小壁虎借尾巴說(shuō)課稿.ppt

小壁虎借尾巴 一 說(shuō)教材 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第十七課 小壁虎借尾巴 二 說(shuō)課程安排 小壁虎借尾巴 我將用三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué) 第一課時(shí)主要是識(shí)字寫字 第二和第三課時(shí)主要是閱讀教學(xué) 今天我要說(shuō)的是第一課時(shí) 三 說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 壁 虎 借 等9個(gè)生字 會(huì)寫 河 姐 借 等6個(gè)生字 能力目標(biāo) 會(huì)用所學(xué)的生字組詞 并學(xué)會(huì)造簡(jiǎn)單的句子 正確地朗讀課文 結(jié)合插圖學(xué)習(xí)課文 初步了解壁虎 小魚 黃牛 燕子尾巴的作用及壁虎的尾巴會(huì)再生的特點(diǎn) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)小學(xué)生禮貌待人的優(yōu)良品德 四 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 會(huì)寫 河 姐 借 等6個(gè)生詞 了解壁虎 小魚 老牛 燕子尾巴的作用及壁虎的尾巴會(huì)再生的特點(diǎn) 培養(yǎng)小學(xué)生禮貌待人的優(yōu)良品德 難點(diǎn) 讓學(xué)生了解壁虎尾巴的特點(diǎn)和作用 五 說(shuō)教法學(xué)法 根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生好玩好動(dòng) 對(duì)新知識(shí)充滿好奇與探索精神的特點(diǎn) 我采用 讀中玩 玩中學(xué) 以讀代講 以讀促悟 的教學(xué)方法 讓學(xué)生主要通過(guò)自讀 自學(xué)及與同學(xué)交流討論 在輕松的環(huán)境中邊玩邊學(xué) 六 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一 謎語(yǔ)激趣 導(dǎo)入新課耳朵長(zhǎng) 尾巴短 紅眼睛 白毛衫 三瓣嘴兒膽子小 青菜蘿卜吃個(gè)飽 身子粗壯頭長(zhǎng)角 大人小孩都愛(ài)它 給人奶汁它吃草 渾身上下都是寶 叫虎不是虎 生來(lái)有四足 愛(ài)在墻角住 專吃蚊蠅蟲 二 初讀課文 了解大意讓學(xué)生根據(jù)文中的插圖初讀課文 給自然段標(biāo)出序號(hào) 并畫出文中不懂得字詞 了解文章的大意 初步了解壁虎 小魚 老牛 燕子尾巴的作用及壁虎的尾巴會(huì)再生的特點(diǎn) 三 三十六計(jì) 巧記生字 1 讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好 通過(guò)查字典 與同桌交流討論等不同的方式自學(xué)生字詞 2 運(yùn)用課件出示標(biāo)有注音的本課生字詞 跟讀 齊讀 自由讀 指名讀 3 運(yùn)用課件出示沒(méi)有注音的生字詞 指名讀 齊讀 4 通過(guò)猜字謎 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生詞的記憶 5 通過(guò)組詞造句 讓學(xué)生掌握生字的意思 對(duì)于較難理解的生字進(jìn)行進(jìn)一步解釋 6 讓學(xué)生寫出 河 姐 借 等6個(gè)生字筆順 并讓學(xué)生到黑板上寫 對(duì)書寫錯(cuò)誤的筆順進(jìn)行修改 接著讓學(xué)生在田字格上按正確的筆順書寫生字 四 歸納總結(jié) 布置作業(yè) 1 讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí) 2 作業(yè)布置 1 抄