學(xué)過(guò)律動(dòng)我愛(ài)洗澡。 2、材料準(zhǔn)備：教學(xué)ppt；我愛(ài)洗澡的動(dòng)畫視頻。環(huán) 節(jié)：此活動(dòng)源于本班近階段學(xué)習(xí)主題夏天真熱啊中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)洗澡，并結(jié)合生活活動(dòng)教師參考用書中關(guān)于“愛(ài)清潔”這一要求而設(shè)計(jì)開展。一、說(shuō)教材教材的選擇至關(guān)重要，正如綱要中所說(shuō)的，“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！跋丛琛笔怯變涸谏钪斜仨氁?jīng)歷的事情，這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，既貼近幼兒生活，符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要。小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自主的氛圍中自?shī)首詷?lè)，在玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。為了讓生活教育更有趣味，我自編了故事香香歷險(xiǎn)記，以“香香公主的經(jīng)歷”貫穿始終。通過(guò)讓幼兒共同猜測(cè)主人公“香香”可能怎么說(shuō)？怎么做？隨著情節(jié)的跌宕起伏，更明白洗澡能讓人變得干凈，洗澡是一件快樂(lè)的事。故事充滿了童話色彩，容易讓幼兒接受，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒體驗(yàn)和表達(dá)表現(xiàn)的愿望。二、說(shuō)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我班幼兒喜歡聽故事，但表達(dá)表現(xiàn)能力相對(duì)較弱，我試圖讓他們?cè)谂c故事人物的互動(dòng)中，激發(fā)他們說(shuō)的愿望。因此我根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)以及本班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的實(shí)際情況，將本活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)定為：1、在老師的引導(dǎo)下，喜歡和同伴一起猜測(cè)故事情節(jié)，表現(xiàn)故事內(nèi)容。2、能在故事情景中,積累洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，知道洗澡能讓身體干凈。根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：通過(guò)多種方法，讓幼兒置身于故事情節(jié)中，從而大膽猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的愿望。我力求使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于情境、游戲之中。三、教法和學(xué)法新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒?dòng)中我不僅設(shè)計(jì)選用了不同的角色形象，還以自己的語(yǔ)言魅力感染幼兒，采用適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：1、情境法：這是本次活動(dòng)的主要方法。在教學(xué)過(guò)程中，我有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的形象，將幼兒引入故事情境中，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)。2、演示法：本次活動(dòng)中的演示法是通過(guò)演示香香公主如何從臟變到干凈，讓幼兒對(duì)洗澡的方法得以鞏固。幼兒在本次活動(dòng)中采用的學(xué)法有：1、傾聽法：仔細(xì)傾聽，是幼兒感受和理解作品最有效的方法，這對(duì)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè)情節(jié)打下良好2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高”。為了讓幼兒對(duì)香香公主如何從臟變干凈有更深的印象，我們就采用了游戲體驗(yàn)法，在表演中引導(dǎo)幼兒洗澡讓自己自己變干凈的快樂(lè)。3、遷移法：活動(dòng)中幼兒對(duì)已有的洗澡經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，從而推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，幼兒間互補(bǔ)學(xué)習(xí)，表達(dá)著各自的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。四、說(shuō)過(guò)程環(huán)節(jié)一“介紹故事名稱”，激發(fā)幼兒對(duì)故事的好奇。環(huán)節(jié)二“聽聽議議故事”，積累幼兒洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)畫面出現(xiàn)了一個(gè)黑乎乎的，蒼蠅蚊子圍繞著飛的小姑娘的形象時(shí)，一定給幼兒形成視覺(jué)上的沖擊。由此，激發(fā)幼兒將自身對(duì)洗澡用品以及洗澡方法大膽的表述出來(lái)。在出現(xiàn)洗澡用品的時(shí)候，我先是帶領(lǐng)幼兒揮動(dòng)手指，跟隨ppt中的魔法棒變出沐浴用品，使活動(dòng)賦予童話的神秘色彩，增添活動(dòng)的趣味性。隨后我又結(jié)合數(shù)領(lǐng)域中“大小”等的相關(guān)認(rèn)知，讓幼兒為香香選擇了沐浴露和澡盆這兩件常用清潔用品。另外，在香香洗澡的環(huán)節(jié)中，即讓幼兒看到角色逐漸變干凈的過(guò)程，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，又讓幼兒共同進(jìn)行“洗澡”的律動(dòng)，滿足小班活動(dòng)動(dòng)靜交替的需要。我選用的律動(dòng)音樂(lè)是范曉萱的我愛(ài)洗澡，旋律歡快，吸引著孩子投入到“洗澡”中來(lái)，隨著音樂(lè)盡情的扭動(dòng)肢體。環(huán)節(jié)三“回憶故事主要情節(jié)”，幫助幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)本環(huán)節(jié)旨在讓幼兒知道童話故事中人物需要洗澡，我們小朋友也需要洗澡，洗澡能讓別人更喜歡自己。過(guò) 程：一、介紹故事名稱，激發(fā)對(duì)故事的好奇1、今天李老師給大家講一個(gè)故事，故事名字叫香香歷險(xiǎn)記。2、猜一猜故事里會(huì)講到誰(shuí)？3、故事里的香香發(fā)生一件可怕的事，是誰(shuí)幫助了他，請(qǐng)大家一起來(lái)聽一聽、想一想、猜一猜。二、聽聽議議故事，積累洗澡的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（一）香香公主為什么要洗澡主要插問(wèn)1、大家為什么叫她香香公主？2、從臭水潭爬上來(lái)的香香公主和原來(lái)有什么不一樣？3、仙女可能會(huì)和香香說(shuō)什么呢？香香又會(huì)怎么說(shuō)？4、有什么辦法讓香香變回原來(lái)的香香公主？（二）香香公主變干凈主要插問(wèn)1、你們平時(shí)洗澡要用些什么呢？2、仙女會(huì)變出什么呢？是不是和小朋友想的一樣？ （帶領(lǐng)幼兒伸出食指說(shuō)：“呼啦啦，變！”）3、這4個(gè)瓶子中哪個(gè)是沐浴露？ （讓幼兒根據(jù)4個(gè)不同的瓶口選擇沐浴露的瓶子。）4、這3個(gè)澡盆，哪個(gè)澡盆最適合香香洗澡？ （讓幼兒在大中小3個(gè)澡盆中進(jìn)行選擇。）5、怎么洗澡呢？要洗哪些地方呢？6、想一想，香香會(huì)怎么洗呢？怎么樣洗才能讓她變干凈？ （幼兒模仿洗澡的動(dòng)作）三、回憶故事主要情節(jié)，遷移生活經(jīng)驗(yàn)1、故事中，是誰(shuí)幫助香香變干凈，又回到國(guó)王和王后的身邊？2、后來(lái)衛(wèi)兵為什么讓香香進(jìn)王宮了呢？3、香香用什么辦法讓自己變干凈了？4、天氣越來(lái)越熱，你是不是天天洗澡？5、以后每天早上，我也要聞一聞，看看誰(shuí)是我們班里的香香小公主、香香小王子。15 / 18幼兒園小班生活自理教育教案：穿衣服四活動(dòng)名稱:穿衣服教學(xué)目標(biāo):1、在聽聽、念念、做做的過(guò)程中,了解穿衣服的基本方法。2、嘗試用正確的方法穿衣服,有一定的自我服務(wù)能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)熟悉兒歌,了解穿衣服的方法教學(xué)難點(diǎn):用正確的方法穿衣服教學(xué)準(zhǔn)備:1、幼兒已掌握領(lǐng)子、袖子、拉鏈等各部分的名稱。2、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服,事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備3、穿衣的步驟圖片4張(分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作)教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教育理論依據(jù)(設(shè)計(jì)思路):在一日生活中發(fā)現(xiàn),目前大部分的孩子穿衣存在著問(wèn)題,午睡起床有的穿衣不會(huì)穿、有的穿衣動(dòng)作慢,還有的常常會(huì)出現(xiàn)反穿、倒穿的現(xiàn)象,離不開老師和阿姨的幫助,雖然教師一直鼓勵(lì)孩子自己穿衣服,可效果不大。要讓孩子做到生活自理,必須讓其明確生活自理的方法。剛要指出“有獨(dú)立做事的愿望,學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣服。”小班的孩子在生活自理能力方面已經(jīng)逐漸增強(qiáng)了。因此學(xué)習(xí)正確的穿衣方法,對(duì)孩子而言是必不可少的。本次活動(dòng),通過(guò)兒歌激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的欲望,在聽聽、念念兒歌的過(guò)程中了解穿衣服的正確方法,并在比比誰(shuí)穿的好的游戲過(guò)程中讓孩子們通過(guò)自主穿衣服,鞏固提高穿衣服的方法,提高自我服務(wù)的能力,同時(shí)體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程:一、引發(fā)興趣1、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽師:今天請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友,他要和我們小(1)班的弟弟妹妹進(jìn)行穿衣服的比賽,我們小朋友來(lái)當(dāng)裁判員,看看誰(shuí)得第一名2、討論:為什