部編人教版三年級上冊語文《語文園地七》PPT課件

語文園地 人教版部編教材三年級上冊語文 交流平臺 不知什么時候 落起了春雨 輕輕地 聽不見淅瀝地響聲 像一種濕漉漉地?zé)熿F 輕柔地滋潤著大地 春雨過后 太陽出來了 一片晴朗 整個世界像剛洗過似地 特別清爽 空氣十分新鮮 呼吸一口 甜絲絲地 像喝了蜜一樣 春天來了 你看萬紫千紅的花開了 把可愛的草 樹木 鳥 獸 蟲 魚都從寒冷的冬天中叫醒了 使得大地恢復(fù)了生機(jī) 那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛 愛讀書 是一種美德 讀書 使人思維活躍 聰穎智慧 讀書 使人胸襟開闊 豁達(dá)曉暢 讀書 使人目光遠(yuǎn)大 志存高遠(yuǎn) 讀書 使入思想插上翅膀 感情綻開花蕾 摘抄 即從文刊 文件等里閱讀 再把語言優(yōu)美 值得品析 值得學(xué)習(xí)的詞語 句子 段落記錄到本子上 閑暇時 拿出來翻閱 一 不動筆墨不讀書 1 圈點(diǎn)勾畫 即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解 感受 或愛 或憎 或疑 或思 如用 符號分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句 疑難困惑 偏差錯誤等 2 作批注 即在文章旁邊寫出自己的見解和感受 可以品評遣詞造句的精妙 寫出自己的理解 體會和感想 可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想 還可以指評原文的紕漏等 3 寫讀書筆記 可作摘抄 編提綱 寫體會 4 做卡片 為了便于記憶和積累 鼓勵學(xué)生把名言警句 精彩片斷 佳詞妙句等寫在卡片上 以隨身攜帶 隨時翻閱 背誦 方法指導(dǎo) 二 善于摘抄 1 摘抄型筆記 把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語 句子 片斷摘錄下來 2 提綱型筆記 將原來較長較深的書或文章用提綱的形式摘錄下來 3 感想型筆記 也就是讀后感 把讀書時的心得體會寫成短小文章保存下來 4 評價型筆記 可以品評譴詞造句的精妙 寫出自己的理解 體會和感想 可以談?wù)剬ν粋€問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想 還可以指評原文的紕漏等 三 摘抄注意的問題 1 摘抄內(nèi)容分門別類 如 語文方面的知識 優(yōu)美的詞句 精彩的描寫 生動的對話 好的開頭和結(jié)尾 精辟的議論 寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等 記歷史 地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞 記名人名言 警句 名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等 2 邊摘抄邊背誦 盡可能多的記下那些應(yīng)該記住且能記住的好東西 使語言的積累更厚實(shí) 詞句段運(yùn)用 讀一讀 照樣子寫句子 小家伙摔得還挺重 王老師急得直跺腳 他跑得像兔子一樣快 媽媽累得 得 他高興得手舞足蹈 太陽光把大地曬得熱氣騰騰的 花兒紅得好像燃燒的火 夜黑得伸手不見五指 這片草原遼闊得一眼望不到邊 他激動得不知說什么好 老奶奶笑得直不起腰 讀下面的句子 注意加點(diǎn)的詞語 說一說你有什么發(fā)現(xiàn) 小溪淙淙地流向河流 河流潺潺地流向大海 大海嘩啦啦地洶涌彭拜 遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮 彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋 書寫提示 寫一寫 先照著上面的筆順寫 一邊寫一邊念筆畫名稱 再在田字格中寫 寫好之后對照比較 看看哪個筆畫沒有寫好 再重寫 日積月累 采蓮曲 唐 王昌齡荷葉羅裙一色裁 芙蓉向臉兩邊開 亂入池中看不見 聞歌始覺有人來 羅裙 用細(xì)軟而有疏孔的絲織品制成的裙子 一色裁 像是用同一顏色的衣料剪裁的 芙蓉 指荷花 亂入 雜入 混入 看不見 指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花 哪是少女的綠裙紅顏 聞歌 聽到歌聲 始覺 才知道 理解字詞 譯文 采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中 仿佛一色 少女的臉龐掩映在盛開的荷花間 相互映照 混入蓮池中不見了蹤影 聽到歌聲四起才覺察到有人前來 王昌齡 公元698 756年 字少伯 漢族 山西太原人 盛唐著名邊塞詩人 后人譽(yù)為 七絕圣手 早年貧賤 困于農(nóng)耕 年近不惑 始中進(jìn)士 初任秘書省校書郎 又中博學(xué)宏辭 授汜水尉 因事貶嶺南 開元末返長安 改授江寧丞 被謗謫龍標(biāo)尉 安史亂起 為刺史閭丘所殺 其詩以七絕見長 尤以登第之