呂偉勝七年級(jí)科學(xué)下4.4 .doc

七年級(jí)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案 第四章 班級(jí)_ 組名 姓名_ 課題：4.5日食和月食（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、清楚日食是太陽、地球、月球三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。2、能分析日食形成的原因【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生探究日食的成因?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)日食的成因?！净A(chǔ)部分】1、日食指地球上某些地區(qū)有時(shí)會(huì)看到太陽表面 或 被遮掩的現(xiàn)象。2、日食的類型： 食、 食、 食。3、日食的過程：太陽被月球遮掩是從 緣開始， 緣結(jié)束。（填“東”或“西”）（觀察圖4-31）4、由于月球繞地球的公轉(zhuǎn)軌道面與地球繞太陽的公轉(zhuǎn)軌道面有一個(gè) ，所以日食不是每月都會(huì)發(fā)生?！疽c(diǎn)部分】5、日食的形成原因：當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到 和 中間，如果三者正好處在 上時(shí)， 就會(huì)擋住 射向 的光，在地球上處于 中的人，只能看到太陽的 或 看不到，于是就發(fā)生了 食。6、日食時(shí)太陽、地球、月亮三個(gè)星球的位置關(guān)系是太陽、 、 ，所以日食一定發(fā)生在農(nóng)歷 ,月相為 （即 ）。B7. 在A區(qū)人會(huì)看到 食 ；B區(qū)的人會(huì)看到 ；C區(qū)人看到 。AC【拓展部分】8、公元前585年5月28日，當(dāng)兩河流域的米底王國與呂底亞王國的士兵們正在交戰(zhàn)時(shí)，天突然黑了下來，白天頓時(shí)變成黑夜。交戰(zhàn)的雙方驚恐萬分，以為“上天”怪罪下來，于是馬上停戰(zhàn)和好。其實(shí)這并不是什么“上天”怪罪，而是一種普通的天文現(xiàn)象。(1)這種天文現(xiàn)象是( ) A.日食現(xiàn)象 B.月食現(xiàn)象 C.流星現(xiàn)象 D.極光現(xiàn)象(2)這種天文現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間是農(nóng)歷的( ) A.初一 B.初七或初八 C.十五或十六 D.二十二或二十三(3)發(fā)生這種天文現(xiàn)象時(shí)，日、地、月三者的位置關(guān)系是（ ）A.太陽地球月球 B.地球太陽月球C.月球太陽地球 D.地球月球太陽【課堂小結(jié)】9、討論、交流：日食（1）原理： 食是太陽光被月球遮住而看不到的。（2）日、地、月的位置： 在 和 之間。（3）發(fā)生的時(shí)間，日食發(fā)生在農(nóng)歷 。（4）開始的部位：日食是從 緣開始到 緣結(jié)束。（5）持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短：日食持續(xù)的時(shí)間較 ，一般只有幾分鐘；。10、由于月球繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道平面和地球繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道平面有一個(gè) 左右的夾角，因此日食并 每個(gè)月都會(huì)發(fā)生?！井?dāng)堂檢測(cè)】11、下列四幅圖中有可能發(fā)生日食的是( )12、.閱讀下圖,完成下列要求:a.反映日全食的是_(填序號(hào))；.沒有反映