黑龍江省哈爾濱市六中2019屆2019屆高三語文沖刺押題卷（一）（含解析）.DOC

黑龍江省哈爾濱市六中2019屆2019屆高三語文沖刺押題卷（一）（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成題?；鶎颖茇?zé)是指基層政府各管理主體采取諸多策略規(guī)避由其職位帶來的直接責(zé)任和潛在責(zé)任，以避免自身利益受到損失。這一概念界定包括三個(gè)層面的含義：第一，雖然避責(zé)是一種客觀存在的行政行為，但基于社會影響的直接性角度，本文只關(guān)注政府特別是基層政府的避責(zé)。本文所指的基層政府包括市、縣、區(qū)和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)兩級政府，并涵蓋了基層治理過程中的多元主體，即在職能分工、權(quán)責(zé)配置中存在較大差異的“官僚群體、派生群體和雇傭群體”。第二，避責(zé)行為主要規(guī)避的是直接責(zé)任和潛在責(zé)任。在層級管理體制下，上級通過激勵、約束機(jī)制對基層行政過程進(jìn)行控制，雖然各機(jī)構(gòu)和行政人員均有建立在職能分工基礎(chǔ)上的書面權(quán)責(zé)說明，但由于既有規(guī)定過于寬泛模糊，并且基層行政主體需承辦大量的臨時(shí)性任務(wù)和上級交辦的其他工作，故避責(zé)行為所規(guī)避的不僅是書面上的直接責(zé)任，還包括法定職責(zé)外的其他潛在責(zé)任。第三，在成本收益權(quán)衡的基礎(chǔ)上，避責(zé)行為的目的在于減少利益損失。由于行政過程中體現(xiàn)出的不同利益訴求、行為偏好和價(jià)值觀念，解釋避責(zé)現(xiàn)象自然無法忽視基層政府內(nèi)部成員的混合動機(jī)及其構(gòu)成邏輯。作為基層在權(quán)責(zé)分立結(jié)構(gòu)下應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的行為選擇，避責(zé)極具復(fù)雜性和多樣性。基層工作人員通過對風(fēng)險(xiǎn)和收益的整合分析，在不同情況下條件式地選擇不同避責(zé)行為，并且會根據(jù)策略的實(shí)際效果進(jìn)行動態(tài)組合。各種避責(zé)行為是并行不悖的，多種行為可同時(shí)存在，并進(jìn)行區(qū)別性搭配和組合。根據(jù)近年來對基層政府的田野調(diào)查和跟蹤觀察，在對第一手訪談資料和現(xiàn)實(shí)情況開展深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合決策樹和類型學(xué)的分類方法，從兩個(gè)維度出發(fā)對現(xiàn)階段基層政府中普遍存在的避責(zé)行為進(jìn)行分析（見圖1）。圖l基層避責(zé)的具體策略分類一是時(shí)間序列維度?；鶎有姓藛T在采取避責(zé)行為時(shí)呈現(xiàn)出序貫決策的形式，這種基于時(shí)間序列的動態(tài)選擇可主要劃分為事前主動選擇和事后被動應(yīng)對。前者是在事前未釀成不良后果的情況下，基層人員通過有限的自由裁量權(quán)減少風(fēng)險(xiǎn)主動采取措施規(guī)避懲罰，以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)。后者是當(dāng)行政過程出現(xiàn)不良后果時(shí)，基層人員處于被動應(yīng)付的狀態(tài)，需要投入大量資源消解惡劣影響帶來的嚴(yán)重?fù)p失，這屬于一種非常規(guī)的策略選擇。二是傳導(dǎo)方向維度。在按照時(shí)間序列進(jìn)行劃分的前提下?；鶎颖茇?zé)在傳導(dǎo)方向上也出現(xiàn)了縱向避責(zé)和橫向避責(zé)的差異?？v向避責(zé)是以層級結(jié)構(gòu)下責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略，可細(xì)分為自上而下的避責(zé)策略和自下而上的避責(zé)策略。橫向避責(zé)是以平行結(jié)構(gòu)下責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略?？杉?xì)分為政府組織內(nèi)部同級之間、政府與外部社會、市場之間的互動。綜合時(shí)間序列和傳導(dǎo)方向兩個(gè)維度，匯聚行為先后次序、不同主體的行為選擇，由此產(chǎn)生了不同情況下的基層避責(zé)策略。（摘編自倪星、王銳權(quán)責(zé)分立與基層避責(zé)：一種理論解釋中國社會科學(xué)2018年第5期）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 基層避責(zé)是基層政府各管理主體為保護(hù)自身利益，推卸由其職能分工帶來潛在責(zé)任。B. 基層政府的避責(zé)是一種客觀存在的行政行為，跟上級政府相比對社會的影響更為直接。C. 基層避責(zé)的主體具有多元性，所以上級常常用激勵、約束機(jī)制對基層行政過程進(jìn)行控制。D. 避責(zé)行為的邏輯是利益考量，基層行政主體權(quán)衡成本與收益的關(guān)系，只求降低經(jīng)濟(jì)損失。2. 下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 文章先闡釋基層避責(zé)的概念，再從兩個(gè)維度分析現(xiàn)階段基層政府的避責(zé)行為。B. 文章以權(quán)責(zé)分立結(jié)構(gòu)為前提，分析基層行政主體避責(zé)行為的復(fù)雜性和多樣性。C. 文章采用田野的調(diào)查和跟蹤觀察，兼用決策樹等分類方法討論權(quán)責(zé)分立的危害。D. 文章梳理基層避責(zé)策略形成圖表，展示了基層政府選擇具體避責(zé)策略的邏輯。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是A. 承辦繁重的臨時(shí)性任務(wù)和上級交辦的其他工作，是基層避責(zé)行為產(chǎn)生的根源。B. 以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)是一種事后被動應(yīng)對的避責(zé)策略。C. 縱向避責(zé)和橫向避責(zé)在傳導(dǎo)方向上雖不同，但都是以責(zé)任轉(zhuǎn)移為基礎(chǔ)的策略。D. 上級對下級的職責(zé)予以具體明確，積極鼓勵下級擔(dān)責(zé)，下級避責(zé)行為將消失?！敬鸢浮?. B 2. C 3. C【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“推卸由其職能分工帶來的潛在責(zé)任”說法錯誤，原文是說“采取諸多策略規(guī)避由其職位帶來的直接責(zé)任和潛在責(zé)任，以避免自身利益受到損失”，縮小范圍，還有“直接責(zé)任”。C項(xiàng)，“基層避責(zé)的主體具有多元性，所以”說法強(qiáng)加因果，原文是“涵蓋了基層治理過程中的多元主體”“在層級管理體制下，上級通過激勵、約束機(jī)制對基層行政過程進(jìn)行控制”，無因果關(guān)系。D項(xiàng)，“只求降低經(jīng)濟(jì)損失”曲解文意，文中是說“避責(zé)行為的目的在于減少利益損失”。故選B?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對論點(diǎn)、論據(jù)、論證以及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時(shí)考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng)，“兼用決策樹等分類方法討論權(quán)責(zé)分立的危害”，分析錯誤，原文是“結(jié)合決策樹和類型學(xué)的分類方法，從兩個(gè)維度出發(fā)對現(xiàn)階段基層政府中普遍存在的避責(zé)行為進(jìn)行分析”，并不是討論“權(quán)責(zé)分立的危害”。故選C?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選整合信息能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項(xiàng)，“是基層避責(zé)行為產(chǎn)生的根源”無中生有，曲解文意，原文是說“并且基層行政主體需承辦大量的臨時(shí)性任務(wù)和上級交辦的其他工作，故避責(zé)行為所規(guī)避的不僅是書面上的直接責(zé)任，還包括法定職責(zé)外的其他潛在責(zé)任”。B項(xiàng)“事后被動應(yīng)對的避責(zé)策略”錯，根據(jù)原文“這種基于時(shí)間序列的動態(tài)選擇可主要劃分為事前主動選擇和事后被動應(yīng)對。前者是在事前未釀成不良后果的情況下，基層人員通過有限的自由裁量權(quán)減少風(fēng)險(xiǎn)。主動采取措施規(guī)避懲罰，以常態(tài)化策略應(yīng)對可能出現(xiàn)的壓力和追責(zé)”，所以是“事前主動選擇”。D項(xiàng)“下級避責(zé)行為將消失”說法太絕對，原文是“避責(zé)是一種客觀存在的行政行為”。故選C?！军c(diǎn)睛】篩選并整合文中信息這類題目，首先要明確題干涉及的對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會?？纯从袥]有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。實(shí)用類文本閱讀 閱讀下面的小說，完成下面小題。材料一：5G背后的四大“黑科技”材料二：5G“快”在5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋下，下載一部分辨率達(dá)到K的電影理論上不超過18秒。紐約時(shí)報(bào)在展會上宣布建立一個(gè)5G新聞實(shí)驗(yàn)室，未來的新聞故事會根據(jù)時(shí)間、讀者所在地提供交互性、沉浸性的3D流媒體影像。業(yè)界人士認(rèn)為，5G將給近年來“只聽雷聲大，不見雨點(diǎn)來”的“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)/混合現(xiàn)實(shí)”（AR/MR）技術(shù)帶來新生。5G“穩(wěn)”如果只是速度的提升，還談不上質(zhì)變。5G最顯著的特點(diǎn)是低時(shí)延和高可靠，即在任何環(huán)境下都表現(xiàn)穩(wěn)定。醫(yī)療技術(shù)行業(yè)的Medivis公司首席執(zhí)行官克里斯莫利在展會上說，56網(wǎng)絡(luò)讓醫(yī)生在“混合現(xiàn)實(shí)”工具的幫助下完成精準(zhǔn)的開顱手術(shù)，比“外科手術(shù)般的精準(zhǔn)”更精準(zhǔn)。5G的技術(shù)要求之一是能夠支持速度高達(dá)每小時(shí)500公里的設(shè)備，因此5G技術(shù)推動的產(chǎn)業(yè)還包括無人駕駛汽車。例如，普通人踩剎車的反應(yīng)速度大約是0.4秒，而無人車在5G場景下的反應(yīng)速度有望不到1毫秒，這無疑是無人駕駛可能最終獲得使用者信任的基礎(chǔ)之一。無人駕駛因5G而更接近現(xiàn)實(shí)，這塊巨大的蛋糕也吸引了眾多企業(yè)。5G“密”5G網(wǎng)絡(luò)每平方公里可支持100萬臺設(shè)備，非常有助于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。今年展會上，智慧城市成為一個(gè)新的產(chǎn)品類別，其底層技術(shù)就是物聯(lián)網(wǎng)。展會主辦方、美國消費(fèi)技術(shù)協(xié)會的市場研究業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人史蒂夫柯尼格引用了業(yè)界常說的一句話過去30年將人連接起來，接下來30年會將物連接起來。目前5G的多數(shù)應(yīng)用場景還只是一種展望，有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢，甚至遭到淘汰，有些未曾料想的場景又可能會冒出來形成顛覆式創(chuàng)新。但可以肯定的是，5G會引發(fā)一場大幅改變生活方式的革命，這也是各國推動部署5G的重要動力。（新華社）材料三：業(yè)界人士認(rèn)為，未來物聯(lián)網(wǎng)無法避免使用5G公共網(wǎng)絡(luò)的全球化應(yīng)用，比如設(shè)備提供商對工廠設(shè)備的遠(yuǎn)程維護(hù)，對交通網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，對能源、水和燃?xì)獾然A(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)的控制等等。這些領(lǐng)域都需要數(shù)據(jù)與公共網(wǎng)絡(luò)連接并通過其傳輸，網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要。此外，也正是由于5G時(shí)代的工業(yè)生產(chǎn)將更依賴公共網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可靠性需要相應(yīng)提高。德國西門子公司數(shù)字和創(chuàng)新部門副總裁安德烈亞斯克普克告訴記者，對于工業(yè)界來說，最看重的其實(shí)并不是傳輸速度，而是可靠性和可連接設(shè)備的數(shù)量，因此運(yùn)營商提供的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量必須值得信賴。克普克說，雖然5G在技術(shù)上更先進(jìn)，但技術(shù)更復(fù)雜，零部件也更多。此外，由于56網(wǎng)絡(luò)頻率高、衰減快，為實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，除了在室外建立基站，還要在室內(nèi)安裝相關(guān)設(shè)備。因此，5G通信還面臨高帶寬，低成本的需求挑戰(zhàn)，這是時(shí)代發(fā)展下的客戶所需。除了要滿足客戶加密的需求外，未來，客戶將需要更高的帶寬需求。而5G對網(wǎng)絡(luò)切片技術(shù)的引入，也會使得網(wǎng)絡(luò)邊界變得模糊，原有的安全機(jī)制將難以為繼。而且，由于56運(yùn)營商除了可以收集56手機(jī)信號強(qiáng)度外，還可以通過收集WiFi、藍(lán)牙等其他信號的強(qiáng)度來定位，因此用戶位置隱私相比過去也將面臨更大威脅。5G安全面臨的挑戰(zhàn)中，除了新傷還有舊患，例如威脅移動通訊安全的偽基站等問題，依然沒有得到解決。不過，對于5G的挑戰(zhàn)和潛在風(fēng)險(xiǎn)，業(yè)界專家總體仍持樂觀態(tài)度。德國博世公司通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部負(fù)責(zé)人安德烈亞斯米勒認(rèn)為，這些并不是大問題，因?yàn)樾录夹g(shù)的問題總是會在使用過程中逐漸解決。（澎湃新聞）4. 下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項(xiàng)是A. 波束賦形能讓電磁波指向它所提供服務(wù)的手機(jī)，而且能根據(jù)手機(jī)的移動而轉(zhuǎn)變方向，使得服務(wù)指向性更精準(zhǔn)。B. “毫米波”是一種頻率高，波長短的無線電波。若我們的手機(jī)能夠接收和“解讀”這種電波，網(wǎng)速就能提上去。C. 5G時(shí)代，同一基站下的兩個(gè)用戶，若互相通信，他們的數(shù)據(jù)傳輸將與基站無關(guān)，而是直接從手機(jī)傳輸?shù)绞謾C(jī)。D. “微基站”體積小，單個(gè)的覆蓋面積比不上“宏基站”，但是多個(gè)共同作用能讓用戶獲得更好的上網(wǎng)體驗(yàn)。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 5G時(shí)代的工業(yè)生產(chǎn)將更依賴公共網(wǎng)絡(luò)，對于工業(yè)界來說，傳輸速度并不重要，重要的是網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可靠性，因此運(yùn)營商提供的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量必須值得信賴。B. 有了5G網(wǎng)絡(luò)的支持，物聯(lián)網(wǎng)將會得到很大的發(fā)展。而物品與物品之間進(jìn)行信息交換和通信，也會讓未來城市朝著更加智能的方向發(fā)展。C. 目前5G的多數(shù)應(yīng)用場景還只是一種展望，有些可能比預(yù)想中進(jìn)展得慢，但在各國大力支持下，這些預(yù)想在未來某一天都將成為現(xiàn)實(shí)。D. 5G的技術(shù)要求之一是能夠支持速度高達(dá)每小時(shí)500公里的設(shè)備，這讓無人駕駛汽車的出現(xiàn)成為可能，未來將會有更多的企業(yè)涉足無人駕駛汽車行業(yè)。6. 結(jié)合材料概括5G網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還面臨哪些需要解決的問題。【答案】4. C 5. B 6. 設(shè)備需要跟進(jìn)，能夠接收和解讀高頻電波。無法避免與公共網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，網(wǎng)絡(luò)安全需要加強(qiáng)。并要加強(qiáng)隊(duì)用戶隱私保護(hù)。在工業(yè)生產(chǎn)中，需要提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可靠性并增加可連接設(shè)備的數(shù)量。5G頻率高、衰減快，技術(shù)復(fù)雜，設(shè)備增多，還需考慮建設(shè)和維護(hù)成本。滿足客戶高帶寬，低成本的需求。面臨威脅移動通訊安全的偽基站也需要解決?！窘馕觥俊?題詳解】此題考核篩選并整合文中信息的能力，采用圖文轉(zhuǎn)換的方式命題，答題時(shí)注意圖中信息和選項(xiàng)的細(xì)微差別，題中C項(xiàng)，“與基站無關(guān)”錯誤，圖中有“手機(jī)之間傳輸數(shù)據(jù)，只要只會一下基站即可”，“只會”不是“無關(guān)”。故選C。【5題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題重點(diǎn)在對文中觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。題中A項(xiàng)，“傳輸速度并不重要”錯誤，原文“最看重的其實(shí)并不是傳輸速度”，并不是“傳輸速度并不重要”；C項(xiàng)，“這些預(yù)想在未來某一天都將成為現(xiàn)實(shí)”錯誤，過于絕對，無中生有；D項(xiàng)，“這讓無人駕駛汽車的出現(xiàn)成為可能”文中并未提及，無中生有。故選B?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求概括5G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展還面臨哪些需要解決的問題。注意根據(jù)圖中的“只要能讓我們的設(shè)備能接受和解讀高頻率電波”和文中的重點(diǎn)句子“這些領(lǐng)域都需要數(shù)據(jù)與公共網(wǎng)絡(luò)連接并通過其傳輸，網(wǎng)絡(luò)安全至關(guān)重要”“此外，也正是由于5G時(shí)代的工業(yè)生產(chǎn)將更依賴公共網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可靠性需要相應(yīng)提高”“克普克說，雖然5G在技術(shù)上更先進(jìn)，但技術(shù)更復(fù)雜，零部件也更多。此外，由于56網(wǎng)絡(luò)頻率高、衰減快，為實(shí)現(xiàn)5G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，除了在室外建立基站，還要在室內(nèi)安裝相關(guān)設(shè)備”“5G通信還面臨高帶寬，低成本的需求挑戰(zhàn)，這是時(shí)代發(fā)展下的客戶所需”“5G安全面臨的挑戰(zhàn)中，除了新傷還有舊患，例如威脅移動通訊安全的偽基站等問題，依然沒有得到解決”概括答題要點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。賈政近來聞得代儒稱贊他(寶玉)專能對對,雖不喜讀書,卻有些歪才,所以此時(shí)便命他跟入園中,意欲試他一試。逶迤走進(jìn)山口,抬頭忽見山上有鏡面白石一塊,正是迎面留題處。賈政回頭笑道:“諸公請看,此處題以何名方妙?”眾人聽說,也有說該題“迭翠”二字的,也有說該題“錦嶂”的,又有說“賽香爐”的種種名色,不止幾十個(gè)。原來眾客心中早知賈政要試寶玉的才情,故此只將些俗套來敷衍。賈政聽了,便回頭命寶玉擬來。寶玉道:“嘗聽見古人說: 編新不如述舊,刻古終勝雕今。莫如直書古人曲徑通幽這舊句在上,倒也大方?！北娙寺犃?贊道:“是極!妙極!二世兄天分高,才情遠(yuǎn)，不似我們讀腐了書的!”賈政笑道:“不當(dāng)過獎他。他年小的人,不過以一知充十用,取笑罷了,再俟選擬?！闭f著,進(jìn)入石洞,只見佳木蘢蔥,奇花爛熳,一帶清流,從花木深處瀉于石隙之下。俯而視之,但見青溪瀉玉,石磴穿云;石橋三港,獸面銜吐。橋上有亭。賈政與諸人到亭內(nèi)坐了,問:“諸公以何題此?”諸人都道:“當(dāng)日歐陽公醉翁亭記有云:有亭翼然,就名翼然罷?！辟Z政笑道:“翼然雖佳,但此亭壓水而成,還須偏于水題為稱。依我拙裁,歐陽公句,瀉于兩峰之間,竟用他這一個(gè)瀉字?！庇幸豢偷?“是極,是極。竟是瀉玉二字妙。”賈政拈須尋思,因叫寶玉也擬一個(gè)來。寶玉回道:“此處既為省親別墅,亦當(dāng)依應(yīng)制之體,用此等字,亦似粗陋不雅?！辟Z政笑道:“諸公聽此論何如?方才眾人編新,你說不如述古;如今我們述古,你又說粗陋不雅。你且說你的?！睂氂竦?“用瀉玉二字,則不若沁芳二字,豈不新雅?”賈政拈須點(diǎn)頭不語。眾人都忙迎合,稱贊寶玉才情不凡。賈政道:“再作一副七言對來?！睂氂袼念櫼煌?機(jī)上心來,乃念道“繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香?！辟Z政聽了,點(diǎn)頭微笑。眾人又稱贊了一番。忽抬頭見前面一帶粉垣,數(shù)楹修舍,有千百竿翠竹遮映。眾人都道:“好個(gè)所在!”賈政笑道:“這一處倒還好。若能月夜至此箇下讀書,也不枉虛生一世!”說著,便看寶玉,唬的寶玉忙垂了頭。眾人忙用閑話解說。又二客說:“此處的匾,該題四個(gè)字。”賈政笑問:“那四字?一個(gè)道是“淇水遺風(fēng)”。賈政道:“也俗?！庇忠粋€(gè)道是“睢園雅跡?！辟Z政道:“也俗?！辟Z珍在旁說道:“還是寶兄弟擬一個(gè)罷?！辟Z政忙道:“休如此縱了他?！币蛘f道:“今日任你狂為亂道,等說出議論來,方許你做。方才眾人說的,可有使得的沒有?”寶玉見問,便答道:“都似不妥。”賈政冷笑道:“怎么不妥?”寶玉道:“這是第一處行幸之所,必須頌圣方可。若用四字的匾,又有古人現(xiàn)成的,何必再做?”賈政道:“難道淇水睢園不是古人的?寶玉道:“這太板了,莫若有鳳來儀四字?！北娙硕己迦唤忻睢ＹZ政點(diǎn)頭道:“畜生,畜生!可謂管窺蠡測矣?！币蛎?“再題一聯(lián)來?！睂氂癖隳畹?“寶鼎茶閑煙尚綠,幽窗棋罷指猶涼?！?賈政搖頭道:“也未見長?！币幻嬲f,一面走。轉(zhuǎn)過山懷中,隱隱露出一帶黃泥墻,墻上皆用稻莖掩護(hù)。有幾百枝杏花,如噴火蒸霞一般。里面數(shù)楹茅屋,外面卻是桑榆槿柘,各色樹稚新條,隨其曲折,編就兩溜青籬?；h外山坡之下,有一土井,旁有袺槔轆轤之屬;下面分畦列畝,佳蔬萊花,一望無際。賈政笑道:“倒是此處有些道理。雖系人力穿鑿,卻入目動心,未免勾引起我歸農(nóng)之意?！闭f畢,方欲進(jìn)去,忽見籬門外路旁有一石,亦為留題之所。賈政道:“諸公請題。”大家正想,寶玉卻等不得了,也不等賈政的話,便說道:“舊詩云:紅杏梢頭掛酒旗,如今莫若且題以杏簾在望四字?！北娙硕嫉?“好個(gè)在望又暗合杏花村意思?！睂氂窭湫Φ?“村名若用杏花二字,便俗陋不堪了。唐人詩里還有柴門臨水稻花香。何不用稻香村的妙?”眾人聽了,越發(fā)同聲拍手道:“妙!”賈政一聲斷喝:“無知的畜生!你能知道幾個(gè)古人?能記得幾首舊詩,敢在老先生們跟前賣弄!方才任你胡說,也不過試你的清濁,取笑而已,你就認(rèn)真了?”說著,引眾人步入茆堂。里面紙窗木榻,富貴氣象,一洗皆盡。賈政心中自是歡喜,卻瞅?qū)氂竦?“此處如何?”眾人見問,都忙悄悄的推寶玉,教他說好。寶玉不聽人言,便應(yīng)聲道:“不及有鳳來儀多了?！辟Z政聽了道：“咳,無知的蠢物!你只知朱樓畫棟為佳,那里知道這清幽氣象呢!終是不讀書之過!”寶玉忙答道:“老爺教訓(xùn)的固是,但古人云天然二字,不知何意?眾人見寶玉牛心,都怕他討了沒趣,今見問“天然”二字,眾人忙道:“天然者,天之自成,不是人力之所為的?！睂氂竦?“此處置一田莊,分明是人力造作成的。遠(yuǎn)無鄰村,近不負(fù)郭,背山無脈,臨水無源;高無隱寺之塔,下無通市之橋 ”未及說完,賈政氣的喝命:“扠出去!”才出去,又喝命回來,命:“再題一聯(lián),若不通,一并打嘴巴!”寶玉嚇的戰(zhàn)兢兢的半日,只得念道:“新漲綠添浣葛處,好云香護(hù)采芹人?！辟Z政聽了,搖頭道:“更不好。” (有刪改)7. 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 節(jié)選部分介紹大觀園的布局結(jié)構(gòu)、風(fēng)貌景致,主要目的在于展現(xiàn)賈府的極度奢華,展示賈寶玉的文才，為下文元妃省親做鋪墊；但從另個(gè)角度來看,也為我們展現(xiàn)了古代高超的造園藝術(shù)。B. 要想把景物眾多、結(jié)構(gòu)繁復(fù)、匠心獨(dú)運(yùn)的大觀園清楚、詳細(xì)地介紹給讀者很不容易,但作者通過巡看新告竣的大觀園,擬題匾對這一方法,不但巧妙地解決了這一問題,還使敘述極富故事性。C. 大觀園中的幾處房子,后來都分給寶玉和他的嫂子、姐妹們居住,作者預(yù)先描繪這些各具不同特點(diǎn)的景色,以便用它作背景來烘托以后房主人的典型性格。如稻香村的環(huán)境就與守節(jié)寡欲的李紈性格協(xié)調(diào)。D. 題對額也是兩類人在文才詩思方面的一次實(shí)地考核:一方是正統(tǒng)文人賈政和一批附庸風(fēng)雅的清客;一方則是封建逆子賈寶玉,結(jié)果寶玉憑自己的才華完勝前者。這體現(xiàn)了作者對正統(tǒng)文人的辛辣嘲諷。8. “林黛玉進(jìn)賈府”中通過黛玉的觀察,刻畫出了寶玉“瀟灑”“多情”的一面,這篇節(jié)選文字通過賈政的考核又展現(xiàn)了寶玉怎樣的形象特點(diǎn)?請簡要概括分析。9. “大觀園試才題對額”中，寶玉共題寫了五處匾對，賈政對寶玉的態(tài)度各有不同，如何理解賈政對寶玉的態(tài)度中蘊(yùn)含的深意？請結(jié)合節(jié)選部分的內(nèi)容作具體分析?！敬鸢浮?. D 8. 多才:寶玉知識豐富，才思敏捷，題匾對張口就來引經(jīng)據(jù)典,解釋頭頭是道。脫俗:寶玉對景物的理解不落俗套，匾對意境清雅，格調(diào)清新，無陳詞濫調(diào)，與眾不同。叛逆：寶玉說話直率，樂于表現(xiàn)，不善藏鋒，直接駁斥眾人，甚至與父親“牛心”。膽小：寶玉有軟弱的一面，父親一呵斥，就嚇得不知所措，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。 9. 題寫“曲徑通幽”時(shí)，“賈政笑道”是滿意。寶玉題的對額確實(shí)體現(xiàn)出過人的才氣，超出眾人深遠(yuǎn)，眾人的稱贊更是讓賈政很有面子。題寫“沁芳亭”時(shí)，“賈政笑道”“賈政拈須點(diǎn)頭不語”“賈政聽了，點(diǎn)頭微笑”體現(xiàn)的是賈政掩飾不住的得意。題寫“有鳳來儀”時(shí)，“家政冷笑道”“賈政點(diǎn)頭道”“家政搖頭道”，是掩飾自己的得意，同時(shí)也是在眾人面前體現(xiàn)自己教子嚴(yán)厲，維護(hù)自己大家長的威嚴(yán)形象。題寫“杏簾在望”“稻香村”時(shí)，“賈政一聲斷喝”是對寶玉“卻等不得了，也不等賈政的話”表現(xiàn)出的按捺不住的表現(xiàn)欲和年少輕狂意味的不滿，他不想讓兒子過于驕傲 。在討論“稻香村”時(shí)，“賈政氣的喝命”，是寶玉“牛心”，對父親也不客氣地反駁，流露出叛逆的意味，這讓賈政不喜歡?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。第一步，瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)考查點(diǎn)。把與“思想內(nèi)容”、“藝術(shù)特色”相關(guān)的核心詞語標(biāo)注出來，畫出選項(xiàng)中有關(guān)“思路”、“主題判斷”、“作者情感”、“藝術(shù)手法”等內(nèi)容的名稱。第二步，回歸原文，尋找對應(yīng)。注意選項(xiàng)帶出的要點(diǎn)是否有原文依據(jù)。第三步，對比排除，確定答案。根據(jù)“原文內(nèi)容錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“原文內(nèi)容錯誤”的選項(xiàng)挑選出來，然后再考慮藝術(shù)特色賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。本題D項(xiàng)“寶玉憑自己的才華完勝前者”錯，寶玉完勝前者不一定都憑借自己的才華，文人清客們知道賈政的用意，有故意相讓的可能。原文中有“原來眾客心中早知賈政要試寶玉的才情，故此只將些俗套來敷衍”的交代。故選D?！?題詳解】本題考查分析小說人物形象的能力。人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析,即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。解答本題從寶玉“舊詩云：紅杏梢頭掛酒旗，如今莫若且題以杏簾在望四字” 、“唐人詩里還有柴門臨水稻花香。何不用稻香村的妙?”等多處引經(jīng)據(jù)典、應(yīng)對自如，表現(xiàn)了他知識豐富，才思敏捷；從“大家正想，寶玉卻等不得了，也不等賈政的話，便說道”表明他說話直率、樂于表現(xiàn)；從“寶玉嚇的戰(zhàn)兢兢的，半日，只得念道”表明他極為害怕父親，有軟弱的一面.；從“此處既為省親別墅，亦當(dāng)依應(yīng)制之體，用此等字，亦似粗陋不雅”、 “用瀉玉二字,則不若沁芳二字，豈不新雅?”等處體現(xiàn)寶玉對景物的理解不落俗套，無陳詞濫調(diào)，與眾不同，從“嘗聽見古人說：編新不如述舊,刻古終勝雕今。莫如直書古人曲徑通幽這舊句在上，倒也大方”、“這太板了，莫若有鳳來儀四字”等處看出寶玉匾對意境清雅，格調(diào)清新，這些都表現(xiàn)出寶玉的脫俗?！?題詳解】本題考查鑒賞人物形象、揣摩人物心理的能力。解答時(shí)首先對文章的情節(jié)進(jìn)行簡單的概括，然后從事件中分析人物的心理，注意抓住文中表現(xiàn)人物神態(tài)、動作、語言等重點(diǎn)詞語，分析人物的心理變化。題寫“曲徑通幽”時(shí)，“賈政笑道”是滿意，寶玉題的對額確實(shí)體現(xiàn)出過人的才氣，超出眾人甚遠(yuǎn)，眾人的稱贊更是讓賈政很有面子；題寫“沁芳亭”時(shí)，“賈政笑道”“賈政拈須點(diǎn)頭不語”“賈政聽了，點(diǎn)頭微笑”體現(xiàn)的是賈政掩飾不住的得意；題寫“有鳳來儀”時(shí)，“家政冷笑道”“賈政點(diǎn)頭道”“家政搖頭道”，是掩飾自己的得意，同時(shí)也是在眾人面前體現(xiàn)自己教子嚴(yán)厲，維護(hù)自己大家長的威嚴(yán)形象；題寫“杏簾在望”“稻香村”時(shí)，“賈政一聲斷喝”是對寶玉“卻等不得了，也不等賈政的話”表現(xiàn)出的按捺不住的表現(xiàn)欲和年少輕狂意味的不滿，他不想讓兒子過于驕傲；在討論“稻香村”時(shí)，“賈政氣的喝命”，是寶玉“牛心”，對父親也不客氣地反駁，流露出叛逆的意味，這讓賈政不喜歡，也是想在眾人面前體現(xiàn)自己教子嚴(yán)厲，維護(hù)自己大家長的威嚴(yán)形象。【點(diǎn)睛】分析人物形象（性格特點(diǎn)）的方法。步驟一：仔細(xì)審題，明確方向。(1)是概括還是分析?！案爬ā鳖}只要求寫出人物形象或性格特點(diǎn)即可，“分析”題要在此基礎(chǔ)上結(jié)合文本內(nèi)容做解釋。(2)是性格特點(diǎn)還是形象特點(diǎn)?！靶蜗蟆币辉~應(yīng)大于“性格”，它以性格為中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象題時(shí)不要忘記人物的身份、地位、職業(yè)等因素。若問的只是“特點(diǎn)”，則略等同于形象特點(diǎn)。步驟二：總體把握，劃句分析。確定作者感情傾向是褒是貶是頌揚(yáng)還是諷刺。二、古代詩文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。雍里先生少為南都吏曹，歷官兩司，職務(wù)清簡，惟以詩文自娛。平居，言若不能出口，或以不知時(shí)務(wù)疑之。及考其蒞官所至，必以經(jīng)世為心，殆非碌碌者。嗟夫！天下之俗，其敝久矣。士大夫以媕婀雷同，無所可否，為識時(shí)達(dá)變。其間稍自激勵，欲舉其職事，世共訾笑之，則先生之見謂不知時(shí)務(wù)也固宜。予讀其應(yīng)詔陳言，所論天下事，是時(shí)天子厲志中興之治，中官鎮(zhèn)守歷世相承不可除之害，竟從罷去。昔人所謂文帝之于賈生，所陳略見施行矣。當(dāng)強(qiáng)仕之年，進(jìn)位牧伯，為外臺之極品，亦不為不遇。而遂投劾以歸。家居十余年，閉門讀書，恂恂如儒生?？记罅?jīng)、孔孟之旨，潛心大業(yè)，凡所著述，多儒先之所未究。至自謂甫弱冠入仕，不能講明實(shí)學(xué)，區(qū)區(qū)徒取魏、晉詩人之余，摹擬鍛煉以為工。少年精力，耗于無用之地，深自追悔，往往見于文字中，不一而足。暇日以其所為文，名之曰疣贅錄。予得而論序之。以為文者，道之所形也。道形而為文，其言適與道稱，易系辭下謂之曰：其旨遠(yuǎn)，其辭文，曲而中，肆而隱，是雖累千萬言，皆非所謂出乎形，而多方駢枝于五臟之情者也。故文非圣人之所能廢也?？鬃釉唬骸疤煜掠械?，則行有枝葉；天下無道，則言有枝葉。夫道勝，則文不期少而自少；道不勝，則文不期多而自多。溢于文，非道之贅哉？於是以知先生之所以日進(jìn)者，吾不能測矣。錄凡若干卷，自舉進(jìn)士至謝事家居之作皆在焉。然存者不能什一，猶自以為疣贅云。 （選自歸有光雍里先生文集序）注釋 媕婀（n ）：指依違阿曲，毫無主見。10. 下列句子中加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是A. 殆非碌碌者 殆：大概，恐怕。B. 世共訾笑之 訾: 譏笑,譏諷。C. 予得而論序之 序：序言，文序。D. 然存者不能什一 什一：十分之一。11. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A. 必以經(jīng)世為心 秦亦不以城予趙B. 耗于無用之地 臣誠恐見欺于王而負(fù)趙C. 天下有道，則行有枝葉 于其身也，則恥師焉D. 則文不期多而自多 君子博學(xué)而日三省乎己12. 下列對原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 作者在疣贅錄的文集序中，對雍里先生為官時(shí)不依違阿曲，不拘泥于流俗，以國家大事為己任的表現(xiàn)，予以高度評價(jià)。B. 作者認(rèn)為文章的關(guān)鍵在于“道”，而“文”是“道”的外在表現(xiàn)形式，會依據(jù)“道” 自然呈現(xiàn)出“多”與“少”的不同形態(tài)。C. 作者回顧了自己求學(xué)、致仕、創(chuàng)作的過程和經(jīng)歷，表達(dá)了對那種僅僅從形式與文字技巧上加以模擬雕飾的文風(fēng)的否定態(tài)度。D. 作者的語言簡潔凝練，古樸渾厚，以舒緩的語氣和生活化的筆調(diào)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)，文章寫得語淺情深，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，頗具深意。13. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）至自謂甫弱冠入仕，不能講明實(shí)學(xué)，區(qū)區(qū)徒取魏、晉詩人之余，摹擬鍛煉以為工。（2）錄凡若千卷，自舉進(jìn)士至謝事家居之作皆焉?！敬鸢浮?0. C 11. A 12. C 13. (1)他說自己當(dāng)初剛剛?cè)豕谥昃瓦M(jìn)入仕途當(dāng)官，不能講解闡發(fā)切實(shí)有用的學(xué)問，只是局限于取用魏晉詩人古體詩的形式，模擬并加以雕飾而以為工巧。(2)(集子)所錄入的文章總共有若干卷，從先生中進(jìn)士到辭官回家之后的作品都在集子里?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。文言實(shí)詞的含義可以運(yùn)用代入法、課內(nèi)遷移法、成語遷移法，利用上下文來推敲詞義；文言實(shí)詞的用法應(yīng)結(jié)合其在句中的位置和前后詞的詞性來判斷。本題C項(xiàng)“予得而論序之”中的“序”因其后面跟代詞“之”，故應(yīng)活用為動詞，如按照選項(xiàng)所說解釋為“序言、文序”，在語法上就講不通了。此處的“序”應(yīng)解釋為“寫序，作序”，是動詞性。故選C。【11題詳解】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。虛詞的用法常常與以下幾個(gè)方面有關(guān)：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二與前后詞的詞性有關(guān)。本題A項(xiàng)兩個(gè)“以”因其后所跟詞語都是名詞，故都是介詞，譯為“把”。B項(xiàng)第一個(gè)“于”是介詞，在；第二個(gè)“以”也是介詞，與前面的“見”合在一起構(gòu)成被動句式，應(yīng)解釋為“被”。c項(xiàng)第一個(gè)“則”是連詞，表假設(shè)，相當(dāng)于“那么，就”；第二個(gè)“則”也是連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。D項(xiàng)第一個(gè)“而”連詞，但是，表轉(zhuǎn)折第二個(gè)“而”連詞，并且，表遞進(jìn)。 故選A?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。此題的做法如下，先瀏覽選項(xiàng)，確定其在文中的位置，然后具體將選項(xiàng)與文中原句進(jìn)行比較以發(fā)現(xiàn)問題。此類題目的誤區(qū)有：事件張冠李戴、時(shí)間地點(diǎn)遷移、曲解實(shí)虛詞等。本題C項(xiàng)“作者回顧了自己求學(xué)、致仕、創(chuàng)作的過程和經(jīng)歷”錯誤，從文章內(nèi)容和文后的標(biāo)題可以知道，文章寫的是雍里先生求學(xué)、致仕、創(chuàng)作的過程和經(jīng)歷，不是序言作者歸有光的。故選C【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達(dá)出來。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）中，“自謂”，賓語前置，應(yīng)謂“謂自”；“甫”，剛剛；“入仕”，進(jìn)入仕途為官；“徒”，只是；“工”，工巧。（2）中，“凡”，總共；“舉”，考中；“至”，到；“謝”，辭官。【點(diǎn)睛】解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。參考譯文： 雍里先生（顧夢圭）年輕時(shí)就擔(dān)任了南京吏部的屬官，又先后歷任兩司官職，官務(wù)清閑事簡，就用寫詩文的方式自娛。平素，言語不多，好像給人不善言辭的印象，有人就疑心他不懂當(dāng)世大事。等查考他做官時(shí)所承當(dāng)?shù)母鞣N職務(wù)時(shí)，了解到他在職時(shí)妯定把治理之事放在心上，恐怕不是人們認(rèn)為的平庸無能之輩。哎呀！天下的風(fēng)氣，它的流弊可謂久矣。士大夫們把依違阿曲，毫無主見，沒有什么可指責(zé)，當(dāng)作是“認(rèn)清時(shí)勢，通達(dá)權(quán)變”的表現(xiàn)。其中如果有人稍稍自我激發(fā)，將本職事務(wù)干得好些。世人就都譏笑他。（這樣看的話，）那么先生被稱作“不懂當(dāng)世大事”本來是適合的。我讀過他應(yīng)帝王之命陳述意見的文章，所議論的都是天下大事。當(dāng)時(shí)，天子激勵意志力求達(dá)到國家振興的治理追求，國家制度中有派宦官到各處監(jiān)護(hù)軍隊(duì)的做法，歷代以來連續(xù)相承，這種不可免去的弊端，最終也依允他的建議而施行了免去的措施。前人所說的文帝對賈生的恩遇，也就是所陳疏的建議大體能被施行。正當(dāng)他四十盛年的時(shí)候，升為州郡的長官，是州郡長官中的最高級別，也不能說是沒有得到君王的信任。但最終辭官而歸。在家居住十來年，閉門讀書，誠實(shí)恭敬，如書生一樣守禮制。探求查證詩書禮樂易春秋六部儒家經(jīng)典的思想和孔孟之道。潛心于儒家。修身，齊家，治國，平天下一的政治思想。凡是有所著述，大多是前輩的儒家學(xué)者所沒有探究過的。他說自己當(dāng)初剛剛?cè)豕谥昃瓦M(jìn)入仕途當(dāng)官，不能講解闡發(fā)切實(shí)有用的學(xué)問，只是局限于取用魏晉詩人古體詩的形式，模擬并加以雕飾而以為工巧。年輕時(shí)的精力，都消耗浪費(fèi)在沒有實(shí)際用途的地方，現(xiàn)在深深地感到后悔，這種悔意也常常表現(xiàn)在文字之間，同樣的情況還有很多，不能一一列舉完。在空閑的時(shí)候他把所寫的文章編成集子，取名為疣贅錄。我于是有這樣一個(gè)機(jī)會，為他寫了這篇序。 我認(rèn)為文章是道的表現(xiàn)形式。道表現(xiàn)在外，就成為文章，文章的言語表達(dá)應(yīng)該歸于道統(tǒng)易-系辭下說，它的用意是深遠(yuǎn)的，它的辭語是有文采的，它的話曲折而中肯，它講的事直而含蓄。那么，這樣即使累積千萬字，都不能說是多余無用的，而且要用多種手段使似乎多余的情感都傳達(dá)出來。所以，文章不是圣人所能夠偏廢的。孔子說：“天下有道，政治清明，那么人們就會依禮而行，外余有美好，猶如樹干之外更有枝葉；天下無道，政治黑暗，人們不守禮法，行為不誠實(shí)，但言辭虛美，如樹干之外更有枝葉?！蓖瑯拥?，如果道勝，那么文辭就會不期望它少，但是會自己很少；道不勝，那么文辭不期望它多，但是還會自己很多虛美不實(shí)之文泛濫，不是因?yàn)榈赖馁樣鄦?從這就知道先生日有所進(jìn)的原因了，但我不能妄自揣度。集子所錄入的文章總共有若干卷，從先生中進(jìn)士到辭官回家之后的作品都在集子里了。然而這里所保留的文章不到他所創(chuàng)作文章的十分之一，先生還自己認(rèn)為是多余無用之文。古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩,完成下列小題。觀書于謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵?；钏戳麟S處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。14. 下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 首聯(lián)可以看出詩人手不釋卷,酷愛讀書。以“故人”喻“書卷”,喻體新巧;“多情”“相親”又用擬人手法,體現(xiàn)詩人對讀書的喜愛。B. 頷聯(lián)運(yùn)用夸張的手法,“三千”與“一點(diǎn)”構(gòu)成鮮明對比,“直下”意在體現(xiàn)讀書時(shí)速度之快,“全無”體現(xiàn)用心之專,心無旁騖。C. 尾聯(lián)以“尋芳客”與“我”對比,表明閉門讀書之樂勝于四處游玩,“金鞍玉勒”的物質(zhì)富貴遠(yuǎn)不如擁書而讀的精神富有。D. 本詩體現(xiàn)了詩人以書為友、勤于讀書、高雅不俗的人生志趣,語言樸素直白,直抒胸臆,雖有用典,但淺近易懂。15. 本詩抒寫了詩人的讀書之樂,于謙認(rèn)為讀書有哪些樂趣?請結(jié)合詩句簡要概括?！敬鸢浮?4. B 15. 讀書給人種親切感。書如故友知音,晨昏不棄,憂樂相隨。讀書可以蕩滌心胸。自己沉醉于書海中之中，陶然忘機(jī)，內(nèi)心潔凈無塵。讀書可以讓自己增長新知。書如源頭活水，不斷更新著、豐富著自己的知識.讓自己的世界不是一時(shí)新,而是時(shí)時(shí)新。讀書可以讓自己放松身心，自得其樂。結(jié)尾詩人感嘆，什么樣的風(fēng)光、游樂都比不上讀書之美。【解析】【14題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題B項(xiàng)，“眼前直下三千字，胸次全無一點(diǎn)塵”句意為：眼前瀏覽過無數(shù)的文字后，胸中再無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念?！爸毕乱庠隗w現(xiàn)讀書時(shí)速度之快”錯誤，此句意在體現(xiàn)讀書給自己帶來的身心愉悅和巨大收獲。故選B?！?5題詳解】本題考查對詩詞所表達(dá)思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時(shí)也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。本詩首聯(lián)通過“似敵人”和“每相親”寫出了對書籍的感情就像是多年的朋友，擁有它的陪伴，親切而溫暖；頷聯(lián)通過“直下三千字”和“全無一點(diǎn)塵”寫出了無半點(diǎn)塵世間世俗的雜念，讀書可以蕩滌心胸，表達(dá)了因讀書而感受到的快樂和舒暢；頸聯(lián)運(yùn)用典故，寫出了讀書可以增長新知，讓自己變得更豐富；尾聯(lián)通過“尋芳客”和“別有春”，寫出了讀書帶來的快樂，就如同欣賞美景一樣讓自己放松、輕快。名篇名句默寫16.補(bǔ)出下列句子的空缺部分。（1）“崇清尚潔”自古就是賢者的精神守望。陶淵明不適俗韻，于山水田園間覓精神之“桃花源”；劉禹錫喜愛“ _,草色入簾青”的清幽綠意，于一方“陋室”內(nèi)求“無絲竹之亂耳， _”的清雅心境；周敦頤偏愛“蓮之出淤泥而不染， _”的一池清逸芳姿，更渴慕品格似蓮之高潔。（2）“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)。”生命應(yīng)是一場瀟灑而壯美的舞蹈：縱使不能像劉?！癬，氣吞萬里如虎”般馳騁沙場；不能像周瑜“羽扇綸巾，談笑間 ，_”般儒雅風(fēng)流；但卻可以像“ _，魚翔淺底”，以最美的生命姿態(tài)，在追夢路上，綻放精彩的人生?！敬鸢浮?(1). 苔痕上階綠 (2). 無案牘之勞形 (3). 濯清漣而不妖 (4). 金戈鐵馬 (5). 檣櫓灰飛煙滅 (6). 鷹擊長空【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題是把直接性默寫和理解性默寫結(jié)合起來考查，比較簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：苔痕、案牘、濯清漣、戈、檣櫓等。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。憑闌觀潮起,逐浪揚(yáng)風(fēng)帆。黃海之濱,浮山灣畔。( )；海納百川，見證著開放包容的廣闊襟懷。應(yīng)約而至， 。一架架飛機(jī)降落在青島機(jī)場。上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)。齊魯大地、孔孟之鄉(xiāng)，人文氣息撲面而來。和而不同、世界大同，是“和合”思想的時(shí)代思辨，是中國理念同“上海精神”的 ；源遠(yuǎn)流長的儒家文化、會場內(nèi)的亭臺樓閣元素、地方特色的節(jié)目表演 一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)更凸顯出中華文化底蘊(yùn)。而外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。9日晚,青島國際會議中心宴會廳在燈光的映照下， ，猶如海浪中的風(fēng)帆，蓄勢待發(fā)；背景墻上的巨幅工筆畫花開盛世令人 ，恰若輝煌錦繡，盡顯雍容華貴；宴會廳內(nèi),燈火通明，各方嘉賓靜靜聆聽習(xí)近平主席的講話。(中國青年報(bào)2018.6.12,有改動)17. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了東方大國日益走向世界舞臺中央的誠摯友好的儀態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的心態(tài)。B. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出的走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)、沉穩(wěn)大氣的心態(tài)、從容自信的儀態(tài)。C. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，日益折射出了東方大國走向世界舞臺中央的誠摯友好的心態(tài)、沉穩(wěn)大氣的姿態(tài)、從容自信的儀態(tài)。D. 外交禮賓細(xì)節(jié)之變，折射出了日益走向世界舞臺中央的東方大國誠摯友好的姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣的儀態(tài)、從容自信的心態(tài)。18. 根據(jù)文中畫波浪線的句子，下列括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是A. 風(fēng)送千帆，奔涌著合作共贏的澎湃力量B. 心存一處,演繹著美美與共的大同世界C. 樂奏萬方,響徹在寥廓豐饒的齊魯大地D. 文承一脈，彰顯著融通相生的文明之邦19. 依次填人文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 風(fēng)云變幻 肝膽相照 巧奪天工 賞心悅目B. 風(fēng)云變幻 相得益彰 美輪美奐 嘆為觀止C. 風(fēng)云際會 相得益彰 美輪美奐 賞心悅目D. 風(fēng)云際會 肝膽相照 巧奪天工 嘆為觀止【答案】17. D 18. A 19. C【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。將病句放入文段中，強(qiáng)調(diào)的是分析病句的語境意識。首先應(yīng)判定病句是一個(gè)單句，首先采取壓縮的方式，提煉句子的主干，發(fā)現(xiàn)這個(gè)句子缺少謂語，應(yīng)該把“折射出的”改為“折射出了”；語序不當(dāng)，不是“日益折射出”，而是“日益走向”；搭配不當(dāng)誠摯友好是姿態(tài)，沉穩(wěn)大氣是儀態(tài)，從容自信是心態(tài)。所以綜合看來，D項(xiàng)正確?！?8題詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。根據(jù)前后文，從形式上看，B項(xiàng)，“美美與共”與“開放包容”結(jié)構(gòu)不對稱；C項(xiàng)，“樂奏萬方”是動補(bǔ)短語，和“海納百川”的主謂結(jié)構(gòu)不對稱；D項(xiàng)，“文明之邦”與“廣闊胸襟”不對稱。從內(nèi)容上看，C、D兩項(xiàng)的內(nèi)容不太符合會議的宗旨。所以A項(xiàng)正確。【19題詳解】題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。本題可運(yùn)用排除法。風(fēng)云際會：比喻有才華、有作為的人在難得的好時(shí)機(jī)聚合。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變化不定。比喻時(shí)局變化迅速，動向難以預(yù)料。根據(jù)后文“上合組織領(lǐng)導(dǎo)人齊聚島城，共商合作發(fā)展大計(jì)”，第一個(gè)空應(yīng)填“風(fēng)云際會”，這樣就排除A、B兩項(xiàng)。相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。肝膽相照：比喻真心誠意、以真心相見、互相坦誠交往共事，不能形容精神和理念。根據(jù)前文的“是和合思想的時(shí)代思辨，是中國理念同上海精神”，斷定此處選用成語“相得益彰”。所以排除A、D兩項(xiàng)。巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇或裝飾華美。根據(jù)語境這里強(qiáng)調(diào)的不是技藝，而是富麗堂皇。所以排除A、D兩項(xiàng)。嘆為觀止：指贊嘆觀賞的對象精妙之極，完美之至。賞心悅目：指因看到美好的情景而心情歡暢。但是“嘆為觀止”在使用時(shí)如果句子主語是觀賞的對象（人或事物），要在“嘆為觀止”的前面加上“令人”“使人”“讓人”。所以排除B、D兩項(xiàng)。所以C項(xiàng)正確?！军c(diǎn)睛】正確使用成語的能力。此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思從三個(gè)方面綜合考慮分析即成語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。