《蟋蟀的住宅》教材分析及教學(xué)建議.doc

蟋蟀的住宅教材分析及教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡(jiǎn)樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。 2.有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅的修建過(guò)程，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。 3.體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 4.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 教材分析： 這是一篇精讀課文，作者懷著對(duì)蟋蟀的喜愛之情，真實(shí)地介紹了蟋蟀的住宅特點(diǎn)和修建經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。 課文開門見山地引出說(shuō)明對(duì)象。接著，從蟋蟀對(duì)住宅的選擇寫起，由外而內(nèi)地寫了住宅的特點(diǎn)。最后，具體描述了蟋蟀修建住宅的經(jīng)過(guò)。 在表達(dá)上，通篇采用擬人的手法，又運(yùn)用比較、列舉數(shù)字、比喻等多種說(shuō)明方法，介紹蟋蟀的特點(diǎn)。課文生動(dòng)而富兒童情趣。 選編這篇課文的意圖主要是，在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時(shí)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，揣摩文章表達(dá)的方法。 教法建議 1、有條件的地方，可以讓學(xué)生在課前觀察蟋蟀和它的巢穴，增加一些感性認(rèn)識(shí)。 2、課堂教學(xué)中，應(yīng)注意如下幾個(gè)問(wèn)題。 （1）要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，以比較快的速度默讀課文，根據(jù)預(yù)習(xí)中的要求，找出描寫蟋蟀住宅樣子的句子（段落），找出敘述蟋蟀修建住宅過(guò)程的段落，從整體上把握課文內(nèi)容。 （2）引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，采用討論、比較的方法，弄清蟋蟀住宅的特點(diǎn)，然后概括蟋蟀住宅的特點(diǎn)，概述修建的過(guò)程，同時(shí)還要認(rèn)識(shí)課文表達(dá)的一些方法。 重點(diǎn)默讀第57自然段，想想蟋蟀的住宅有哪些特點(diǎn)。通過(guò)讀句子，說(shuō)特點(diǎn)，培養(yǎng)概括能力。有些特點(diǎn)，課文直接告訴了我們；有的特點(diǎn)，要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中加以概括和理解。例如： 隱蔽：青草叢中隱蔽著一條傾斜的隧道。 干燥：即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。 不深不寬：最多不過(guò)九寸深，一指寬。 彎曲：順著地勢(shì)彎彎曲曲。 平臺(tái)：那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。 此外，課文還直接告訴我們，住宅內(nèi)部的特點(diǎn)：“光滑”“平整”“簡(jiǎn)樸”“清潔”“很衛(wèi)生”。 教學(xué)中，教師可要求學(xué)生用自己的話把蟋蟀住宅的特點(diǎn)完整地說(shuō)一說(shuō)（蟋蟀的住宅具有這樣一些特點(diǎn)：形狀像隧道，是傾斜的、彎曲的，九寸深一指寬；它修在向陽(yáng)的地方，干燥；有出口，出口處有平臺(tái)；內(nèi)部墻壁光滑，地面平整，簡(jiǎn)樸、清潔、衛(wèi)生）。同時(shí)，運(yùn)用上一節(jié)課認(rèn)識(shí)的有關(guān)課文的表達(dá)方法，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣介紹這些特點(diǎn)的（用數(shù)字說(shuō)明、打比方介紹、用擬人方法敘述）。教師可讓學(xué)生畫出蟋蟀住宅的剖面圖（或簡(jiǎn)單的示意圖），再指著圖介紹住宅的特點(diǎn)。 怎樣概括說(shuō)明修建住宅的經(jīng)過(guò)呢?作者是從哪些方面來(lái)寫呢?可指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀相應(yīng)段落，并作提示，與老師的住宅相比較。 （3）體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神是本課學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。教師可從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)：一是用比較的方法；二是把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和修建過(guò)程的艱辛與挖掘工具的簡(jiǎn)單聯(lián)系起來(lái)思考，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞的精神；三是找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語(yǔ)言，讀一讀，體會(huì)作者的情感。課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子有三個(gè)。第一句在文章的開頭：“它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅?！钡诙湓谡n文第三段“它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇?！钡谌湓诘谄叨文骸凹偈刮覀兿氲襟坝脕?lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！敝笇?dǎo)學(xué)生在朗讀中，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會(huì)作者對(duì)這種精神的敬佩贊揚(yáng)的思想感情。 （4）要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生討論：作者是怎么觀察蟋蟀的，對(duì)我們有哪些啟示? 3、課后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察方法，仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，抓住特點(diǎn)，寫一篇